Cómo Formar al Docente del Siglo XXI

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Ponencia en el II Seminarios de la USMP analizando las características que tiene la formación de docentes

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Cómo Formar al Docente del Siglo XXI

  1. 1. Incongruencias en la formación de docentes Currículos por objetivos Limitado uso de las TIC Pocas Facultades acreditadas
  2. 2. Habilidades del docente siglo XXI Desarrollo social y económico Sistema educativo Nuevas habilidades y competencias En sintonía con economías emergentes
  3. 3. Habilidades y competencias TIC Funcionales TIC manejo de aplicaciones Habilidades TIC para aprender Habilidades propias del siglo XXI
  4. 4. Glosario Cedefop 2009 (UE) Habilidad Capacidad para solucionar problemas Competencia es capacidad aplicar resultados del aprendizaje Competencias tiene elementos cognitivos, funcionales, personales y éticos
  5. 5. Aprendizaje con las TIC Investigadores afirman Las aplicaciones TIC crean un entorno apropiado para habilidades de orden superior Por ejemplo La gestión, organización, análisis crítico, resolución de problemas y creación de información El efecto Flynn (Flynn, 2007) Muestran que la gente hoy está más acostumbrada a pensar conceptos abstractos, como hipótesis y categorías, que hace un siglo
  6. 6. TIC proporcionan herramientas útiles integrar y resumir la información analizar e interpretar la información dar forma a la información generar nueva información que desarrolle nuevas ideas
  7. 7. Nuevos roles nuevas competencias innovador investigador disruptivo
  8. 8. Modelo transmisivo memorístico El profesor como instructor Se pone énfasis en la enseñanza Profesor aislado Didáctica basada en la exposición y unidireccional Restringe la autonomía del alumno
  9. 9. Modeloorientadoal aprendizaje El profesor como mediador Se pone énfasis en el aprendizaje El profesor se integra al equipo docente Didáctica basada en la actividad orientada a la investigación con una modalidad bidireccional Utiliza el error como fuente de aprendizaje Fomenta la autonomía del alumno
  10. 10. Aparecen 3 grupos de competencias pedagógicas comunicativas tecnológicas
  11. 11. Competencias pedagógicas Aprendizaje integrado y contextualizado • Fortalecido en el modelo de habilidades e intereses El aprendizaje se evalúa según los productos • El aprendizaje basado en la solución de problemas
  12. 12. Competencias comunicativas Producción de textos Comunicación con recursos no verbales (audiovisuales) Comunicación utilizando las nuevas tecnologías
  13. 13. Competencias en la producción de textos Dialógicos, abiertos a la reflexión Amenos, fluidos, que involucren al autor y al lector Producir consignas de trabajo claras Estructurar adecuadamente la información Utilizar los recursos visuales disponibles
  14. 14. Competencias en comunicación con recursos no verbales ni textuales Capacidad de leer, decodificar imágenes Capacidad de producir o manipular imágenes Capacidad de interpretar mensajes sonoros Capacidad de adecuar mensajes audiovisuales Capacidad de producir gráficos
  15. 15. Competencias en comunicación utilizando las nuevas tecnologías Participación docente en foros Tutoría virtual Utilizar medios tecnológicos Participación en chats y videoconferencias Utilizar los metaversos
  16. 16. Las TIC en la Educación • Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación nos permiten aplicar una serie de herramientas de la web 2.0 que facilitan los aprendizajes de los alumno(a)s de manera colaborativa conformando un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). • Ponencia en el Congreso Virtual Mundial de elearning Nov 2013 Lic William Vegazo Muro. • «Webquest para desarrollas la capacidad de la comprensión de la información»
  17. 17. Present.Me Crea tus presentaciones con audio + video La versión gratuita de Present.me permite 15 minutos de grabación, 10 grabaciones al mes y 50 MB de subido de archivos cada vez. Su uso es bastante intuitivo y fácil, muy adecuado para el aula, tanto para elaboración de materiales por parte del profesor como presentación de trabajos de los alumnos.
  18. 18. Blend Space Creación de Unidades multimedia • Blend Space es una herramienta de autor que permite crearnos una cuenta gratis con tan solo nuestras redes de Facebook o de Google plus y luego iniciar una exploración que combinen los recursos accesibles para nuestra unidad.
  19. 19. Aplicaciones para convertir voz en texto • Online Dictation Esta aplicación es un poco más sencilla y no presenta tantas opciones como la anterior. Solo basta con dar clic en el micrófono que vemos en el sitio y empezar a hablar por el micrófono, veremos que el texto aparece en pantalla y se irá desplazando hacia abajo a medida que este va creciendo.
  20. 20. eduCanon, para crear clases interactivas utilizando videos • Si buscamos una propuesta simple y práctica para complementar nuestras clases con material adicional, podemos tener en cuenta a eduCanon. Es una plataforma que nos permite valernos de videos para crear lecciones interactivas, hacer seguimiento del progreso de nuestros alumnos o asignar proyectos.
  21. 21. Muchas Gracias • William Vegazo Muro wvegazo@usmpvirtual.edu.pe • 968103369

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