La clave está en brindar a los alumnos el contenido poco a poco, ya sea fragmentando el texto, utilizando viñetas u organizar la información en pasos. ¡El método de tratar de incluir tanta información como sea posible casi nunca funciona! Así que céntrese menos en la sobrecarga de información y más la información que necesitan sus estudiantes para realizar sus funciones diarias.
1. Los 7 NO del
eLearningWILLIAM VEGAZO MURO
@EDUCADOR23013
WVEGAZO@USMPVIRTUAL..EDU.PE
2. El eLearning es una modalidad en auge y
constante cambio.
Nuevas herramientas de autoría, el uso de
dispositivos móviles y novedosas estrategias
de aprendizaje aplicadas a la tecnología,
entre otros…
son algunos de los factores que intervienen
en el desarrollo de cursos eLearning.
3. No se olvide del estudiante
La única forma para definir
qué se va a enseñar, cuándo
y cómo es conocer el público
meta de nuestro curso, es
decir, los estudiantes que
llevarán la capacitación.
De acuerdo con las
características de la
audiencia, podemos definir
las estrategias didácticas más
adecuadas para propiciar el
aprendizaje y la asimilación
de los contenidos que
queremos transmitir.
4. No mezcle distintas líneas
gráficas
Utilizar diferentes colores, estilos,
logotipos… en los cursos que
desarrollamos impide que el
estudiante se identifique con
nuestra organización, a la vez
que se pierde la identidad
corporativa.
En muchas ocasiones los
diseñadores instruccionales
encargados de desarrollar los
proyectos de eLearning no
cuentan con las habilidades de
un diseñador gráfico, por lo que
aprovechar y utilizar todos los
recursos creados para la
imagen de la compañía es la
mejor decisión.
5. No evalúe únicamente al final
del curso
Hacer un examen al final del
curso y concentrar toda la
evaluación en ese punto
puede causar reacciones
negativas en los estudiantes.
Seguir el avance y
desempeño de los
colaboradores durante su
capacitación mediante
actividades de repaso
permite medir el nivel de
asimilación y entendimiento
de los nuevos
conocimientos.
6. No bloquee la navegación
Si bien es cierto, la mayoría de las veces desarrollar un curso eLearning
requiere que la organización invierta recursos valiosos
y no podemos correr el riesgo de que los estudiantes no revisen todo el
contenido, bloquear la navegación no es la forma de solucionarlo.
7. No tome un curso tradicional
para usarlo como eLearning
Uno de los errores más frecuentes que se cometen es
tomar un curso tradicional o presencial y colocarlo en
línea, haciéndolo pasar como eLearning.
¿qué aprendería el estudiante si usamos un Power
Point que el profesor utiliza como referencia en una
clase presencial como un curso virtual?
Probablemente nada, sería una presentación de
diapositivas aburridas que no explican claramente la
información.
8. No agregue elementos que resulten distractores
•Una estrategia común para mantener la
atención de los estudiantes a lo largo del curso
es agregar recursos auditivos, visuales, con una
reflexión o con datos que resulten relevantes
para sus necesidades de aprendizaje.
•En la mayoría de los casos estos recursos
alcanzan el objetivo, sin embargo, también el
uso excesivo puede distraer la atención del
estudiante y reducir la efectividad del curso.
9. No trate de incluir todo
La clave está en brindar a los
alumnos el contenido poco a
poco, ya sea fragmentando el
texto, utilizando viñetas u
organizar la información en
pasos.
Haga que su equipo de diseño
participe desde el principio en
el proceso de creación de
contenidos para ayudar a
establecer las expectativas
sobre la cantidad de texto
que se puede incluir en una
pantalla sin comprometer la
legibilidad de este.