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Problemas éticos

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Problemas éticos

  1. 1. Basados en la lectura que envió Alex en el foro “¿Cómo contribuir en los procesos educativos mediante el uso de las TIC’s? , podríamos retomar algunos puntos que deberán considerar en el diseño de su curso piloto:
  2. 2. <ul><li>Cómo mantener activo el ejercicio del pensar. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Cómo hacer de la imagen, el video, etc., y de la información presentada en sus cursos, una herramienta de trabajo y no un fetiche que nos desoriente de los fines educativos. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Es decir, cómo convertir a la tecnología en instrumento de trabajo, en vez de que ésta nos convierta en sus instrumentos. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Cómo servirnos de la máquina para el progreso humano de los estudiantes y de los profesores. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Cómo hacer sentir positiva la experiencia de un curso en ambientes combinados. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Cómo perder el miedo a los vicios de las TIC’s y enfrentarlos con una actitud crítica y propositiva. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Cómo diseñar nuestros cursos para que el estudiante y el profesor no se vuelvan dependientes y aislados frente a su computadora. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Cómo aprovechar los beneficios de los ambientes combinados para fomentar la comunicación social. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Cómo aprovechar la comunicación en línea de un curso combinado para amplificar la convivencia humana en las clases presenciales. </li></ul>

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