Notas sobre exposición Ángel Díaz Barriga 17 del 10

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Notas de @machialonso enviadas a twitter durante el desayuno de trabajo con Ángel Díaz Barriga organizado por IBERTIC OEI AR y ADUBA, el 17 de ocubre de 2012.

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Notas sobre exposición Ángel Díaz Barriga 17 del 10

  1. 1. Notas de @machialonso enviadas a twitter durante el desayuno de trabajo conÁngel Díaz Barriga, organizado por IBERTIC / OEI argentina, para conversarsobre “Educación y Sociedad del Conocimiento), el 17 de octubre de 2012[RECUERDE que para seguir la cronología de la conversación, debe leer el contenido de este documentodesde el final hasta el principio.]17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: DPulfer: hacer notar diferencias en procesos políticos y culturales enMéxico y en AR, durante la última década.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Darío Pulfer (OEI BsAs) resalta trabajo DB por analizar categorías qponemos en circulación y utilizamos "ingenuamente".17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: el problema de cómo mejorar el acceso a la SdelC, ¿está adentro oestá afuera de c/país LATAM? ¡en los dos lados! (dice DB)17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ADUBA: además de conocer nuestra disciplina y desplegarestrategias didácticas adecuadas: tb compromiso social17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¡se trata de construir una respuesta pedagógica a un problema que ensu origen NO es pedagógico (el acceso a la SdelC)!17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: sí indispensable explicar sentido y ayudar a estudiantes a construirsignificado d lo q el docente dice q hay q aprender 1
  2. 2. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: enseñar s/un diseño curricular conlleva la imposición (en algunamedida) de dominación cultural, por eso...17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: DB también son distintas las articulaciones en c/nivel dpoder/curriculum y docente. todo curriculum es un proyecto d poder17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: DB: propone tener en cuenta q son diferentes las condiciones dedocentes primaria y secundaria y de universitaria17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI VPiovanni: dar clase en escuelas d hoy no se resuelve solo conactualización disciplinar: cómo nuevas estrategias didácticas17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Verónica Piovanni (INFOD) p/docentes no es sencillo transformarestrategias d enseñanza inscriptas en biografía profesional17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: NO hay profesionalización docente si no hay DAR LUGAR p/q/docdesplieguen su oficio/aplicación d conocimiento especializado17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Maurice Tardiff propone volver a pensar la docencia como unoficio: y tal desempeño tiene q tener estatus profesional 2
  3. 3. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: andrea alliaud: el gran desafío d los docentes hoy: resolver nuevosproblemas de la enseñanza y el aprendizaje17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: andrea alliaud: estar en un aula hoy plantea la necesidad de innovar,cada día, en el hacer cotidiano de enseñar17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: DB por esto, en este entramado, podemos construir algo llamado"nueva didáctica" p/q docentes comprendan q son las competencias.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: DB comenzó a trabajar s/"competencias" por decisión ética d nodejar solos a los docentes frente a la "venta" d innovación17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: en caso mexicano, la innovación es bandera de los políticos,mientras q los actores técnicos (docentes) “se ven obligados a”17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: identificar lo q sí hicieron bien quienes nos formaron (a los q ahoratrabajamos en SE y proponemos q hay q innovar)17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: JJBrunner analiza SdelC en LATAM:http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/numero-nueve/magis-9-brunner-ried.htmlvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/numero-nueve/m… …¡@verarex`explorar y encuentra enlace! 3
  4. 4. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¿cuándo y hasta donde pasar a ambientes híbridos? SÍ unmodificación estructural del papel docente y visión d estudiante.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: tecnologías disponibles se relacionan con metodologías deenseñanza: pe: ¡lectura comentada cuando libro era manuscrito!17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:"mientras teníamos tiza y pizarrón en c/clase buscábamospensamiento convergente”. ahora TIC, abren múltiples opciones17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: p/innovar: dejar de decir q hay que innovar y ARRIESGARSE yhacerlo: definir papel de TIC; ¿cuándo y h/donde aula virtual?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: se puede rastraer la apropiación del significado de "competencias"por parte de movimiento d "nueva derecha".17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: luego d definir conocimientos básicos: ¿cómo incorporar estrategiasinter/multi/transdisciplinarias y pensamiento complejo?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: No caer en trampa d aprendizajes "descartables": responsabilidadeducadores: identificar contenidos básicos de c/disciplina 4
  5. 5. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: otro desafío: ¿Cómo transformar sistema educativo burocrático, sinautocrítica, resistente al cambio?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¿qué retos p/educación plantea la SdelC? Primero, la educación NOes la única responsable de "crear" SdelC.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: otros indicadores: cantidad de patentes registradas, uso de interneten relación con cantidad de pc por habitante...17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:¿Cómo medir inserción en SdelC? ¿Indicadores bibliométricostradicionales? ¡así, queda invisibilizada la investigación AL!17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ...pero solo países industriales centrales con capacidad de construiraparato científico y mantener industria d alta tecno17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Estamos en una era de explosión especializada del conocimiento yde las tecnologías...17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Países con baja tecnología: no disponen de capital suficientep/garantizar reproducción ampliada. 5
  6. 6. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Países de alta tecnología utilizan conocimientos de frontera(expertos de países centrales y emigrados de tercer mundo).17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: SdelC: ¿creación de un mito? Así parece cuando Banco Mundialdice q conocimiento es factor primario de producción económica.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: enlaces reales3: SdelC y desarrollo de tecnologías de la información(Internet) y formación de las personas17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: enlaces reales 2/ SdelC y desarrollo tecnológico (e industrializaciónde tecnologías).17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: enlaces reales 1: SdelC y capacidad de inversión en ciencia ytecnología (países pobres vs países industrializados).17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: O... ¿más proximidad a la SdelC cuanto mejores son los indicadoresde desarrollo económico y social?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Indicadores de capacidades tecnológicas según CEPAL: ¿no accesoa SdelC porque atraso económico? O... 6
  7. 7. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¿O se trata de enseñar a q los estudiantes enriquezcan y potencien supensamiento por medio de uso de TIC?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:¿se trata de otra formación docente? ¿de otra habilitación docente?¿de otra forma de trabajo estudiantil?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Analiza posiciones encontradas de Banco Mundial y sectoracadémico s/qué significa enseñar p/SdelC17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:P/destacar y comunicar: en práctica web iberoamericana lainformación en internet es gratuita: NO así en la anglosajona17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: aprender a enseñar p/la SdelC: ¿qué hay d nuevo? ¿o son solopalabras nuevas que se introducen en prácticas tradicionales?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¿qué cambios en el trabajo docente significa decir q hay q aprendera enseñar p/la sociedad del conocimiento?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:¿quién se encarga de enseñar los conocimientos básicos que estánincluidos en las competencias p/la vida cotidiana? 7
  8. 8. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Se insiste en integración de saberes, en interdisciplinariedad: perop/integrar hay q tener conocimientos disciplinarios17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI:¿qué se entiende por conocimiento en mundo actual? s/PISA:competencias: saberes prácticos, significativos p/vida cotidiana17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: PISA dice hay una nueva ciudadanía y es global: supone q losciudadanos son homogéneos y q el conocimiento tb lo es.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: ¿qué estándares indican q los habitantes de un país viven en"sociedad del conocimiento? ¿las pruebas PISA?17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: El uso de las nuevas tecnologías no reemplaza los problemas delsaber y el conocimiento.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Desafío de universidades frente a tarea de preservar patrimoniocientífico y cultural y dar cuenta nuevos temas.17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: visiones encontradas s/q significa SdelC: ¿cantidad de dispositivosTIC utilizados o vertiginosa producción d conocimiento? 8
  9. 9. 17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: Los desafíos q enfrentan universidades frente a la sociedad delconocimiento (un tema q DB dice no es central en su trabajo)17 oct machi alonso @machialonso#diazbarrigaOEI: empieza presentación: en mi trabajo intelectual me defino como"rebelde". ¿Q significa "sociedad del conocimiento? 9

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