1.
Prós e contras
Sorteie um tema polêmico que esteja em abordagem pela mídia. Peça aos estudantes
para formar um círculo com as carteiras e se separar em três grupos, um que será a
favor, outro contra a questão e um grupo juiz que determinará a equipe vencedora.
Dê um tempo pequeno para que as equipes construam as discussões em uma folha,
cerca de 10 a 15 minutos. Porém, no momento da apresentação, peça para que
troquem os papéis e defenda os pontos pensados pelo outro grupo para os juízes.
A equipe mais bem votada pelo júri ganha a competição.
Proponha mais de um desafio e tema em uma mesma atividade para que o grupo que
julga também possa formular argumentos e participar ativamente da brincadeira.
Dinâmica 3º ANO

2.
“Um povo ignorante é um instrumento cego
da sua própria destruição.” Simón Bolívar

3.
ABRIGO SUBTERRÂNEO
Divida o grupo em 5 equipes e escreva no quadro a seguinte mensagem:
Sua cidade está sendo ameaçada por um bombardeio e você recebe a ordem de que deverá acomodar em um
abrigo subterrâneo apenas 6 pessoas, entretanto há 12 na lista de necessitados que precisam de acolhimento.
A equipe deve escolher entre:
( ) violinista, 40 anos,viciado
( ) advogado, 25 anos
( ) a mulher do advogado,24 anos, que acaba de sair do manicômio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo ou fora
dele
( ) sacerdote,75 anos
( ) prostituta, com 37 anos
( ) ateu, 20 anos, autor de vários assassinatos
( ) universitária,19 anos, que fez voto de castidade
( ) físico 28 anos,que só aceita entrar no abrigo se puder
levar consigo e sua arma
( ) um declamador fanático, 21 anos, baixo QI
( ) homossexual,47 anos geólogo
( ) débil mental, 32 anos,que sofre de ataques epiléticos
( ) menina,12 anos,baixo QI
Dinâmica 2º ANO

4.
Determine um limite de tempo, 20 minutos no máximo, para que cada grupo faça
sua escolha. Os estudantes devem apresentar o que decidiram e dizerem os
motivos das escolhas e quais foram os critérios de eliminação.
Também podem dizer quais como se sentiram decidindo quem continua vivo e
quem vai morrer sendo questionados sobre conceitos, valores morais e
preconceitos.

5.
FEITIÇO CONTRA O FEITICEIRO
Peça para que a sala forme um círculo com as carteiras, e
solicite que cada pessoa escreva em um pedaço de papel o
seu nome e o que o seu vizinho da direita deve fazer.
Também peça para não mostrarem para ninguém enquanto
estiverem escrevendo, para cada atividade ser uma
surpresa.
Recolha as tiras de papel e as guarde em um recipiente.
Em seguida você deve avisar que o ‘feitiço virou contra o
feiticeiro”, e cada um deverá fazer na frente da turma o que
propôs que o outro fizesse.
Ao fim do exercício você pode lembrar que a vida é cheia de
surpresas e nunca devemos desejar aos outros o que não
queremos para nós mesmos.
Dinâmica 9º ANO

6.
Dinâmica 7 º ANO
Tudo sobre mim
Para realizar essa dinâmica de apresentação para o primeiro dia de aula o professor
deve reunir todos os alunos ou participantes num circulo, o movimento de cadeiras e
ajuste do circulo iniciará o entrosamento dos participantes.
Materiais: Uma folha contendo o formulário abaixo:
a. O que eu mais gosto de fazer?
b. O que menos gosto de fazer?
c. Uma qualidade minha é:
d. Um defeito meu é:
e. Qual profissão desejo exercer:
Procedimento
Cada aluno ou participante receberá uma folha contendo o formulário.
Os alunos e participantes terão 15 minutos para responder.
Depois dos 15 minutos cada um se apresentará ao grupo, lendo o que escreveu.
Dicas
Promover um ambiente agradável e descontraído para que todos possam se
apresentar.
Observar se o participante tem um bom auto-conhecimento, como reage as respostas
de seus colegas.

7.
Objetivo: ressaltar a confiança e o espírito de
cooperação. Em duplas, o aluno se posiciona de costas
um para o outro, ombro a ombro. Em seguida pedir
para que cada dupla se abaixe até o chão sem colocar
as mãos no chão. Alguns vão cair, outros vão conseguir
e isso vai resultar em muita risada e novas tentativas
para vencer o desafio.
Terminar a dinâmica falando sobre a confiança que
temos que ter no amigo, sobre o espírito de
colaboração em equipe e valorização da pessoa.
Valorizando o espírito de equipe

8.
“Não existem sonhos impossíveis para
aqueles que realmente acreditam que o
poder realizador reside no interior de cada
ser humano, sempre que alguém descobre
esse poder algo antes considerado
impossível se torna realidade.”
Albert Einstein