1. Modelo parental para una
cultura bientratante
Taller para madres y padres 5º y 6º años
2. CONTEXTO SOCIOCULTURAL
GENERAL
• Inserción de la tecnología
en el desarrollo infanto
adolescente
• Acceso a información rápida
• Globalización
• Desarrollo evolutivo
anticipado
• Desplazamiento de rutinas
infantiles por el adultismo
5. Reflexionemos en grupo brevemente, y luego
en un foro abierto compartamos una sìntesis
1. ¿Cuáles son las principales
relaciones con nuestra realidad y
contexto?
(similitudes/diferencias)
2. ¿ Qué variables intervienen en lo
que se observó?
3. ¿Cómo participamos desde un
rol protagónico en este tipo de
situaciones?
6. Una cultura escolar bientratante …
• Promueve un trato respetuoso entre todos sus agentes
(profesores, apoderados, estudiantes, trabajadores en
general, directivos)
• Enfrenta conflicto con disposición de colaborar y superar una
dificultad. No los evita, tampoco responde con agresión.
• Evita descalificaciones e intenciona el respaldo hacia la labor
de profesores y hacia el rol de los padres/madres como
autoridad dentro de la familia.
7. Una cultura escolar bientratante …
• Busca la forma de armar redes de apoyo mutuo generando
una visión conjunta de trabajo; los estudiantes asimilan que
hay una sana relación casa/colegio.
• Corrige conducta no ofende a la persona.
• Se mantiene una comunicación fluida y bajo canales
establecidos para educar a los niños/as y jóvenes sobre cómo
funcionan las relaciones.
8. Evidencias sobre el impacto de una cultura
bientratante en el desarrollo escolar
• Mejora la motivación por asistir al
colegio
• Fortalece el vínculo y apego hijos/as con
sus padres/madres
• Mejora la calidad de los aprendizajes
• Mejora el apego de los estudiantes con
sus profesores
• Se fortalece el sentido de pertenencia
• Menores índices de adicciones o
problemas con drogas o alcohol
9. …. ¡¡¡ A trabajar !!!
• En grupos (no mayores de diez personas), analice los
aportes conocidos responda la pregunta ¿Qué hacer
desde la crianza para aportar a una cultura
bientratante? Con al menos tres estrategias para
aplicar en la familia desde la crianza.
10. Fuentes revisadas….
• Milicic, N. y Antonijevic, N. ( 2009) Vivir en Familia.
• Milicic; N (2001). Creo en ti: La construcción de la
autoestima en el contexto escolar. Santiago: Colección
Educación Para Todos, MINEDUC
• Centro de Estudios del Buen Trato. Pontificia Universidad
Católica de Chile.
• Cardemil, C. (1994). Familia y escuela: una alianza
necesaria y posible. Seminario: “La familia y la escuela: una
alianza posible para mejorar los aprendizajes”. MINEDUC P-
900- PIIE. Santiago de Chile, 17 de Agosto de 1994
