SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Conferencia
Internacional
Desarrollo
sostenible Río + 20
Webcast con Lic° William Vegazo
y el Lic° José rodriguez
2




Una oportunidad para la Educación
 Veinte años han pasado desde la Declaración de Río
  sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, y los retos y
  tareas pendientes siguen siendo grandes.




                                            Lic° William Vegazo Muro
                                          educador230167@gmail.com
3




      Lic° William Vegazo Muro
    educador230167@gmail.com
4




 Entre  las más importantes oportunidades que
  existen es el establecimiento de una Educación para
  el Desarrollo Sostenible (EDS), que permita que las
  nuevas generaciones crezcan con una cultura de
  protección al medio ambiente. La UNESCO trabaja
  para que ese cambio sea una realidad.



                                            Lic° William Vegazo Muro
                                          educador230167@gmail.com
5




      Lic° William Vegazo Muro
    educador230167@gmail.com
6




 Esta cumbre es un nuevo intento de las Naciones
  Unidas en el comienzo de milenio para avanzar
  sobre el compromiso de los Estados y la comunidad
  mundial en los grandes cambios de este siglo XXI.
  Tendrá lugar veinte años después de la primera
  cumbre histórica de Río de Janeiro en 1992 y diez
  años después de la de Johannesburgo en 2002.


                                          Lic° William Vegazo Muro
                                        educador230167@gmail.com
7




      Lic° William Vegazo Muro
    educador230167@gmail.com
8




 Esta  reunión constituye una oportunidad histórica
  para hacer un balance de lo sucedido en estas dos
  décadas, evaluar los avances logrados y las
  dificultades encontradas y explorar nuevas formas de
  cooperación que permitan acelerar la transición
  hacia un desarrollo sostenible.



                                            Lic° William Vegazo Muro
                                          educador230167@gmail.com
9




      Lic° William Vegazo Muro
    educador230167@gmail.com
10




   La UNESCO, en esta coyuntura, se ha planteado la
    siguiente pregunta ¿Qué pasaría si cada persona se
    beneficiase de una educación que promoviera un
    desarrollo ambiental sano, socialmente equitativo,
    sensible a las particularidades culturales y
    económicamente justo? Una educación de calidad, que es
    derecho de toda persona, contempla la Educación para el
    Desarrollo Sostenible como eje fundamental y promueve
    los conocimientos, aptitudes, valores para formar a
    ciudadanos conscientes y responsables con la vida y la
    sostenibilidad social, económica, ambiental y cultural.
                                                 Lic° William Vegazo Muro
                                               educador230167@gmail.com
11




       Lic° William Vegazo Muro
     educador230167@gmail.com
12




 Una educación de calidad refleja la naturaleza
 dinámica de la cultura y los idiomas, el valor de la
 persona en relación con el contexto más amplio, y la
 importancia de vivir de una manera que promueva la
 igualdad en el presente y fomente un futuro
 sostenible. Esta formación debe ser práctica para
 que toda la población tenga un rol activo frente a la
 sostenibilidad.

                                            Lic° William Vegazo Muro
                                          educador230167@gmail.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Practica de wor de jhon poma
Practica de wor de jhon pomaPractica de wor de jhon poma
Practica de wor de jhon pomaJhon Poma Pineda
 
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLEDÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLEJoszhue QuImi
 
Carta de belgrado mapa coceptual
Carta de belgrado  mapa coceptualCarta de belgrado  mapa coceptual
Carta de belgrado mapa coceptualalexa casanova
 
Diapositivas De Educacion Desarrollo
Diapositivas De Educacion DesarrolloDiapositivas De Educacion Desarrollo
Diapositivas De Educacion DesarrolloBelen Muñoz Lopez
 
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...EcoJuegos
 
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroLa educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroWilliam Henry Vegazo Muro
 
Objetivos de desarrollo sostenible juan josé tamayo gaviria (1)
Objetivos de desarrollo sostenible  juan josé tamayo gaviria (1)Objetivos de desarrollo sostenible  juan josé tamayo gaviria (1)
Objetivos de desarrollo sostenible juan josé tamayo gaviria (1)juan jose tamayo
 
Día internacional de la juventud
Día internacional de la juventudDía internacional de la juventud
Día internacional de la juventudleo19952017
 
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOParadigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOAlex Argueta
 
Desarrollo sostenible en america
Desarrollo sostenible en americaDesarrollo sostenible en america
Desarrollo sostenible en americaFreifi
 
Curriculum Universitario Retos Del Siglo X X I
Curriculum  Universitario  Retos Del  Siglo  X X ICurriculum  Universitario  Retos Del  Siglo  X X I
Curriculum Universitario Retos Del Siglo X X IDana Castro
 
Sistematización 1ra clase rosselyn y guliana
Sistematización 1ra clase   rosselyn y gulianaSistematización 1ra clase   rosselyn y guliana
Sistematización 1ra clase rosselyn y gulianaJulio Begazo
 
Presentaciones de google
Presentaciones de googlePresentaciones de google
Presentaciones de googleCeciliaYriarte
 
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCO
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCODiez tendencias del siglo XXI según la UNESCO
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCOGrowth Hacking Talent
 
La Carta de Belgrado
La Carta de BelgradoLa Carta de Belgrado
La Carta de Belgradoitalovzla
 

La actualidad más candente (19)

Practica de wor de jhon poma
Practica de wor de jhon pomaPractica de wor de jhon poma
Practica de wor de jhon poma
 
Educarse en la era digital
Educarse en la era digitalEducarse en la era digital
Educarse en la era digital
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
 
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLEDÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
DÉCADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
 
Carta de belgrado mapa coceptual
Carta de belgrado  mapa coceptualCarta de belgrado  mapa coceptual
Carta de belgrado mapa coceptual
 
Diapositivas De Educacion Desarrollo
Diapositivas De Educacion DesarrolloDiapositivas De Educacion Desarrollo
Diapositivas De Educacion Desarrollo
 
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...
Educación ambiental no formal en Venezuela: Avances y atascos de un proceso e...
 
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatroLa educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
La educación para el desarrollo sostenible tiene cuatro
 
Objetivos de desarrollo sostenible juan josé tamayo gaviria (1)
Objetivos de desarrollo sostenible  juan josé tamayo gaviria (1)Objetivos de desarrollo sostenible  juan josé tamayo gaviria (1)
Objetivos de desarrollo sostenible juan josé tamayo gaviria (1)
 
Día internacional de la juventud
Día internacional de la juventudDía internacional de la juventud
Día internacional de la juventud
 
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOParadigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
 
Desarrollo sostenible
Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenible
Desarrollo sostenible
 
Desarrollo sostenible en america
Desarrollo sostenible en americaDesarrollo sostenible en america
Desarrollo sostenible en america
 
Curriculum Universitario Retos Del Siglo X X I
Curriculum  Universitario  Retos Del  Siglo  X X ICurriculum  Universitario  Retos Del  Siglo  X X I
Curriculum Universitario Retos Del Siglo X X I
 
Sistematización 1ra clase rosselyn y guliana
Sistematización 1ra clase   rosselyn y gulianaSistematización 1ra clase   rosselyn y guliana
Sistematización 1ra clase rosselyn y guliana
 
Presentaciones de google
Presentaciones de googlePresentaciones de google
Presentaciones de google
 
Desarrollo Sostenible
Desarrollo SostenibleDesarrollo Sostenible
Desarrollo Sostenible
 
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCO
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCODiez tendencias del siglo XXI según la UNESCO
Diez tendencias del siglo XXI según la UNESCO
 
La Carta de Belgrado
La Carta de BelgradoLa Carta de Belgrado
La Carta de Belgrado
 

Destacado

Sin título 1
Sin título 1Sin título 1
Sin título 1jairoston
 
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.Nicolas Meyer
 
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002Cumbre de johannesburgo rio+10 2002
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002Vivis Linda
 
RIO +20: criticas y alternativas
RIO +20: criticas y alternativasRIO +20: criticas y alternativas
RIO +20: criticas y alternativasLeandro Sequeiros
 
Cumbre de johannesburgo
Cumbre de johannesburgoCumbre de johannesburgo
Cumbre de johannesburgoUPD
 
Cumbre de Johannesburgo
Cumbre de JohannesburgoCumbre de Johannesburgo
Cumbre de JohannesburgoJonatan Romero
 
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992Alesu Rodríguez
 
Cumbre De Johannesburgo 2002
Cumbre De Johannesburgo 2002Cumbre De Johannesburgo 2002
Cumbre De Johannesburgo 2002fredy alexander
 
10 consejos para una presentación importante
10 consejos para una presentación importante 10 consejos para una presentación importante
10 consejos para una presentación importante William Henry Vegazo Muro
 
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...Jacques Timmermans
 
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas Crea videos interactivos con estas 10 herramientas
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas William Henry Vegazo Muro
 

Destacado (20)

Final
FinalFinal
Final
 
Sin título 1
Sin título 1Sin título 1
Sin título 1
 
Camino a río + 20 mérida, mayo 2012
Camino a río + 20 mérida, mayo 2012Camino a río + 20 mérida, mayo 2012
Camino a río + 20 mérida, mayo 2012
 
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.
Rio + 20 Urgencia de Cambio de la Lógica Económica.
 
Rio+20 1
Rio+20 1Rio+20 1
Rio+20 1
 
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002Cumbre de johannesburgo rio+10 2002
Cumbre de johannesburgo rio+10 2002
 
RIO +20: criticas y alternativas
RIO +20: criticas y alternativasRIO +20: criticas y alternativas
RIO +20: criticas y alternativas
 
Cumbre de johannesburgo
Cumbre de johannesburgoCumbre de johannesburgo
Cumbre de johannesburgo
 
Cumbre de Johannesburgo
Cumbre de JohannesburgoCumbre de Johannesburgo
Cumbre de Johannesburgo
 
Cumbre de rio-cumbre de la tierra
Cumbre de rio-cumbre de la tierraCumbre de rio-cumbre de la tierra
Cumbre de rio-cumbre de la tierra
 
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992
Cumbre de la tierra de río de janeiro 1992
 
Cumbre De Johannesburgo 2002
Cumbre De Johannesburgo 2002Cumbre De Johannesburgo 2002
Cumbre De Johannesburgo 2002
 
Cumbre Rio Janeiro
Cumbre Rio JaneiroCumbre Rio Janeiro
Cumbre Rio Janeiro
 
Eduticiinova ponencia
Eduticiinova ponenciaEduticiinova ponencia
Eduticiinova ponencia
 
Mlearning
Mlearning Mlearning
Mlearning
 
Las competencias del docente moderno
Las competencias del docente modernoLas competencias del docente moderno
Las competencias del docente moderno
 
10 consejos para una presentación importante
10 consejos para una presentación importante 10 consejos para una presentación importante
10 consejos para una presentación importante
 
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...
Forfaitarisation du remboursement des médicaments à l'hôpital (Mai - décembre...
 
Un uso sano de la red
Un uso sano de la redUn uso sano de la red
Un uso sano de la red
 
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas Crea videos interactivos con estas 10 herramientas
Crea videos interactivos con estas 10 herramientas
 

Similar a Energía sostenble para todos

2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen
2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen
2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumenE. Aurora Hakim Vista
 
Declaración de Johannesburgo - 2002
Declaración de Johannesburgo - 2002Declaración de Johannesburgo - 2002
Declaración de Johannesburgo - 2002dchoambiental
 
Hacia un desarrollo realmente sustentable
Hacia un desarrollo realmente sustentableHacia un desarrollo realmente sustentable
Hacia un desarrollo realmente sustentableCaritas Mexicana IAP
 
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Javier Trespalacios
 
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20riomasvos
 
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrolloDecenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrolloAlex Lois Melgarejo Alva
 
Desarrollo humano sostenible
Desarrollo humano sostenibleDesarrollo humano sostenible
Desarrollo humano sostenibleIvonnet
 
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanish
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanishUnesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanish
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanishAlejandra Valdez
 
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOParadigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOAlex Argueta
 
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenible
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenibleLa creatividad y los desafíos del desarrollo sostenible
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenibleEnrique Posada
 
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...Rony Aguilar
 
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.Atenas Quintal
 
Ecología12 dr carlos quuiñonez
Ecología12 dr carlos quuiñonezEcología12 dr carlos quuiñonez
Ecología12 dr carlos quuiñonezredcapea
 
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenible
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenibleAvances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenible
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenibleKevin Tolentino Esquivel
 

Similar a Energía sostenble para todos (20)

2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen
2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen
2021. UNESCO Informe Futuros de la educación resumen
 
Declaración de Johannesburgo - 2002
Declaración de Johannesburgo - 2002Declaración de Johannesburgo - 2002
Declaración de Johannesburgo - 2002
 
Ponencia Ventura Muñoz
Ponencia Ventura MuñozPonencia Ventura Muñoz
Ponencia Ventura Muñoz
 
Hacia un desarrollo realmente sustentable
Hacia un desarrollo realmente sustentableHacia un desarrollo realmente sustentable
Hacia un desarrollo realmente sustentable
 
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
Ambiente de Desarrollo Sostenible para generar innovación y un mejor desarrol...
 
Conf. uac. enero 2014
Conf. uac. enero 2014Conf. uac. enero 2014
Conf. uac. enero 2014
 
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20
Aportes de rio mas vos a la posición país Uruguay hacia rio mas 20
 
Ensayo sobre la Naturaleza
Ensayo sobre la NaturalezaEnsayo sobre la Naturaleza
Ensayo sobre la Naturaleza
 
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrolloDecenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo
Decenio de las naciones unidas de la educación para el desarrollo
 
Desarrollo humano sostenible
Desarrollo humano sostenibleDesarrollo humano sostenible
Desarrollo humano sostenible
 
3A Filósofos
3A Filósofos3A Filósofos
3A Filósofos
 
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanish
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanishUnesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanish
Unesco2017 educationfor sd_gs_learningobjectives_spanish
 
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCOParadigma educativo propuesto por la UNESCO
Paradigma educativo propuesto por la UNESCO
 
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenible
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenibleLa creatividad y los desafíos del desarrollo sostenible
La creatividad y los desafíos del desarrollo sostenible
 
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...
Actiivdad. 3unesco etxea -_manual_unesco_cast_-_education_for_sustainability_...
 
Conservacion y restauracion
Conservacion y restauracionConservacion y restauracion
Conservacion y restauracion
 
Conservación y protección0
Conservación y protección0Conservación y protección0
Conservación y protección0
 
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.
Declaración de copenhague sobre desarrollo social, 1995.
 
Ecología12 dr carlos quuiñonez
Ecología12 dr carlos quuiñonezEcología12 dr carlos quuiñonez
Ecología12 dr carlos quuiñonez
 
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenible
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenibleAvances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenible
Avances y-logros-de-la-lucha-del-desarrollo-sostenible
 

Más de William Henry Vegazo Muro

2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarWilliam Henry Vegazo Muro
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfWilliam Henry Vegazo Muro
 

Más de William Henry Vegazo Muro (20)

Diploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentesDiploma herramientas TIC AI para docentes
Diploma herramientas TIC AI para docentes
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 
1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf1701704307_UpdWfY.pdf
1701704307_UpdWfY.pdf
 
Clase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docxClase anemia comenioAI.docx
Clase anemia comenioAI.docx
 
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdfCONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
CONSTANCIA ENCINAS 2023.pdf
 
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdfoficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
oficio_multiple_477-2023-_drelm-_orientaciones_para_evaluacion_final.pdf
 
OF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdfOF_M_00211_aad.pdf
OF_M_00211_aad.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdfMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pdf
 
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptxMacroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
Macroregión 4_martes 05_4y30pm.pptx
 
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
06_13JUNIO_OM_222_2023_AGEBRE_ORIENTACIONES_EVALUACION_MEDIO_TERMINO (1).pdf
 
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdfoficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
oficio-multiple-n-00120-2023-dirugel-06j-agebre-1685393374.pdf
 
Soporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdfSoporte Socio emocional.pdf
Soporte Socio emocional.pdf
 
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
PREVENCION Y ATENCION DE LA VIOLENCIA I.E 2023 ABRIL.pdf
 
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolarLa tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
La tutoría como espacio para prevenir y motivar la adecuada convivencia escolar
 
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
SENSIBILIZACIÓN KIT DE EVALUACIÓN.pptx
 
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdfII Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
II Encuentro Internacional de Pedagogía.pdf
 
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdfOM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
OM Webinar Orientaciones para la prueba diagnóstica.pdf
 
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida  Tutoria.docxSesión 1 de bienvenida  Tutoria.docx
Sesión 1 de bienvenida Tutoria.docx
 
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdfOFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
OFICIO_MULTIPLE-00013-2023-MINEDU-VMGP-DIGEBR.pdf
 
day1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdfday1 Educational Handout.pdf
day1 Educational Handout.pdf
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 

Energía sostenble para todos

  • 1. Conferencia Internacional Desarrollo sostenible Río + 20 Webcast con Lic° William Vegazo y el Lic° José rodriguez
  • 2. 2 Una oportunidad para la Educación  Veinte años han pasado desde la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, y los retos y tareas pendientes siguen siendo grandes. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 3. 3 Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 4. 4  Entre las más importantes oportunidades que existen es el establecimiento de una Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), que permita que las nuevas generaciones crezcan con una cultura de protección al medio ambiente. La UNESCO trabaja para que ese cambio sea una realidad. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 5. 5 Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 6. 6  Esta cumbre es un nuevo intento de las Naciones Unidas en el comienzo de milenio para avanzar sobre el compromiso de los Estados y la comunidad mundial en los grandes cambios de este siglo XXI. Tendrá lugar veinte años después de la primera cumbre histórica de Río de Janeiro en 1992 y diez años después de la de Johannesburgo en 2002. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 7. 7 Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 8. 8  Esta reunión constituye una oportunidad histórica para hacer un balance de lo sucedido en estas dos décadas, evaluar los avances logrados y las dificultades encontradas y explorar nuevas formas de cooperación que permitan acelerar la transición hacia un desarrollo sostenible. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 9. 9 Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 10. 10  La UNESCO, en esta coyuntura, se ha planteado la siguiente pregunta ¿Qué pasaría si cada persona se beneficiase de una educación que promoviera un desarrollo ambiental sano, socialmente equitativo, sensible a las particularidades culturales y económicamente justo? Una educación de calidad, que es derecho de toda persona, contempla la Educación para el Desarrollo Sostenible como eje fundamental y promueve los conocimientos, aptitudes, valores para formar a ciudadanos conscientes y responsables con la vida y la sostenibilidad social, económica, ambiental y cultural. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 11. 11 Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com
  • 12. 12  Una educación de calidad refleja la naturaleza dinámica de la cultura y los idiomas, el valor de la persona en relación con el contexto más amplio, y la importancia de vivir de una manera que promueva la igualdad en el presente y fomente un futuro sostenible. Esta formación debe ser práctica para que toda la población tenga un rol activo frente a la sostenibilidad. Lic° William Vegazo Muro educador230167@gmail.com