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MOOC Uso educativo de la narración digital - #EduNarraMooc
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Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 1 - MOOC "Uso educativo de la Narración Digital"

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Actividad de evaluación entre pares (P2P): Definición de la Narrativa Digital y reflexión personal sobre la relevancia de su uso en las aulas.
MOOC de @educaINTEF "Uso educativo de la narración digital".
#EduNarraMooc

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Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 1 - MOOC "Uso educativo de la Narración Digital"

  1. 1. MOOC Uso educativo de la narración digital - #EduNarraMooc UNIDAD 1 – Qué es la Narración Digital. Aspectos previos a considerar. Actividad de evaluación entre pares (P2P): Definición de la Narrativa Digital y reflexión personal sobre la relevancia de su uso en las aulas La rúbrica contiene directrices para la evaluación de tu propio trabajo, así como del trabajo del resto de participantes de cara al sistema de revisión por pares. Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, debatir con el resto de participantes o tu comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto la reflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros y compañeras te permitirán aprender cosas nuevas. En cualquier caso se evalúan las evidencias del trabajo que se ha realizado, y no la capacidad o habilidades de quienes realizaron el trabajo. La rúbrica contiene 5 atributos, cada uno clasificado en una escala de 2 a 0 de la siguiente manera: (2) Excelente (1) Mejorable (1) Falta o no aplicable0
  2. 2. MOOC Uso educativo de la narración digital - #EduNarraMooc Rúbrica con criterios a tener en cuenta en esta actividad: (2) Excelente (1) Mejorable (0) Falta o no aplicable Contenido I: definición de narración digital. La presentación define muy bien, de forma clara y concisa, qué es la Narración Digital (ND). La presentación define suficientemente bien qué es la ND. La presentación no define qué es la Narración Digital (o no lo define correctamente). Contenido II: Reflexión personal sobre la relevancia de su uso en el aula. La presentación incluye una muy buena y completa reflexión personal sobre la relevancia del uso de la ND en el aula (tanto como recurso docente, como herramienta metodológica para la creación por parte de los alumnos). La presentación incluye una reflexión personal bastante básica sobre la relevancia del uso de la ND en el aula (o sólo centrándose en uno de estos ítems: 1) como recursos docente, 2) como herramienta metodológica. La presentación no incluye una reflexión personal sobre la relevancia del uso de la ND en el aula (o es poco elaborada o deficiente). Contenido III: recursos textuales y recursos visuales o gráficos. Los recursos textuales y visuales utilizados son adecuados para expresar el mensaje de cada secuencia de la presentación. Los recursos textuales y visuales utilizados son adecuados para expresar el mensaje, pero solo en algunas secuencias de la presentación. Los recursos textuales y visuales no son adecuados para expresar el mensaje de las diferentes secuencias de la presentación. Fuentes y licencia En la presentación se citan correctamente las fuentes utilizadas e indica bajo qué licencia de derechos de autor está publicada. En la presentación se citan correctamente solo uno de estos aspectos: 1) fuentes, 2) licencia de derechos de autor bajo la que se publica. En la presentación no se indican las fuentes, ni bajo qué licencia de derechos de autor está publicada. Publicación Se ha embebido correctamente la presentación en el portfolio digital y se ha contextualizado con una explicación textual introductoria o final en el propio post. Se ha embebido correctamente la presentación en el portfolio digital, pero no se ha contextualizado en el post. No se ha embebido la presentación (ni incluida mediante enlace o similar) en el portfolio digital. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
  • MartaAlcarazGonzalez

    Feb. 15, 2017
  • LuzMariaSilva

    Feb. 11, 2017
  • FranciscoJoseMartine7

    May. 2, 2016
  • carlosmanuelsalazarclavijo5

    Jan. 7, 2016
  • jaz2015rocli1976

    Oct. 11, 2015
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    Oct. 6, 2015
  • NATIPEREZ

    Oct. 6, 2015
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    Sep. 22, 2015
  • AnaBasterra

    Sep. 21, 2015

Actividad de evaluación entre pares (P2P): Definición de la Narrativa Digital y reflexión personal sobre la relevancia de su uso en las aulas. MOOC de @educaINTEF "Uso educativo de la narración digital". #EduNarraMooc

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