Blogs, Wikis & otros monstruos del.icio.sos

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Antonio Vantaggiato, Universidad del Sagrado Corazón
http://blogs.netedu.info/

Esta presentación sirve de introducción al mundo de la Web "social" y explora la sinergia que ésta permite. Se cubren obviamente los blogs, desde la creación de uno hasta la lectura de muchos, pasando por el estándar de RSS y los agregadores y lectores. Se cubren los marcadores sociales y la importancia de la idea de etiquetaje (tagging): en especial el delicioso del.icio.us y su equivalente "imaginario", flickr. Se termina con una vista panorámica sobre el universo wiki y las posibilidades creativas bajo el concepto de generación colectiva del conocimiento. Se abre una pequeña ventana hacia posibles colaboraciones con y/o entre los participantes en el mundo del tagging y se termina con una breve discusión sobre cómo se ven las ideas expuestas en el dominio de la educación.

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    1. 1. Antonio Vantaggiato Universidad del Sagrado Corazón Blogs, Wikis & otros monstruos del.icio.sos [email_address] blogs.netedu.info
    2. 2. Blogs, wikis et al. <ul><li>Introducción/Trasfondo </li></ul><ul><li>Web educación </li></ul><ul><li>Internet/Web </li></ul><ul><li>La Web social / Web 2.0 </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Etiquetas </li></ul><ul><li>Del.icio.us </li></ul><ul><li>Wikis </li></ul>
    3. 3. Trasfondo Educación Internet Web
    4. 4. Web La Web está cambiando el mundo
    5. 5. Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación
    6. 6. Web = entorno La Web como entorno pedagógico. Territorio
    7. 7. Educación <ul><li>Papert, Minsky & Kay: </li></ul><ul><ul><li>The key educational task is to make connections between powerful ideas and passionate interests . </li></ul></ul><ul><ul><li>Teach to think deeply </li></ul></ul><ul><ul><li>Teach to think rigorously </li></ul></ul>Communications of the ACM, Jan, 2005, 48(1)
    8. 8. Web 2.0 <ul><li>Conexiones </li></ul><ul><li>Diálogo </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>We are the Web! </li></ul><ul><li>Periodismo ciudadano </li></ul>Construcción social del conocimiento…
    9. 9. Datos 2006-2007
    10. 10. Internet <ul><li>Datos: Penetración </li></ul>Fuente: www.internetworldstats.com , 2007
    11. 11. Generaciones <ul><li>Generations: </li></ul><ul><li>Baby boomers </li></ul><ul><ul><li>TV </li></ul></ul><ul><ul><li>Typewriters </li></ul></ul><ul><ul><li>Memos </li></ul></ul><ul><li>Gen X </li></ul><ul><ul><li>Video games </li></ul></ul><ul><ul><li>Computers </li></ul></ul><ul><ul><li>E-mail </li></ul></ul><ul><li>Net Gen </li></ul><ul><ul><li>Web </li></ul></ul><ul><ul><li>Mobile devices </li></ul></ul><ul><ul><li>Instant messaging </li></ul></ul><ul><ul><li>On-line communities </li></ul></ul>-D. Oblinger, VP Educause
    12. 12. Escenario Puerto Rico (2-4 años) <ul><li>Acceso Wi-MAX > 100 Mbs & satelital: VOIP & VIDEO-IP </li></ul><ul><li>Internet 2 </li></ul><ul><li>Acceso grátis a estudiantes de escuelas públicas </li></ul><ul><li>Política pública </li></ul>Fuente: John Villamil, ASPIRA
    13. 13. Sin palabras
    14. 14. Bitácoras Enlaces Gente The limits of my language are the limits of my world -Ludwig Wittgenstein
    15. 15. 1994 <ul><li>Justin Hall: Justin's Home Page </li></ul><ul><li> Links from the Underground </li></ul>
    16. 16. 1997 <ul><li>Scripting News </li></ul><ul><li>Userland produce Frontier, Manila y Radio Userland. </li></ul>
    17. 17. 1997 <ul><li>web log </li></ul>
    18. 18. 1999 <ul><li>We-b blogs --> &quot;wee-blog&quot; </li></ul><ul><li>Peter Merholz: blog </li></ul>
    19. 19. 1999 <ul><li>Brigitte Eaton </li></ul><ul><li>Primer portal de blogs con 50 ítems: www.eatonweb.com </li></ul>
    20. 20. 1999 <ul><li>What’s in Rebecca’s Pocket? </li></ul><ul><li>Weblogs: a history and perspective </li></ul><ul><li>http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html </li></ul>
    21. 21. 1999 <ul><li>Pitas, Primera herramienta para construir un blog. </li></ul>
    22. 22. 1999 <ul><li>Pyra publica Blogger </li></ul><ul><li> ( version original ) </li></ul>
    23. 23. <-- 1997: RSS <ul><li>'Really Simple Syndication' para producir blog updates </li></ul><ul><li>+ </li></ul><ul><li>'Rich Site Summary', crear páginas personalizadas de Netscape </li></ul>
    24. 24. RSS: el ejemplo <ul><li><title>Joe’s Breakfast News</title> </li></ul><ul><li><link>http://www.joe.com/news/</link> </li></ul><ul><li>< item > </li></ul><ul><li><title>Orange Juice Voted Best Fruit Juice</title> </li></ul><ul><li>< link >http://www.joe.com/orange-juice.html< /link > </li></ul><ul><li>< /item > </li></ul><ul><li><item> </li></ul><ul><li><title>Acme Introduces New Flakes ’n’ Nuts Cereal</title> </li></ul><ul><li><link>http://www.joe.com/news/flakes-n-nuts.html</link> </li></ul><ul><li></item> </li></ul>
    25. 25. Rebecca’s Pocket <ul><li>So, what of the weblog? Is it of interest or importance to anyone who does not produce one? Well, I think it should be. </li></ul><ul><li>A filter-style weblog provides many advantages to its readers. It reveals glimpses of an unimagined web to those who have no time to surf. </li></ul>
    26. 26. Rebecca’s Pocket: The Blog <ul><li>www.rebeccablood.com </li></ul>
    27. 27. 2006: State of the Blogosphere <ul><li>Dave Sifry (CEO Technorati, nov. 2006) </li></ul><ul><li>http://technorati.com/weblog/2006/11/161.html </li></ul>
    28. 28. Estado de la Blogósfera, ~2006
    29. 35. Bloggin’ in the wind… <ul><li>Boing Boing : A Directory of Wonderful Things </li></ul><ul><li>apophenia (danah boyd) </li></ul><ul><li>One-Trick CyberPony </li></ul><ul><li>Filosofitis (Alajandro Piscitelli) </li></ul><ul><li>tilt! </li></ul><ul><li>i d e a n t (Ulíses Mejías) </li></ul>
    30. 36. Blogs <ul><ul><li>www.weblogg-ed.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Edublogs.org </li></ul></ul><ul><ul><li>The EduBlog Awards </li></ul></ul><ul><ul><li>HigherEdBlogCon 2006 </li></ul></ul>
    31. 37. BlogTalks <ul><li>Blogtalk reloaded </li></ul><ul><li>Blogtalk DownUnder </li></ul><ul><li>BlogHui </li></ul>
    32. 38. Meta blogs <ul><li>Technorati </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Blogalaxia </li></ul><ul><li>PuertoBlog </li></ul>
    33. 39. Feeds <ul><li>Suscripciones </li></ul>RSS
    34. 40. La esfera <ul><li>Join the conversation. It's happening in the 'sphere. </li></ul><ul><li>www. </li></ul><ul><li>sphere. </li></ul><ul><li>com </li></ul>
    35. 41. Herramientas útiles <ul><li>Wordpress.com </li></ul><ul><li>Google notebook </li></ul><ul><li>Performancing </li></ul><ul><li>Diigo </li></ul>
    36. 42. Blogs & Educación Cambios
    37. 43. Weblogs <ul><li>Establecen un ambiente de diálogo informal </li></ul><ul><li>Discusión casual </li></ul><ul><li>Libertad de expresión </li></ul><ul><li>Descubrimiento </li></ul>Foros: ambiente más artificioso: discusión dentro de parámetros
    38. 44. Weblogs… <ul><li>Profesor  Bitácora / Reflexiones </li></ul><ul><li>Estudiante  Bitácora / Reflexiones </li></ul><ul><li>Profe  Estudiante </li></ul><ul><li>Profe  Comunidad </li></ul><ul><li>Estudiante  Estudiantes </li></ul>
    39. 45. 4 beneficios (estudiantes) <ul><li>Ayuda en la comprensión </li></ul><ul><ul><li>Explorar, filtrar, publicar </li></ul></ul><ul><li>Aumenta motivación & compromiso </li></ul><ul><li>Refuerza participación </li></ul><ul><li>Diálogo dentro y fuera del salón de clases </li></ul>
    40. 46. Information overload ¿Qué hacer?
    41. 47. Info overload <ul><li>Leon Botstein: “It overwhelms you with too much information, much of which is hopelessly unreliable or beside the point .” </li></ul><ul><li>It is a very sad thing that nowadays there is so little useless information. </li></ul><ul><ul><li>-Oscar Wilde </li></ul></ul>
    42. 48. Info overload (2): Universal Library <ul><li>An on-line library that retrieves only what it is requested produces tunnel vision and misses the point of libraries; by wandering in the stacks, people inevitably find the gems they did not know enough to seek.” </li></ul><ul><li>-Alan C. Kay </li></ul>
    43. 49. Tagging Etiquetas del.icio.us?
    44. 50. del.icio.us <ul><li>No tiene w’s! </li></ul><ul><li>Poner etiquetas! A todo! </li></ul>
    45. 51. Modelo jerárquico árbol COCINA PAÍSES COCINA RUSA RUSIA COCINA RUSA
    46. 52. Modelo grafo ETIQUETAS TAGS red RUSIA COCINA COCINA RUSA
    47. 53. Vocabulario (problema del) <ul><li>Ambigüedad </li></ul><ul><ul><li>Tool o Tools? </li></ul></ul><ul><ul><li>Tools o Herramientas? </li></ul></ul><ul><ul><li>Ordenador o Computadora? </li></ul></ul>
    48. 54. Folksonomía <ul><li>Taxonomía popular… </li></ul><ul><li>Es un sistema social </li></ul>
    49. 55. del.icio.us #1: usuario
    50. 56. del.icio.us #2: usuario-tag
    51. 57. del.icio.us #3: tag
    52. 58. del.icio.us #4: tag (intersección)
    53. 59. del.icio.us #5: url
    54. 60. Folksonomía: AI Rubén R. Puentedura www.hippasus.com
    55. 61. Un proyecto del.icio.so <ul><li>Etiqueta edublogs?? </li></ul><ul><li>Enlaces relacionados con blogs+edu </li></ul>
    56. 62. Etiquetas & Web Social <ul><li>del.icio.us </li></ul><ul><li>Flickr </li></ul><ul><li>Linkedin </li></ul>Zones for information-sharing, collaboration, exploration and community.
    57. 63. Desarrollo <ul><li>Código Abierto </li></ul><ul><li>Est án dares (RSS, XML, CSS) </li></ul><ul><li>Derecho de autor </li></ul><ul><ul><li>Creative Commons (L. Lessig - Stanford) </li></ul></ul>www.free-culture.cc
    58. 64. ¡Gracias! <ul><li>Dr. Antonio Vantaggiato </li></ul><ul><li>(787) 728-1515 ext. 4363/4285 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Skate of the Web: blogs.netedu.info </li></ul>

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