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Doctorado en Educación con TAC
Curso Propedéutico
Asignatura: Ambientación
Tutor: Dr. Julio César Leyva Ruiz
Tema: Aprendizaje Autónomo
Alumno: Eduardo López Troncoso
Aprendizaje (A) puede residir fuera del sujeto
(en una organización o en una base de datos),
enfocado en conectar conjuntos de
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Aprendizaje, proceso que ocurre al interior de
ambientes difusos, de elementos centrales
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La persona autónoma es autorregulada,
cubre exitosamente tanto sus demandas
internas como externas
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proceso de
aprendizaje,
aumentando su
eficacia,
rendimiento y
control sobre sí
mismo”. Holec
(1979)
Proceso intelectual
mediante el cual el
sujeto ejecuta
estrategias
cognitivas y
metacognitivas,
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Las TIC facilitan y estimulan la interacción para:
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instrumentales para
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Acceder de modo ágil y
rápido a las fuentes de
información
Promover pautas para
discriminar información
“En las teorías cognitivas, el conocimiento es visto como construcciones mentales
simbólicas en la mente del aprendiz, y el proceso de aprendizaje es el medio por el cual
estas representaciones simbólicas son consignadas en la memoria”.
Cindy Buell
Conectivismo: integración de principios explorados por:
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es
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amplifican el
aprendizaje
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mediante las
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A puede residir en
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A es C aplicable,
puede residir fuera
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Conectivismo
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conocimiento se compone de una red
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conectivismo
Administración
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Administración
del
conocimiento:
personal y
organizacional
Diseño de
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Referencias
http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Conectivismo
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_a
prendizaje_autnomo.html
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3090521.pdf
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Aprendizaje autónomo

  • 1. Doctorado en Educación con TAC Curso Propedéutico Asignatura: Ambientación Tutor: Dr. Julio César Leyva Ruiz Tema: Aprendizaje Autónomo Alumno: Eduardo López Troncoso
  • 2. Aprendizaje (A) puede residir fuera del sujeto (en una organización o en una base de datos), enfocado en conectar conjuntos de información Aprendizaje, proceso que ocurre al interior de ambientes difusos, de elementos centrales cambiantes La persona autónoma es autorregulada, cubre exitosamente tanto sus demandas internas como externas
  • 3. Aprendizaje autónomo. Definiciones Relacionado con “aprender a aprender”, con la “capacidad del alumno para reconocer su proceso de aprendizaje, aumentando su eficacia, rendimiento y control sobre sí mismo”. Holec (1979) Proceso intelectual mediante el cual el sujeto ejecuta estrategias cognitivas y metacognitivas, objetivas, secuenciales, procedimentales y formalizadas para obtener conocimientos estratégicos. (UNAD).
  • 4. Relación TIC - Aprendizaje Autónomo Mayor protagonismo de los estudiantes Cambio de rol del profesor: dinamizador y mediador Proceso de evaluación continua (de actividades y productos)
  • 5. Las TIC facilitan y estimulan la interacción para: Adquirir habilidades instrumentales para descifrar códigos Acceder de modo ágil y rápido a las fuentes de información Promover pautas para discriminar información
  • 6. “En las teorías cognitivas, el conocimiento es visto como construcciones mentales simbólicas en la mente del aprendiz, y el proceso de aprendizaje es el medio por el cual estas representaciones simbólicas son consignadas en la memoria”. Cindy Buell Conectivismo: integración de principios explorados por: teoría del caos, redes, complejidad y auto-organización Estrategias cognitivas: actividades físicas (conductas, operaciones) y/o mentales (pensamientos, procesos cognoscitivos) Propósitos: mejorar el aprendizaje, resolver un problema o facilitar la asimilación de información
  • 7. Conectivismo es aprendizaje en línea Establece flujos informativos en “pequeños mundos de conocimiento Internet, blogs, web 2.0: flujo de información abierto, en tiempo real y en dos vías Las redes amplifican el aprendizaje Estudiantes aprenden mediante las redes e interconexiones
  • 8. Principios del conectivismo A-C dependen de diversas opiniones Capacidad de saber “más” es más crítica que lo que ya se sabe Actualización es intención prioritaria Toma de decisiones es en sí misma un proceso de A Mantenimiento de conexiones es necesario A es un proceso conexión de nodos o fuentes A puede residir en dispositivos no humanos Visualización de conexiones entre áreas, ideas y conceptos es habilidad clave A es C aplicable, puede residir fuera del sujeto
  • 9. Conectivismo Su punto de partida es el individuo, cuyo conocimiento se compone de una red La red alimenta a organizaciones e instituciones que a su vez alimentan a la red Este ciclo permite a los aprendices estar actualizados en su área