TALLER HACER FOTOGRAFIA EN LA
ESCUELA
Diseño y Coordinación:
Natalia Ardissone, Jimena Cantero y Laura Hakel
Octubre/ Novi...
Clase 2:
Programa de clase:
- Devolución de los ejercicios de la clase anterior.
- Rayogramas. Otra forma de tomar fotogra...
Fotogramas

Lázlo Moholy Nagy, Flor, C 1925

Lázlo Moholy Nagy, Fotograma, 1926
Moholy Nagy, Light-Space Modulator, 1921-30
“Pinto lo que no puede ser
fotografiado, y fotografío las cosas que
no quiero pintar, cosas que ya existen”
Man Ray

Rayog...
“(...) Lo que la Fotografía reproduce al infinito únicamente ha tenido
lugar una vez: la Fotografía repite mecánicamente l...
Henry Cartier Bresson, Juvisy, Francia, 1938.
Henry Cartier Bresson, Plaza de la Europa, Saint Lazare Station, Paris, 1932.
“La fotografía es, para mí, el impulso espontáneo de una atención
visual perpetua, que atrapa el instante y su eternidad.”...
Jeff Wall, A sudden gost of wind (Una repentina ráfaga de viento), 1993.
Katsushika Hokusai, “Yejiri Station, Province of Suruga”, de la serie 36 vistas del Monte Fuji,
1826 – 1833.
Éduard Manet, Un Bar
en el FoliesBergère, 1881-2.

Jeff Wall,
Picture for a Women, 1979.
Aspectos técnicos:
Diafragma y Velocidad
Diafragmas
Esquema de profundidad de campo
Irving Penn, 1949
Dino Bruzzone, Italpark, 2001 (90 x 106 cm)
Dino Bruzzone, 2001
Alberto Goldenstein, Boulevard, 2001
Alberto Goldenstein, Chalet 1, 2001
Alberto Goldenstein, Once, 2004
Alberto Goldenstein, Monumento a Luis Viale, 2004
Ignacio Iasparra, s/t , 2000
Ignacio Iasparra, s/t, 2004
Ignacio Iasparra, s/t, 2005-07
Aques-Henri Lartigue, Suzane Lengien, Niza, 1921.
Jacques-Henri Lartigue
Jacques-Henri Lartigue
(Francia, 1894 – 1986)
Andreas Gursky, Paris Montpasnasse, 1993.
Andreas Gursky, 99 Cent, 1999
Pyongyang I, 2007.

Pyongyang V, 2007.
Andreas Gursky, New York Stock Exchange, 1991
Bernd and Hilla Becher
Masonic Temple of Philadelphia
Axel Hutte
Ejercicio 2:
Contar un espacio.
Consigna clase 2:
Les proponemos elegir un espacio que les resulte significativo por algún motivo para
fotografiarlo. Pued...
Consejos:
•Tengan en cuenta que si la combinación de velocidad y diafragma está muy
desbalanceada las fotos quedarán sobre...
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Presentación elaborada por Natalia Hakel, Jimena Cantero y Natalia Ardissone, para la segunda el taller virtual "Hacer fotografía en la escuela", desarrollado en una aula abierta, en #viveroft.

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Segunda clase virtual del Taller "Hacer fotografía en la escuela"

  1. 1. TALLER HACER FOTOGRAFIA EN LA ESCUELA Diseño y Coordinación: Natalia Ardissone, Jimena Cantero y Laura Hakel Octubre/ Noviembre2013
  2. 2. Clase 2: Programa de clase: - Devolución de los ejercicios de la clase anterior. - Rayogramas. Otra forma de tomar fotografías, prescindiendo de la cámara. - Propuesta fotográfica de tipo documental. Fotoperiodismo. Cartier Bresson. - Construcción de ficciones. Jeff Wall. - Recursos expresivos: diafragma. Visionado de fotografías de Alberto Goldenstein y Dino Bruzzone. - Recursos expresivos: velocidad. Ejemplos de fotografías de Ignacio Iasparra y Jacques-Henri Lartigue. - Espacio de preguntas - Diferentes propuestas para contar un espacio. - Consigna para la clase siguiente.
  3. 3. Fotogramas Lázlo Moholy Nagy, Flor, C 1925 Lázlo Moholy Nagy, Fotograma, 1926
  4. 4. Moholy Nagy, Light-Space Modulator, 1921-30
  5. 5. “Pinto lo que no puede ser fotografiado, y fotografío las cosas que no quiero pintar, cosas que ya existen” Man Ray Rayograma, 1925
  6. 6. “(...) Lo que la Fotografía reproduce al infinito únicamente ha tenido lugar una vez: la Fotografía repite mecánicamente lo que nunca más podrá repetirse existencialmente.” La Cámara Lúcida, Roland Barthes
  7. 7. Henry Cartier Bresson, Juvisy, Francia, 1938.
  8. 8. Henry Cartier Bresson, Plaza de la Europa, Saint Lazare Station, Paris, 1932.
  9. 9. “La fotografía es, para mí, el impulso espontáneo de una atención visual perpetua, que atrapa el instante y su eternidad.” Henry Cartier Bresson
  10. 10. Jeff Wall, A sudden gost of wind (Una repentina ráfaga de viento), 1993.
  11. 11. Katsushika Hokusai, “Yejiri Station, Province of Suruga”, de la serie 36 vistas del Monte Fuji, 1826 – 1833.
  12. 12. Éduard Manet, Un Bar en el FoliesBergère, 1881-2. Jeff Wall, Picture for a Women, 1979.
  13. 13. Aspectos técnicos: Diafragma y Velocidad
  14. 14. Diafragmas
  15. 15. Esquema de profundidad de campo
  16. 16. Irving Penn, 1949
  17. 17. Dino Bruzzone, Italpark, 2001 (90 x 106 cm)
  18. 18. Dino Bruzzone, 2001
  19. 19. Alberto Goldenstein, Boulevard, 2001
  20. 20. Alberto Goldenstein, Chalet 1, 2001
  21. 21. Alberto Goldenstein, Once, 2004
  22. 22. Alberto Goldenstein, Monumento a Luis Viale, 2004
  23. 23. Ignacio Iasparra, s/t , 2000
  24. 24. Ignacio Iasparra, s/t, 2004
  25. 25. Ignacio Iasparra, s/t, 2005-07
  26. 26. Aques-Henri Lartigue, Suzane Lengien, Niza, 1921.
  27. 27. Jacques-Henri Lartigue
  28. 28. Jacques-Henri Lartigue (Francia, 1894 – 1986)
  29. 29. Andreas Gursky, Paris Montpasnasse, 1993.
  30. 30. Andreas Gursky, 99 Cent, 1999
  31. 31. Pyongyang I, 2007. Pyongyang V, 2007.
  32. 32. Andreas Gursky, New York Stock Exchange, 1991
  33. 33. Bernd and Hilla Becher
  34. 34. Masonic Temple of Philadelphia
  35. 35. Axel Hutte
  36. 36. Ejercicio 2: Contar un espacio.
  37. 37. Consigna clase 2: Les proponemos elegir un espacio que les resulte significativo por algún motivo para fotografiarlo. Puede ser exterior o interior y pueden usar la iluminación natural o agregar luces artificiales. También pueden recurrir a un espacio inventado por ustedes (maquetas, etc...). No es necesario que los espacios estén vacíos o sin gente. A través de su registro, les pedimos que experimenten con los diferentes diafragmas y velocidades de obturación, buscando acentuar los aspectos que deseen. En el caso de que no cuenten con una cámara con opción manual, les proponemos que registren distintas situaciones lumínicas del espacio que elijan, para luego ver los diferentes resultados. Seleccionarán 5 fotografías para compartirlas en el foro.
  38. 38. Consejos: •Tengan en cuenta que si la combinación de velocidad y diafragma está muy desbalanceada las fotos quedarán sobre-expustas (blancas) o sube-expuestas (negras). •Si trabajan con velocidades lentas (menores a 1/15 s) pueden usan trípodes, o simplemente apoyar las cámaras sobre una superficie. •Si trabajan con velocidades rápidas es conveniente hacer fotos con la luz del sol o con una iluminación muy potente.

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