Estilos de vida de los adolescentes peruanos-resumen ejecutivo

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Estilos de vida de los adolescentes peruanos-resumen ejecutivo

  1. 1. Resumen ejecutivo <br />“Estilo de vida de los adolescentes peruanos” es una investigación realizada por el Instituto de Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura (Perú), la Universidad de Navarra (España) e Intermedia Consulting (Italia).<br />Objetivo general<br />Estudiar los estilos de vida de los adolescentes peruanos desde una perspectiva socio-ecológica, con especial énfasis en la influencia del contexto sobre la personalidad y actitudes de los jóvenes<br />Objetivos específicos<br />Describir los estilos de vida de los adolescentes peruanos en relación a: Consumo de sustancias tóxicas, actividades de tiempo libre y gastos relacionados con el ocio, uso de nuevas tecnologías e iniciación sexual.<br />Describir las actitudes de los adolescentes en materia de afectividad, amor y sexualidad.<br />Estudiar la influencia del contexto social y educativo en los estilos de vida adquiridos. <br />Valorar la influencia del contexto social y las opiniones sobre afectividad y sexualidad en la iniciación sexual de los adolescentes. <br />Describir las características sociales y educativas de los adolescentes con un carácter más impulsivo.<br />Muestra seleccionada:<br />Se han obtenido 3.379 encuestas, resueltas por estudiantes del 3°, 4°, y 5° año de secundaria de 60 instituciones educativas (públicas y privadas), de las principales zonas urbanas del país. La selección de la muestra ha sido aleatoria. El 52% fueron varones y el 48% mujeres. <br />Principales resultados:<br />Familia y relación con los padres<br />Casi seis de cada diez adolescentes escolarizados vive con su padre y su madre, si bien aproximadamente dos de cada diez solamente vive con su madre y menos de uno de cada diez con su padre. Prácticamente dos de cada diez adolescentes no vive con ningún miembro de su núcleo familiar.<br />La mayor parte de adolescentes reciben algún grado de supervisión por parte de sus padres o de las personas responsables de ellos; sin embargo, estos tienden a supervisar más a los varones que a las mujeres sobre los progresos en el colegio, pero más a ellas que a ellos cuando se trata del tiempo libre. <br />Los adolescentes dan más importancia a lo que dicen sus padres que a lo que dicen sus amigos en cuestiones relacionadas con la hora de regreso a casa, el consumo de sustancias tóxicas (tabaco, alcohol y drogas), los estudios y los propios puntos de vista personales. Las mujeres dan mayor importancia que los varones a la opinión de los padres. <br />En general, menos de la mitad de los adolescentes hablan bastante o mucho con sus padres sobre aspectos biológicos relacionados con la sexualidad, sobre temas socioculturales y menos aún sobre temas relacionados con la afectividad. Las mujeres tienden a hablar más de estas cuestiones con sus padres que los varones.<br />En general, los adolescentes afirman querer hablar más con sus padres sobre temas socioculturales, sexuales y afectivos. Aquellos temas en los que existe una mayor diferencia entre lo que han hablado con sus padres y el deseo de querer hablar más son: la situación política del país, cómo distinguir entre el deseo, la atracción sexual y el amor; qué significa enamorarse; cómo manejar mejor los sentimientos y pasiones o reconocer cuándo una persona es la adecuada para su futuro. <br />Entre seis y ocho de cada diez adolescentes opina que sus padres les transmiten mensajes sobre la solidaridad, la lealtad, el respeto por las personas mayores, sinceridad, tener personalidad propia y sobre la fortaleza de carácter. Estos valores cívicos y de superación personal favorecen la cultura de la paz. La proporción de adolescentes que afirma recibir estos mensajes del colegio desciende a cuatro de cada diez, mientras que muy pocos afirman que estos mensajes se transmiten en los medios de comunicación.<br />Colegio y educación<br />Aproximadamente cuatro de cada diez dedica cuatro o menos horas entre semana a estudiar fuera del colegio y una cuarta parte de los estudiantes compatibiliza su estudio con algunas horas de trabajo. No hay evidencia que señale que las horas de trabajo sean necesariamente la causa de un menor número de horas de estudio.<br />Son mayoritarios los alumnos que refieren aprender a querer a su patria en el colegio. Casi nueve de cada diez adolescentes cree que en Perú tendrá oportunidades de estudio para él tras terminar la secundaria, sin embargo, sólo siete de cada diez cree que pueda encontrar oportunidades de trabajo.<br />Tres de cada diez adolescentes manifiesta que alguna vez sus compañeros de colegio le han hecho daño y la mitad refiere haber padecido algún daño físico y/o psicológico por parte de alguien.<br />Los temas de sexualidad que les han explicado a los adolescentes con mayor frecuencia en el colegio son “la prevención del SIDA y las ITS”, “el aborto y sus consecuencias” y “el funcionamiento del aparato reproductor” mientras que los temas de índole afectiva han sido tratados con bastante menor frecuencia. Sin embargo, la gran mayoría de los adolescentes refieren querer saber más sobre los aspectos afectivos relacionados con la sexualidad. Por ello, la escuela podría plantearse tratarlos junto a los aspectos más biológicos con el objetivo de ofrecer una educación sexual más integral. <br />Amistad y relaciones sociales<br />Casi cinco de cada diez adolescentes pueden opinar libremente en su grupo y casi seis de cada diez adolescentes afirman saber qué hacer cuando están en grupo. Sin embargo, solamente cuatro de cada diez encuestados afirman ambas cosas, las cuales favorecen constructivamente el desarrollo de su personalidad.<br />Al medir el grado de religiosidad de los adolescentes, casi un tercio de los adolescentes encuestados refieren tener una alta religiosidad.<br />Aproximadamente la mitad de los adolescentes se sitúa por encima de la media en el índice subjetivo de felicidad construido.<br />Tiempo libre, perfil de consumo y uso de nuevas tecnologías<br />Casi la mitad de los adolescentes escolarizados tienen computadoras en casa y tres de cada diez, una consola de videojuegos. Cuatro de cada diez tiene computadora en su habitación, si bien solamente uno de cada diez adolescentes que tienen Internet en su habitación tiene un filtro de contenidos. Casi siete de cada diez adolescentes tiene un celular y una cuarta parte de estos no lo apaga durante la noche. <br />Dos tercios de los adolescentes tiene una televisión en su habitación. La actividad que más realizan los adolescentes durante su tiempo libre es ver la televisión, escuchar música o leer revistas. Los programas más vistos por las mujeres son las películas y telenovelas, y por los varones, las películas, las noticias y los programas deportivos. Casi la mitad de los adolescentes afirma no participar nunca en actividades culturales, formativas o de voluntariado. <br />Más de seis de cada diez adolescentes gastan menos de diez soles a la semana para sus gastos personales, mientras que dos de cada diez gasta más de veinte soles semanales. Los varones gastan dinero principalmente en deporte y las mujeres en ropa.<br />Seis de cada diez adolescentes escolarizados nunca ha tomado ninguna sustancia tóxica (tabaco, alcohol ni otras drogas). Más de la mitad son mujeres. La proporción de adolescentes que ya ha consumido alcohol es mayor que la que ha probado el tabaco.<br />Afectividad, amor y sexualidad<br />Los adolescentes prefieren a sus madres como fuentes de información sobre temas relacionados con el amor y la sexualidad, si bien consultan más frecuentemente a sus amigos.<br />Los adolescentes refieren recibir de su entorno cercano y de los medios de comunicación mensajes contrarios a la recomendación de retrasar el inicio de sus relaciones sexuales. Más varones que mujeres refieren recibir de su entorno el mensaje de que está bien tener relaciones sexuales solamente para divertirse; más mujeres que varones refieren recibir de su entorno el mensaje de que es mejor esperar al matrimonio antes de tener las primeras relaciones sexuales.<br />Los varones tienden a opinar con más frecuencia que las mujeres que está bien tener relaciones sexuales sólo para divertirse, que están preparados para una relación afectiva estable, que sienten presión por no tener pareja y que la sexualidad es una necesidad biológica que hay que satisfacer. Sin embargo, la mayoría de los varones no comparten estas opiniones. Las mujeres tienden a pensar más que los varones que la masturbación y la pornografía deben evitarse y que es bueno esperar al matrimonio antes de tener relaciones sexuales. <br />Más de un tercio piensa que el preservativo es 100% eficaz para evitar embarazos e infecciones de transmisión sexual (ITS). Por otra parte, casi la mitad de los adolescentes desconoce que la multiplicidad de parejas seriada (3-4 parejas a lo largo de la vida) presenta un mayor riesgo de ITS con respecto a la monogamia mutua. <br />Globalmente, casi dos de cada diez adolescentes de 13 a 18 años refieren haber tenido ya relaciones sexuales. Más de dos tercios son varones. En cada una de las seis edades de 13 a 18 años, la mayoría de los adolescentes no han tenido relaciones sexuales. La frecuencia de adolescentes que ya han tenido relaciones sexuales va aumentando de un 6,1% entre los adolescentes de 13 años a un 41,2% entre los adolescentes de 18 años. Casi la mitad de los adolescentes que ya tuvieron relaciones sexuales recuerdan haber usado un preservativo en su primera relación sexual. Entre quienes no usaron preservativos, la principal razón fue el carácter imprevisto de dicha primera relación sexual. La dificultad de acceso a los preservativos o la falta de información no fueron referidos como la razón principal para su no uso en la primera relación sexual.<br />En los varones, las razones más frecuentes por las que tuvieron su primera relación sexual fueron, por orden de mayor a menor frecuencia, sentir un impulso físico, haberse dejado llevar por la excitación física del momento sin que fuese su intención inicial, la curiosidad y querer divertirse. Las mujeres refirieron como razones frecuentes, haberse dejado llevar por la excitación física del momento, expresar amor y sentir un impulso físico. Dos de cada diez varones y un tercio de las mujeres que ya han tenido relaciones sexuales, se arrepienten de haberlo hecho.<br />En los varones, las razones más frecuentes por las que no han tenido relaciones sexuales fueron, por orden de mayor a menor frecuencia, el deseo de esperar a la persona adecuada, no querer infectarse del SIDA y otras infecciones de transmisión sexual y no querer dejar embarazada a una mujer. Las mujeres refirieron como causas más frecuentes querer esperar a la persona adecuada, no tener la edad adecuada y no sentirse preparada para ello. En ambos sexos se revela como importante poder entregarse por primera vez a la persona adecuada.<br />Se han identificado varios factores sociodemográficos, culturales, familiares, educativos y personales que aumentan su vulnerabilidad ante el riesgo de sexualidad juvenil o de tener un estilo de vida perjudicial para su salud. Dichos factores son susceptibles de intervención y mejora y, por lo tanto, el riesgo de sexualidad juvenil y la adquisición de estilos de vida insanos es prevenible con acciones integradas de tipo sociocultural, educativas y legislativas.<br />Tres cuartas partes de los adolescentes posee algún rasgo característico de impulsividad. Se han identificado ciertas características sociodemográficas, culturales, familiares, personales y estilos de vida concretos en estos adolescentes. Estas características pueden servir de guía en el planeamiento de acciones educativas dirigidas a dotar a los adolescentes de mayor capacidad de autocontrol y fortaleza, es decir de mayor eficacia en las decisiones que tomen en sus vidas.<br />Mayor información:<br />Mgtr. Gloria Huarcaya<br />Responsable de Comunicación Institucional<br />Gloria.huarcaya@udep.pe, (073)284500 anexo 2021, (073)969674999<br />Dr. Paúl Corcuera<br />Director del ICF<br />Paul.corcuera@udep.pe, (073)284500 anexo 2020, (073)969521779 <br />

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