Este documento describe un proyecto institucional llamado "Camino a una vida saludable" que se llevó a cabo con el enfoque de aprendizajes por proyectos. El proyecto involucró establecer objetivos a nivel institucional, de aula y para los estudiantes, determinar preguntas orientadoras y contenidos clave, y desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes. El proyecto concluyó con una feria de ciencias donde los estudiantes compartieron lo que aprendieron con la comunidad.

1. PROYECTO INSTITUCIONAL
“CAMINO A UNA VIDA SALUDABLE”

2. TRABAJO REALIZADO CON EL ENFOQUE
DE APRENDIZAJES POR PROYECTOS.
Plantear los objetivos a nivel institucional, áulicos y de los alumnos.
Determinar las preguntas orientadoras del curriculum.(pregunta
esencial, de unidad, y de contenidos.
Seleccionar los contenidos que se abordarán.
Determinar las destrezas del siglo XXI , que deberán desarrollar los
alumnos.
Realizar un cronograma de actividades para el Directivo, docente y
alumno.
Elaborar un cronograma de evaluación para antes, durante y
después del proyecto.

3. INNOVACIÓN
PENSAMIENTO CRÍTICO
CREATIVIDAD
INICIATIVA
POTENCIAR DESTREZAS COMUNICACIÓN
AUTONOMÍA
COLABORACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ALFABETIZACIÓN EN TICS

4. INCLUSIÓN DE LAS TICS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
 Computadora del docente.
Computadora del alumno.
Pantalla digital.
Cañón multimedia.
Conexión a internet.
 Cámaras digitales.
Sitios Web para investigar
y publicar.
 Software para realizar
producciones.
 Plataforma , correo y
Facebook del colegio.
 Programa Workrave.

5. CIERRE DEL PROYECTO: FERIA DE
CIENCIAS.

6. LOS ALUMNOS TRANSMITIERON A TODA LA
COMUNIDAD LO APRENDIDO DURANTE EL AÑO.

13. http://issuu.com/daros/docs/conservaciondelosalimentos#embed
http://issuu.com/daros/docs/informenutrientes
http://www.slideshare.net/edisondario/los-nutrientes-para-un-buen-plan-alimentario
http://www.webquest.es/wq/la-conservacion-de-los-alimentos
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