Contaminación antropogénica en los humedales de Ventanilla.

1. El presente trabajo fue elaborado por jóvenes del tercer ciclo de la carrera de
Ingeniería ambiental de la Universidad Privada del Norte.

2. Contaminacion
antropogénica én
los humédalés dé
Véntanilla
IngenieríaAmbiental
Autores:
 BobadillaAtaoLeo Eduardo.
 Briones ChumbiaucaJosé Luis.

3. DEDICATORIA
Con todo mi cariño y mi amor para las personas
que hacen todo en la vida para que nosotros
podamos lograr nuestros sueños, por motivarnos
y darnos fuerza cuando sentíamos que el camino
se terminaba,a ustedes nuestros padres, nuestro
más grande agradecimiento. A mis maestros que
en este andar por la vida, influyen con sus
leccionesyexperiencias en formarnos como unas
personas de bien, y prepararnos para los retos
que pone la vida.

4. Índice
DEDICATORIA............................................................................................................................ 3
Resumen.................................................................................................................................. 6
Capítulo I: Introducción............................................................................................................. 7
1.1. Planteamiento del problema....................................................................................... 8
1.1.1. Realidad del problema:........................................................................................ 8
1.1.2. Formulación del problema:.................................................................................. 8
1.2. Objetivos ................................................................................................................... 9
1.2.1 Objetivo general:................................................................................................. 9
1.2.2. Objetivo específico:............................................................................................. 9
1.3. Justificación ............................................................................................................... 9
Capítulo II: Marco teórico.......................................................................................................... 9
2.1. Antecedentes............................................................................................................... 9
2.2. Bases teóricas ..............................................................................................................10
2.2.1. Concepto de humedal:.............................................................................................10
2.2.2. Características de los humedales costeros:................................................................11
2.2.3. Humedalesen la costa del Perú: ...............................................................................13
2.2.4. Contaminación antropogénica:.................................................................................14
2.3. Marco conceptual ..........................................................................................................14
2.3.1. Humedales de Ventanilla:.........................................................................................14
2.3.2. Características:........................................................................................................15
Capítulo III: Material y métodos...............................................................................................16
3.1. Tipo de investigación......................................................................................................16
3.1.1. Según el propósito:..................................................................................................16
3.1.2. Según el diseño de investigación:..............................................................................16
3.2. Diseño de investigación..................................................................................................17
3.2.1. Población y muestra:................................................................................................17
3.3. Técnicas, procedimientos e instrumentos:.......................................................................20
3.3.1: Instrumentos:..........................................................................................................20
3.3.2. Procesamiento de datos:..........................................................................................21
3.4. Resultados:....................................................................................................................24
Capítulo IV: Resultados............................................................................................................25

5. 4.1. Conclusiones:.................................................................................................................25
4.2. Recomendaciones:.........................................................................................................25
Web grafía:..............................................................................................................................26
ANEXOS...................................................................................................................................27
 Anexo 1:.......................................................................................................................27
 Anexo 2:.......................................................................................................................28
 Anexo 3:.......................................................................................................................29
 Anexo 4:.......................................................................................................................31
Ilustración 1/ Panorámica de los humedales de Ventanilla........................................................... 6
Ilustración 2/ Asentamiento humano "Defensores de la patria”. .................................................. 7
Ilustración 3/ Cantera de afirmado y roca cerca de lalaguna de los humedales de Ventanilla. ....... 8
Ilustración 4/ Mapa de los humedales de la costa del Perú..........................................................13
Ilustración 5/ Vista satelital de los humedales de Ventanilla (google maps)..................................15
Ilustración 6/ Lugar de la toma de la muestra A..........................................................................17
Ilustración 7/ Lugar de la toma de la muestra B y C.....................................................................17
Ilustración 8/ Toma de muestra en el puntoA............................................................................18
Ilustración 9/ Toma de muestra en el punto B............................................................................18
Ilustración 10/ Toma de muestra en el punto C..........................................................................18
Ilustración 11/ Toma de muestra del punto A.............................................................................19
Ilustración 12/ Toma de muestra del punto C.............................................................................19
Ilustración 13/ Muestra de agua A.............................................................................................20
Ilustración 14/ Muestra de agua B.............................................................................................20
Ilustración 15/ Muestra de agua C.............................................................................................21
Ilustración 16/ Muestra de sueloA............................................................................................21
Ilustración 17/ Muestra de suelo C. ...........................................................................................21
Ilustración 18/ Diatomea..........................................................................................................22
Ilustración 19/ Foto 1 ...............................................................................................................23
Ilustración 20/ Foto 2 ...............................................................................................................23
Ilustración 21/ Microorganismos adheridos al alga.....................................................................23

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Resumen
Con el finde dar a conocer el problema que sucede con este hermoso paisaje. Estamos haciendo
este informe para dar a conocer como es el deterioro de la calidad de vida que afronta con la
disminuciónde floray fauna que desde un principio hubo gran variedad de especies que atraía a
turistas nacionales o extranjeros, especies que se hospedaban por largos periodos en tierras
chalacas por el natural climaque para elloserabeneficiosporvariosfactores que serían la salud y
reproducción hasta animales que ya estaban en la última parte de su ciclo de vida llegaban para
una vivir en este paisaje.
Hoy con el pasar los tiempos este paisaje ha afrontado diversos acontecimientos que vienen
desde lainstalacionesde viviendas que mediante su desinformación redujeron varias hectáreas
del territorio total del paisaje igual lo que sucedió con las fábricas y el parque porcino que
estuvieron arrojando emisiones y desechos toxico que deterioraban el lugar ocasiones las
emigraciones de animales y disminución de la diversidad que hubo de flora desde un principio.
Ilustración 1/ Panorámica de los humedales de Ventanilla

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Capítulo I: Introducción
Los humedalesde Ventanilla estánformadospor las filtraciones del mar y la porosidad del suelo,
ademásconstituyenunecosistemaimportante que permite laexistenciade biodiversidad en flora
y fauna.Su extensiónera aproximadamente de 1,500 hectáreas, pero el crecimiento del distrito,
nuevas invasiones y la poca valoración, la han disminuido a 600 hectáreas, de las cuales 312 son
declaradas"Zonade ReservaEcológicaRegional",segúnestudios y evaluaciones realizadas por la
subgerencia de Ecología y Saneamiento Ambiental de esa comuna.
El espaciofísicode estoshumedalesestáconformadoporalbuferas, gramadales, totorales, litoral
marino y zonas adyacentes de colinas bajas que conforman, en su conjunto, un ecosistema. Este
bello paraje natural sirve de descanso para las aves migratorias, que vienen en verano, como la
garza americana, la garza boliviana, algunas aves de México y de chile, entre otras. También hay
unas especies de peces, como la tilapia, que es oriunda de la selva, y lumpi, que son unos peces
pequeños de colores.
Pero a pesar de lo hermoso del lugar, la actividad humana, está contaminando esta zona tan
importante. Diariamente,lagranacumulaciónde basura,contaminación por polvo en suspensión
de las canterasenexplotación,ysobre todo la gran contaminación que significan los gases de las
diferentesfábricasyempresasque laboranen lazona,constituyenlosagentescontaminantesque
día a día van minando loshumedales,y no solo a este, sino también a la salud de los pobladores,
pero en especial, la de los niños. Sin embargo lejos de cuidarla o protegerla, son depredadas,
invadidas y destruidas, sin saber que es una reserva de oxígeno, la medicina natural, que se
encarga de purificar el aire evitando, que lo niños y adultos sean presa fácil de enfermedades
respiratorias y a la piel.
Ilustración 2/ Asentamiento humano "Defensores de la patria”.

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1.1. Planteamiento del problema
1.1.1. Realidad del problema:
Los humedales de ventanilla han sufrido severos cambios en lo largo de los años. En
losaños 70, luegode laejecucióndel proyecto”Ciudadsatélite”, se crearon el parque
porcinoy el complejopesquerode centro;enlosaños80, el deteriorode lacuencadel
río chillón producto del parque porcino y los vertimientos de las fábricas que iban
apareciendo redujeron el área del humedal de 1500 ha. A 1030 ha.; y ya para los años
90, se redujo aún más, de 1030 ha. a 578 ha. Debido a la aparición de los
asentamientos humanos y el grifo “El cruce”.
A pesarde ser una zonaecológicareservada,lospobladoresde asentamientohumano
“Defensores de la patria”, arrojan su basura a los lados del humedales, atrayendo
enfermedades y contaminado sus aguas producto de la lixiviación de estos.
1.1.2. Formulación del problema:
Producto de la polución de contaminantes de las fábricas y las canteras de
explotación,el arrojode basura a las laderasdel humedal por parte de la población, a
la falta de conciencia por parte de las personas, y la mala gestión ambiental del
distrito,yaque segúnmanifestaciones,el camiónde labasurano pasa con frecuencia,
se está provocando la destrucción de este ecosistema tan importante y bonito.
Ilustración 3/ Cantera de afirmado y roca cerca de la laguna de los humedales de Ventanilla.

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1.2. Objetivos
1.2.1 Objetivo general:
 Investigar la contaminación producida por la actividad antropogénica en el
agua de los humedales de ventanilla.
1.2.2. Objetivo específico:
 Planificar un plan para reducir el grado de contaminación en el humedal.
 Concientizar con este trabajo a la población, por la contaminación que ellos
producen inconscientemente.
 Aprendermássobre losproblemas relacionados a la carrera que estudiamos.
1.3. Justificación
Estas zonas han sufrido un gran cambio con el pasar de los años, debido a la
contaminación producida por las industrias, las canteras, y la población. La presente
investigaciónrealizadatienecomofindara conocer el grado de contaminaciónque hayen
ciertaszonasde loshumedalesque sonaledañosal asentamientohumano“Defensoresde
la patria”.Y así, poderconcientizaralaspersonas del terrible dañoque le estánhaciendoa
este lugartan importante,ademásde aellosmismos,yaque estoshumedales purifican el
aire contaminadode lazona, y cabe decir,que estacontaminación,productodel arrojo de
basura, genera focos infecciosos.
Capítulo II: Marco teórico
2.1. Antecedentes
Un informe de la Universidad Nacional Federico Villarreal titulado "Humedales de
Ventanilla: Un ecosistema de costas" (1996), presentado por Dante Sánchez Carrera,
identificó el valor ornitológico, científico y cultural de este conjunto de lagunas. Desde
entonces se han iniciado diversas acciones destinadas a la conservación y promoción de
este ambiente natural.
Cristian Álvarez y José Iannacone, estudiantes de la Universidad Ricardo Palma, en la
facultadde cienciasbiológicas,realizaron unainvestigaciónacercade la diversidadde aves
que habitaban los humedales de ventanilla, titularon su trabajo como “Aves de los
Humedales y la playa de Ventanilla”.
María Alejandra Rojas Rieckhof, estudiante de la escuela de turismo y hotelería, realizo
una investigaciónsobre loshumedales de ventanilla desde una perspectiva distinta, esta
jovenvioa loshumedalescomounatractivoturístico,peronoolvidoloimportante que es
la preservacióndel mismo,ensu trabajotitulado“Situaciónactual yperspectivasturísticas
de los humedales de ventanilla – Callao” nos habla sobre lo beneficio que sería para la
población si estos humedales se convirtieran en un atractivo para los turistas, tanto
económicamentecomosocialmente,perotambiénnosdaunaspautas, las cuales son más
que todo unas medidas de conservación ambiental para mantener el lugar.

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En el 2012, PaolaMoschella Miloslavich, estudiante de la Universidad Pontífice del Perú,
realizo una tesis para obtener el título de Magistra en Desarrollo Ambiental, titulada
“Variación y protección de humedales costeros frente a procesos de urbanización: casos
ventanilla y puerto viejo”. El estudio realizada por esta joven muestra el análisis de la
situaciónde loshumedalesde lacosta central peruana frente a la creciente urbanización,
específicamente, de la metrópoli de Lima-Callao. El estudio se centra en los casos de los
Humedales de Ventanilla y los Humedales de Puerto Viejo, los cuales son de especial
interésporloscambiosque hanpresentadoenlasúltimasdécadas.El estudio comprende
la identificación de la variación en la extensión de los humedales de Ventanilla y Puerto
Viejo en las últimas cinco décadas a partir del análisis de fotos aéreas e imágenes
satelitales.Asícomo,laevaluaciónde la valoración de estos ecosistemas y las estrategias
de protecciónfrente a la urbanización que presentan los instrumentos de ordenamiento
territorial vigentes para los casos de estudio. Bajo el supuesto de que los procesos de
urbanización en la costa central peruana ocasionan la reducción de los humedales
costeros y sus servicios ambientales; y los instrumentos de ordenamiento territorial no
estarían orientando apropiadamente su protección y uso sostenible.
2.2. Basesteóricas
2.2.1. Concepto de humedal:
Se entiende porhumedal aaquellaszonas donde la tierra se encuentra cubierta de
agua, generalmente, debido a que la capa freática se encuentra cerca de la
superficie; de modo que el agua es el principal factor que determina las
características del medio, incluyendo la flora y fauna. Los humedales se pueden
clasificar,segúnel tipode cuerpode agua con el que se relacionan; así tenemos los
siguientes tipos de humedales:
 Lacustres: son humedales relacionados a lagunas naturales de aguas dulces,
saladas o salobres.
 Estuarinos: aquellos humedales conectados a la desembocadura de ríos, por lo
que contienen aguas salobres, entre estos humedales, resalta la formación de
ecosistemas de manglares.
 Marino-costeros:sonloshumedalesrelacionados principalmente a la presencia
de agua marina y las zonas intermareales.
 Ribereños: aquellos humedales presentes en las riberas de los ríos.
 Palustres: son aquellos relacionados a zonas pantanosas como marismas y
ciénagas.
 Acuáticomarino:dominadomayormenteporlaspraderasde yerbassubmarinas,
representadasespecialmenteporThalassiatestudinum,Syringodiumfiliforme, y
Halodule wrightii.
 Planicies costeras de agua salada: las cuales se destacan por ser salitrales
asociados al mangle, dominado por Batis marítima y Sesuvium portulacastrum o
yerba de vidrio.

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2.2.2. Características de los humedales costeros:
2.2.2.1. Físicos:
Humedal, es el nombre general que se da a una gran diversidad de ambientes
acuáticos, incluyendo lagos, lagunas, esteros, ciénagas y pantanos, entre otros. La
presencia de agua es determinante en la conformación de un humedal. Los
humedales pueden tener desde aguas con bajo contenido de materia orgánica y
muyoxigenada(aguasoligotróficas) hasta aguas con mucha materia orgánica y una
gran población de micro organismos que se alimentan de ésta, consumiendo de
paso gran parte del oxígeno disponible (aguas eutróficas). Los humedales pueden
tener aguas corrientes (loticas) o relativamente estancadas (lenticas).
La fisonomíade granparte de loshumedalesesrelativamenteabierta,con zonas de
aguas despejadasy/ounavegetación baja formada por hierbas y algunos arbustos.
Una excepción la constituyen algunos bosques inundados o inundables, como los
manglares, donde domina una espesa vegetación arbórea.
Los humedalessuelenserecosistemasmuyproductivos,ricosennutrientesydonde
la materia orgánica se transforma con rapidez. Esto favorece el rápido crecimiento
de las plantas y animales y ayuda a sustentar grandes poblaciones de las especies
mejor adaptadas a estos ambientes. Son los ecosistemas más productivos del
mundoy desempeñandiversasfuncionescomocontrol de inundaciones,puestoque
actúan como esponjas almacenando y liberando lentamente el agua de lluvia;
proteccióncontratormentas;recarga y descargade acuíferos (aguas subterráneas);
control de erosión; retención de sedimentos y nutrientes; recreación y turismo.
Además,loshumedalesactúancomofiltrospreviniendo el aumento de nitritos, los
cuales producen eutrofización (exceso de carga orgánica). La relación del suelo, el
agua, las especies animales, los vegetales y los nutrientes permiten que los
humedales desempeñen estas funciones y generen vida silvestre, pesquería,
recursos forestales, abastecimiento de agua y fuentes de energía.
La costa peruana se caracteriza por tener un clima diferenciado que según el
sistemade clasificaciónclimáticade Köppense dividenendostipos: al norte, en los
departamentos de Tumbes y Piura se presenta el clima cálido muy seco (árido
tropical);donde latemperatura media anual es de 24ºC con una reducida variación
estacional y la precipitación media anual se encuentra entre los 25 y 100 mm. El
centro y sur, entre los departamentos de Lambayeque y Tacna, el clima es
semicálido muy seco (árido subtropical); la temperatura promedio anual se
encuentraentre los 18°C y 20ºC, y la precipitación media anual es de 0 a 50 mm. En
este sector, también se presenta gran humedad, densas nieblas y tenue garúa; y
entre los meses de 22 mayo a diciembre suele estar cubierta por un manto de
nubesestratodebido a la influencia de las aguas frías de la Corriente Peruana o de
Humboldt.

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2.2.2.2. Biológicos:
Los ecosistemas de humedales son considerados entre los más productivos del
mundo,siendocomparablesa los sistemas de agricultura intensiva como el cultivo
de caña o arroz; estaalta productividad primaria favorece la reducción del proceso
de eutrofización de los cuerpos de agua.
En el extremo septentrional de la costa resalta la formación de manglares que
corresponden a un tipo de humedales intermareales en estuarios. En ellos, hay
abundancia de especies arbóreas, principalmente de cuatro especies de mangle.
En los humedales relacionados a lagunas y zonas inundadas, suelen presentarse
zonasdiferenciadasporlaprofundidaddelnivel de agua, que sostienen diferentes
comunidades vegetales. Podemos encontrar la siguiente vegetación:
 Plantas de zonas litorales húmedas o praderas húmedas: Entre ellas
predominanlasplantashalófilascomolagramasalada,Salicorniafruticosay
Sesuvium portulacastrum.
 Plantas semi-sumergidas: generalmente ubicadas en los bordes de los
cuerpos de agua. Con dominancia de las especies de plantas hidrófilas:
totora y junco.Estas formacionessuelendenominarse Totorales y juncales.
 Plantas sumergidas en los cuerpos de agua, lagunas o manantiales:
Destacan especies como Chara fragilis.
 Plantasflotantesenzonasde medianaprofundidaddelaguade lagunas:con
especiesflotantesque cubrenloscuerpos de agua.Entre las especiestípicas
de esta zona se encuentran: la guama, el lirio de agua, y otras.
De la misma manera, la fauna de los humedales es muy variada. Resalta una gran
riqueza de especies de aves residentes y migratorias. Las aves migratorias
corresponden a especies neotropicales y neárticas, las cuales tienen una fuerte
dependenciade loshumedalesexistentes en las costas del Pacífico en América del
Sur, puestoque se detienenenestoshumedalesa descansar y alimentarse durante
el recorrido de sus rutas migratorias. Entre las aves migratorias, hay mayor
abundancia de especies de las familias Scolopacidae y Charadriidae.
Las aves presentes en los humedales son muy variadas, se encuentran especies
como la gallareta, polla de agua, gallineta común; diversas especies de
zambullidorescomoel zambullidorpicogruesoyel cushuri;variasespeciesde patos
como la parihuana o flamenco.
Entre la vegetación de totorales y juncales hay especies de aves como el
sietecolores, el totorero, y la garza. Mientras que en las praderas húmedas, es
común la presencia de garzas como: la garza bueyera, la garza blanca pequeña, la
garza cuca y lagarza blancagrande;así también,otrasavescomo el huacoy el lique-
lique, el huerequeque, las dormilonas y el chichirre.

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2.2.3. Humedalesenlacostadel Perú:
A lo largo de la costa peruana predomina la formación de humedales lacustres y
estuarinos.Tambiénhayhumedalesmarino-costerosloscualesse diferenciande los
anteriores por presentar muy escasa vegetación
Ilustración 4/ Mapa de los humedales de la costa del Perú.

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2.2.4. Contaminación antropogénica:
La contaminación antropogénica se origina por las actividades humanas que se
desarrollan diariamente, como son las industriales, mineras, agropecuarias,
artesanales y domésticas, y es más grave por su naturaleza y la gran variedad de
contaminantesque genera,comoemisionestoxicasoresiduosde metales pesados.
Industria:Segúnel tipode industriase producendistintos tipos de residuos las más
peligrosas son las que producen contaminantes más peligrosos, como metales
tóxicos.
Asentamientoshumanos:La actividad doméstica produce principalmente residuos
orgánicos,pero el alcantarillado arrastraademástodotipode sustancias:emisiones
de los automóviles hidrocarburos, plomo, otros metales, etc.
Agricultura y ganadería: Los trabajos agrícolas producen fertilizantes y restos
orgánicos de animales y plantas que contaminan de una forma difusa pero muy
notable las aguas, además, muchas de las cosechas son regadas con aguas negras,
alimentando las plantas con nuestros propios desechos.
Construcción, sector inmobiliario: La destrucción de habitas para poder construir
edificaciones, la redirección de las aguas superficiales, el acaparamiento de
humedales, pantanos, lechos de ríos, laguna, generan un impacto negativo en la
naturaleza.
Parque automotor:La redirecciónde aguassuperficialesodestrucciónde praderasy
cerro para la creación de carreteras, contaminación por el escape de gas de los
vehículos,el ruidoensordecedor de carreteras y de aviones causan un severo daño
al medio ambiente.
La contaminación antropogénica puede dividirse en dos tipos dependiendo del
carácter de la emisión.
 Emisióncontrolada: se produce obedeciendo las leyes establecidas, bajo la
supervisión de especialistas, y personal calificado.
 Emisión accidental: ocurre cuando se producen catástrofes industriales no
controladas de instalaciones industriales.
2.3. Marco conceptual
2.3.1. Humedalesde Ventanilla:
Los humedalesde Ventanillase ubicanenlazona oeste del Distritode Ventanilla,en
la provincia del Callao, con una extensión de 578 ha. . Los humedales comprenden
una ampliaextensiónde vegetaciónde maneraparalelaal litoral yvarioscuerposde
agua. Existen dos áreas protegidas: el Área de Conservación Regional (ACR)
“Humedalesde Ventanilla”bajo laadministracióndel GobiernoRegional del Callaoy
el Parque Ecológico “El Mirador” administrado por la Municipalidad Distrital de
Ventanilla.

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Ilustración 5/ Vista satelital de los humedales de Ventanilla (google maps).
2.3.2. Características:
2.3.2.1. Físico:
Los humedalesse ubicanenla franja litoral, en una planicie desértica con un
ancho que alcanza más de 2 km. Esta zona posee un clima templado y muy
seco.La geologíase caracterizapor presentardepósitosmarinosarenosos. En
cuanto a la fisiografía,estáconformado por una planicie con algunas dunas y
una ligeradepresiónal medio,dondese ubicanlaszonashidromórficas.Hacia
el este y el surlos humedales están rodeados por cerros cuya geología forma
parte del complejobatolito costero. Los suelos son pantanosos e inestables,
con textura arenosa y franca arenosa, pH alcalino, alta salinidad y un
contenido variable de materia orgánica.
El componente principal para la formación de este ecosistema es el
afloramiento de aguas subterráneas. Las aguas subterráneas están
relacionadasal acuíferodel Chillóndesde el suryel este y la intrusión marina
por el oeste. También constituyen aportes hídricos los excedentes del riego
del sector norte de los humedales que provienen, en gran parte, de los
efluentesde laPlantade Tratamiento de Aguas Residuales colindante con el
humedal porel noreste;asícomo losefluentesde aguas residuales desde las
zonas urbanas. Como resultado, se han formado varias lagunas y pozas, que
sumadas a la red de canales, conforman los distintos cuerpos de agua de los
humedales.Estosespejosde agua varían su nivel estacionalmente, e incluso
entre año y año adoptan diferentes formas y tamaños.

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2.3.2.2. Biológico:
Los Humedalesde Ventanilla presentan diversas comunidades vegetativas y
tipos de hábitats, estos se clasifican en:
 Salicornial:se encuentraenlossuelosconmayorsalinidadal suroeste
y se caracteriza por la presencia de Salicornia fruticosa.
 Gramadal: esuna de lascomunidadesmásextensas, conformado por
hierbas de menos de 50 cm. como Sporobulus virginicus y Grama
Salada.
 Juncales o vega de ciperáceas: donde predomina Cyperus en suelos
inundados.
 Totorales:conmayor dominanciade Scirpuscalifornicus, se presenta
en zonas sumergidas en los bordes de lagunas.
 Carrizal: con predominancia del carrizo.
 Zona arbustivaomatorral: con presenciade arbustosy árboles, en su
mayoría introducidos.
A parte de lascomunidadesvegetales, también es importante considerar los
hábitats acuáticos en los canales, lagunas y charcos del humedal, donde
predominan especies de algas y microalgas como: cianofitas (algas azul
verdosas), clorofitas (algas verdes), diatomeas, bacillarofitas y prasinofitas.
Dentrode la fauna,destacala presenciade diversasespeciesde aves,muchas
de ellasmigratorias;puestoque loshumedalesconstituyen zonas de refugio,
alimentación, descanso y reproducción para las aves. El 55% de las especies
de avesson residentes,36% son aves migratorias neárticas (provenientes de
América del Norte), 6% migratorias altoandinas y 3% migratorias
transandinas. Los patos son las aves más abundantes, otras aves
representativasson:zambullidores,garzas,yanavico,patos,gallareta,pollade
agua, huerequeque, chorlos, totorero, entre otras. De todas ellas, el Halcón
peregrino se considera especie amenazada. Otras especies de fauna
presentes son: moluscos de agua dulce; peces introducidos como la Tilapia,
oriundode laselva,yespeciesornamentales,reptilescomogekosylagartijas,
ratones, entre otros.
Capítulo III: Material y métodos
3.1. Tipode investigación
3.1.1. Segúnel propósito:
Investigación aplicada.
3.1.2. Segúnel diseñode investigación:
Investigación experimental.

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3.2. Diseñode investigación
3.2.1. Poblacióny muestra:
3.2.1.1. Lugar:
La tomade muestrasse realizó endospuntosdistintosde loshumedales de
ventanilla.Unase realizóen el centro del humedal y las otras dos muestras
se tomaron en los bordes de este.
Ilustración 6/ Lugar de la toma de la muestra A.
(Ver anexo 1)
Ilustración 7/ Lugar de la toma de la muestra B y C.
(Ver anexo 2)

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3.2.1.2.Toma demuestrasdeagua:
Ilustración 8/ Toma de muestra en el punto A.
Ilustración 9/ Toma de muestra en el punto B.
Ilustración 10/ Toma de muestra en el punto C.

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3.2.1.3.Toma demuestrasdesuelo:
Ilustración 11/ Toma de muestra del punto A.
Ilustración 12/ Toma de muestra del punto C.

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3.3. Técnicas, procedimientose instrumentos:
3.3.1:Instrumentos:
3.3.1.1.Materiales:
 3 frascosesterilizados.
 4 bolsasplásticastransparentes.
 2 paresde guantesesterilizados.
 Una pala de jardinería.
 Lapiceronegro.
3.3.1.2.Equipos:
 Microscopio.
 Cámara fotográfica.
 Multiparámetro.
 Interfazveiner(LabPro).
3.3.2. Recolección dedatos:
Ilustración 13/ Muestra de agua A.
Ilustración 14/ Muestra de agua B.

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Ilustración 15/ Muestra de agua C.
Ilustración 16/ Muestra de suelo A.
Ilustración 17/ Muestra de suelo C.
3.3.2. Procesamiento de datos:
3.3.2.1.Análisisquímico:
Para estudiarlasmuestrasde agua,primeroutilizamosuna Interfazveiner
(Lab Pro),para analizarel pH.
pH
MUESTRA A MUESTRA B MUESTRA C
7.97 7.66 7.44

22. 22
UPN
Luegousamosun multiparámetro,parahallarotrosparámetrosquímicosy
corroborar el pH ya medido.
MUESTRA A MUESTRA B MUESTRA C
pH 8.13 7.58 7.11
SOLIDOS TOTALES 7.41 6.86 4.90
CONDUCTIVIDAD 14.13 13.17 9.46
TEMPERATURA 22o
21.8o
21.3o
3.3.2.2.Análisis microbiológico:
Después,analizamos con el microscopio una micro alga que se recogió junto
con la muestra de agua C. Se encontró una gran cantidad de protozoarios
adheridos al alga. (Ver Anexo 3).
Logramos ver unas cuantas Diatomeas.
Ilustración 18/ Diatomea del género Navícula

23. 23
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Tambiénse logróverotros microrganismos.
Ilustración 19/ Foto 1
Ilustración 20/ Foto 2
Ilustración 21/ Microorganismos adheridos al alga.

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3.4. Resultados:
 Las pruebas realizadas arrojan que la muestra A tiene un pH mayor, con 8.13, que las
muestras B, con 7.58, y C, con 7.11. Esto puede deberse a que el agua recolectada del
puntoA no presentabasignosde contaminaciónalguno,adiferencia del agua tomada del
punto B y C, que si presentaban signos de contaminación, que estaría provocado por la
poblaciónque vive asualrededor.El pH de las aguas del humedal deben estar entre 7.5 a
8.4 por estar formadasporinfiltracionesdel agua del mar. Lo que nos indica que hay una
leve alteración del pH en el agua de la muestra C, ya que esta no está dentro de los
parámetrosestablecidos, yestopuede deberseoestarprovocadopor a la basura orgánica
arrojada eneste cuerpode agua, como:el ácido acéticoque se encuentraenel vinagre, el
cítrico que está en las frutas cítricas (naranjas y limones), el málico, el maleico y el
malónicoproveniente de las manzanas, el butírico proveniente de la mantequilla, entre
otros.
 Los datos de los sólidos totales que se obtuvo del análisis de las muestras no fue lo que
esperábamos.Estose debe aque la mayorcantidadde sólidostotalesse encuentranen el
agua de la muestra A, que por su transparencia, parecería que fuera la que menos
presentará, lo mismo ocurre con la muestra B, que por su color pareciera que fuese la
muestra con más sólidos totales. Hay que tener claro que los sólidos totales son una
medida del contenido combinado de todas las sustancias inorgánicas y orgánicas
contenidas en un líquido en forma molecular, ionizada o en forma de suspensión
microgranular, y que a su vez esta no es lo mismo que los sólidos en suspensión.
 La muestra B presenta un color rojizo, a diferencia de la muestra A y C, que son más
transparentes y claras. Podría estar originado por una reacción química entre metales o
minerales con algunos productos de limpieza, como desinfectantes. Algunos minerales
como el hierro, calcio y magnesio pueden reaccionar con ciertos aditivos, lo que podría
estar sucediendo en este lugar, porque hay que recordar que estos lugares están
contaminadosporla presenciade basura,que puedentenerproductosde limpieza,como:
lejía,jabones,desinfectantes,aromatizadores,que puedenestarreaccionandoconel agua
del lugaro con objetosmetálicos,como:latas,tornillos, tuercas, mallas, que también son
arrojadosa estoscuerposde agua. Debemosaclarar que el color y la turbidez del agua no
son lo mismo.
 La conductividadde estasaguasesmayor enla muestraA, con 14.13 mS1
,no muy lejana a
la muestra B, con 13. 17 mS, pudiendo así ser llamadas agua muy salobres, pero sí muy
diferente a la muestra C, con 9.46 mS, siendo agua salobre. (Ver anexo 4).
 La micro alga que se recogió del lugar pertenece al grupo Cyanophyceae, que son las
principales productoras primarias procariotas del lugar, estas forman natas
cianobacteriales azul verdes flotantes, fitoplancton. En la muestra, se encontraron
diatomeas,del género Navícula, estas desempeñan un importantísimo papel en el lugar,
porque ademásde descomponerlamateriaorgánicadisueltaen el agua, son la base de la
1 Por factor de conversión es:14.13 mS (milisiemens) = 14130 µS (microsiemes)

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alimentaciónde muchosorganismosunicelulares,ciliados,flagelados, rizópodos, que a su
vez constituyen la base de la alimentación de otros organismos. (Ver Anexo 5)
Capítulo IV: Resultados
4.1. Conclusiones:
 Al comparar el resultadodel pHde la Interfaz veiner (Lab Pro) y el multiparámetro,
a pesar de que sean distintos,nossigue arrojandoque la muestra de agua A es más
básica que las muestras B y C.
 De la misma manera, la muestra de agua A presenta más sólidos totales disueltos
que las muestras B y C, aunque pareciera que la muestra de agua B, fuera que le
contiene más sólidos disueltos.
 La muestra de agua A tiene una mayor conductividad que las muestras B y C.
 La presenciade tantosprotozoariosenlamuestrade agua C, se debe a que en este
punto hay más materia orgánica e inorgánica que en el agua que en los otros
puntos. Debido a que en este lugar las personas, del asentamiento humano
“Defensoresde la patria”, arrojan su basura, causando una eutrofización del lugar.
 El tipo de suelo de los humedales de Ventanilla es arenoso.
4.2. Recomendaciones:
o Para sacar muestras de un lugar, siempre se tiene que ir vestido adecuadamente,
con ropa ligera,paratener mayor comodidad; además, se debe de usar guantes en
todo momento y los frascos a usar para la recolección de las muestras debe estar
esterilizado.
o Tener sumo cuidado al momento de adentrarse en el humedal, ya que hay zonas
donde unose puede hundir,porloque espreferible, y recomendable, que se sigan
los caminos ya marcados o ir con un guía.
o Si se desea hacer un estudio en los humedales de Ventanilla, se debe seguir un
protocola establecido por los encargados del lugar.

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ms&tbm=isch&sa=X&ei=ejeyU7XlOP
awsATy8IHQDA&ved=0CAYQ_AUoA
Q&biw=1366&bih=643#q=oscilatoria
+alga&tbm=isch&imgdii=_
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0e1ca/?vgnextoid=7df7fa43596d431
0VgnVCM2000000624e50aRCRD&vg
nextchannel=e7d7fa43596d4310Vgn
VCM2000000624e50aRCRD
 http://ambientebogota.gov.co/docu
ments/10157/5d41fa80-fde8-4a9a-
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65382007000100006
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47bc-9e67-
31733b805e5e&v=qf1&b=&from_se
arch=1
 http://www.slideshare.net/TomsCal
dern/humedales-de-ventanilla
 http://es.wikipedia.org/wiki/Pilularia
 http://es.wikipedia.org/wiki/Cantera
 http://lima.evisos.com.pe/cantera-
de-afirmado-y-roca-en-zapallal-id-
265802
 https://www.google.com.pe/maps/p
lace/Humedales+de+Ventanilla/@-
11.87568,-
77.135844,3a,75y,291.86h,73.04t/da
ta=!3m4!1e1!3m2!1saz2Eulfn0VFfI1
9paU74KA!2e0!4m2!3m1!1s0x9105d
4806a6be667:0x6540259d010048dc
 http://es.wikipedia.org/wiki/Calicata
 http://www.directindustry.es/prod/
hanna-instruments/analizadores-
agua-multiparametros-portatiles-
9073-340376.html
ANEXOS
 Anexo1:

28. 28
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 Anexo 2:

29. 29
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 Anexo3:

30. 30
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31. 31
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 Anexo 4:
AGUAS NATURALES CONDUCTIVIDAD
Agua de mar ~ 50.000 - 60.000 µS/cm
Aguas muy salobres ~ 10.000 - 15.000 µS/cm
Aguas salobres ~ 1.000 - 2.000 µS/cm
Aguas poco salobres ~ 250 - 750 µS/cm
Aguas muy poco salores ~ 50 - 100 µS/cm
AGUAS TRATADAS CONDUCTIVIDAD
Aguas osmotizadas ~ 5 - 20 µS/cm
Aguas desmineralizadas ~ 1 - 5 µS/cm
Aguas ultrapuras ~ 0,04 - 0,1 µS/cm
 Anexo 5: