Cdp nstra sra de lourdes cuestionariosolidaridad

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Cdp nstra sra de lourdes cuestionariosolidaridad

  1. 1. CUESTIONARIO SOBREACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12Realizado por el Equipo de ValoresServicio de Ordenación EducativaDelegación Provincial de EducaciónMálaga
  2. 2. El propósito de este cuestionario es sacar a la luz las experiencias, proyectos y actividadesque están siendo llevadas a cabo en los centros educativos de nuestra provincia en elámbito de la Solidaridad y la Cooperación y están vigentes durante el presente cursoescolar 2011/12.Dichas actividades y proyectos serán compartidas en la web de Educación en Málaga, en lasección de “Solidaridad y Cooperación” del Equipo de Valores. Se organizarán por paísesde destino y por centros educativos colaboradores. De este modo queremos contribuir ahacer visible el trabajo y las buenas prácticas que en los centros educativos de nuestraprovincia se vienen desarrollando, así como a su difusión y conocimiento entre toda lacomunidad educativa.Agradecemos doblemente vuestra colaboración. Por un lado por vuestra práctica educativaenseñando y desarrollando este valor fundamental en el desarrollo de la persona, y porotro por reflejarlo en este cuestionario y querer compartirlo con el resto de la comunidadeducativa.Estamos seguros y seguras de que todo este trabajo está promoviendo la actitud y lapráctica de la Solidaridad y el encuentro Intercultural, rompiendo fronteras y acercandorealidades, de las que todos y todas podemos aprender.Procedimiento para recoger y entregar las buenas prácticas en Solidaridad yCooperación del centro educativo1º Bajarse el modelo de cuestionario del blog.2º Remitir un único envío por centro educativo conteniendo uno o varios proyectos oactividades que se desarrollen en el centro educativo.3º Remitir el cuestionario al e-mail: colaboraenelblog@gmail.com“Todo lo que no se da se pierde” Proverbio Indio.Utilizado por Teresa de Calcuta y recogido en el libro “La Ciudad de la Alegría” de Dominique Lapierre
  3. 3. ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS Y DE COOPERACIÓN en los centros educativos de Málaga Curso 2011/12TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad) Creación de Cooperativas infantiles escolaresPAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA: Coín (Málaga)TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA: Acceso a mercados X Fortalecimiento de la sociedad civil Agricultura y pesca Infraestructuras Agua potable y saneamiento Medio ambiente Ayuda de emergencia y acción humanitaria X Alimentación y Nutrición Capacitación y educación especializada Promoción de la equidad de género X Cultura y patrimonio histórico Salud Derechos humanos Vivienda Educación básica Apadrinamientos, Hermanamientos Empresa, creación de empleo y crédito X Integración Inmigración OtrosObservaciones:DATOS DEL CENTRO EDUCATIVOCÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: 29002289 C.D.P. Nuestra Señora de LourdesDirección: Urbanización Miravalle S/N Coín (Málaga)Teléfonos: 95 245 33 66 y 95 245 03 74Correo electrónico del centro: colegiodelourdescoin@gmail.comPágina WEB: http://www.colegiodelourdes.com/Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e: Fº Sergio OrdóñezOrdóñez, tutor y coodinador del proyecto, interdisciplinar, sergiocoino@hotmail.com¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? noDATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIAÁmbito de actuación: Local Provincial X Regional Nacional InternacionalColectivo/s al que va dirigido: Adultos/as Personas con discapacidad Mujeres Campesinos/as Enfermos/as Población en general X Comunidades indígenas Infancia Refugiados/as
  4. 4. Desplazados/as Jóvenes InmigrantesObservacionesÁrea/s de trabajo: Acción social Educación global Apadrinamientos Salud Hermanamiento de centros educativos X Incidencia política Apoyo técnico a proyectos Investigación Comercio justo X Sensibilización X Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado XObservaciones:SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA... BREVE DESCRIPCIÓN Este proyecto consiste en crear cooperativas con el alumnado con el objetivo de fomentar el espíritu emprendedor desde temprana edad, éstas solo tendrán un año de vida, en el cual se ha de formar y disolver. Lo más importante es el proceso de constitución de la empresa cooperativa (ponerle un nombre, crear un logotipo, elaborar unos estatutos, nombrar unos cargos como pueden ser presidente, secretario, tesorero…) y no solo la venta final en un mercadillo en el centro educativo y otro en Málaga donde coincidiremos con unos de 2.000 alumnos/as más de distintas partes de Andalucía que trabajan este tipo de proyectos. En dicho Mercado se venden los productos elaborados artesanalmente en clase, con el objetivo de ganar dinero, recuperando en primer lugar la inversión realizada (el capital inicial que cada alumno/a puso al iniciar el proyecto, alrededor de 2 ó 5 euros cada uno) y destinando un 10 % del beneficio a la ONG que ellos decidan, mientras que el resto lo podrían gastar en lo que ellos acuerden en asamblea: una fiesta , un pequeño viaje (siempre este gasto se hará de forma común en la misma actividad para todos los alumnos/as del grupo y no de forma individual, contando dicha actividad con la presencia y aprobación del tutor/a de clase). El capital inicial, anteriormente mencionado, lo pondrán de sus ahorros, y con este podrán comprar lo necesario para elaborar los productos que finalmente pondrán en venta. Además se hacen intercambios de experiencias con otras cooperativas del mundo. Objetivos - Mejorar la responsabilidad, cooperación, respeto a las norma grupales, innovación, creatividad, espíritu de equipo, desarrollo de habilidades sociales como la comunicación y liderazgo, se mejora la autoestima y confianza en sí mismo y en los demás… - Desarrollar de la conciencia emprendedora, - Motivar al alumnado DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG Una vez que termina la actividad de la cooperativa, acercándose el final de curso, se hacen cuentas, y cuando ya se le haya repartido a cada uno el capital inicial que pusieron al principio, se le da el 10 % de
  5. 5. los beneficios a una ONG, la cual se decidirá en asamblea de forma democrática.DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA ENESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartadosOrganismo/ONG/Asociación que lo respalda: depende de cada curso.Dirección: _____________________________________________________________________ Teléfono/s: ____________________________________________________________________ Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: ____________________________________________________________DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN ELPAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)Organismo/ONG/Asociación que lo respalda:______________________________________________________________________________ Dirección: _____________________________________________________________________ Teléfono/s: ____________________________________________________________________ Correo electrónico: ______________________________________________________________ Página Web: ___________________________________________________________________ Persona de contacto: ____________________________________________________________ ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIAIndicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entreHombres y Mujeres? X Sí ____ No2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocaspersonas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de lacomunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyectoseguiría adelante)? _____ Personal ___X__ Del centro3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto: ____ Este es el primer año. ____ Dos años. __X__ Tres o más años.4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones delproyecto: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __X__ Muy Alto5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __X__ Muy Alto6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro): ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __X__ Muy AltoDetallar nº grupos implicados 10 tutorías7) Grado de participación de las familias: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __X__ Alto ____ Muy Alto8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro: ____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio __X__ Alto ____ Muy Alto9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posiblespublicaciones, si las hubiere:
  6. 6. 10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:El enriquecimiento continuo del alumnado y la recompensa final de poder colaborar con una acciónhumanitaria.11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:Implicación de un gran número de profesorado en cada una de las cooperativas.Creación de cooperativas internivelares en la que se trabaja a partir de la intercooperación en lasque no se aporta ningún capital y se ofrece un servicio que no deja ningún beneficio económico,pero si deja otros muchos beneficios al alumnado.12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto: La incomprensión de los padres con la consecuente negativa a que sus hijos/as trabajen en este proyecto por considerarlo una pérdida de tiempo, o poco adecuado para su edad.11) Comentar nuevos y próximos Retos:Creación de más cooperativas internivelares de forma que haya relación entre alumnos/as de muydiferentes edades. **INCLUIR ALGUNAS FOTOS Fabricación
  7. 7. Mercado
  8. 8. ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELICITACIONES POR VUESTRO TRABAJO!

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