Es una actitud que todos los individuos poseemos, unos más o menos desarrollada, para producir ideas y soluciones nuevas.

1. LA CREATIVIDAD
MÓNICA ALZATE ESPINEL

2. 1. CONCEPTO
 Proviene de la traducción del término americano
“creativity”
 Muchos autores cuando hablan de creatividad utilizan
el término imaginación.
 Es una actitud que todos los individuos poseemos,
unos más o menos desarrollada, para producir ideas y
soluciones nuevas.
¿QUÉ ES?

3. ¿PARA QUE SIRVE?
para las Ideas, representación mental de
una realidad, un objeto o algo similar.
Pensamiento expresado con palabras.
Opinión, juicio, idea que se tiene sobre
algo, Aspecto, calidad, título.

4. 2. FACTORES DE LA CREATIVIDAD
a) FLUIDEZ b) FLEXIBILIDAD c) ORIGINALIDAD
d) ELABORACIÓN e) REDIFINICIÓN f) ANÁLISIS
g) SÍNTESIS h) SENSIBILIDAD ANTE LOS PROBLEMAS
i) LA MEMORIA j) LA MOTIVACIÓN k) FACULTAD DE EVALUACIÓN
l) LA JUSTIFICACIÓN m) ORGANIZACIÓN COHERENTE

5. 3. POTENCIAR LA
CREATIVIDAD INFANTIL
Potenciar el pensamiento original en
etapa infantil puede facilitar a niños y
niñas, no sólo un mayor desarrollo del
mundo que les rodea sino que,
además, incrementa tanto sus
conocimientos como su posibilidad de
éxito durante la etapa adulta.

6. 4. IMPORTANCIA DE LA
CREATIVIDAD EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
Educar en la creatividad, es
educar para el cambio y
formar personas ricas en
originalidad, flexibilidad, visión
futura, iniciativa y confianza.
La creatividad puede ser
desarrollada a través del proceso
educativo, favoreciendo
potencialidades y consiguiendo una
mejor utilización de los recursos
individuales y grupales dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.

7. 5. ¿CÓMO DESARROLLAR LA
CREATIVIDAD INFANTIL?
Los juegos de
construcciones,
el dibujo y el
moldeado son
tres magníficos
medios con los
que estimular la
imaginación de
niños y niñas.
Construcción: utilizar cartón, esponjas,
madera..
Dibujo: utilizar lápices, ceras,
rotuladores, tizas, témperas.
Moldeado: utilizar la pasta blanda,
plastilina y arcilla.

8. OTROS CONCEPTOS
¿CÓMO SABEMOS SI EL NIÑO
DE E.I. DESARROLLA SU
CREATIVIDAD?
 Cuanta más capacidad tenga
el niño para ver relaciones
nuevas entre sus ideas y sus
experiencias anteriores, será
capaz de resolver problemas
nuevos
OBSTÁCULOS EN EL DESARROLLO DE LA
CREATIVIDAD
 El freno se produce cuando el niño se
conforma con una solución UNICA para
resolver sus problemas o dudas.
EL PROFESOR CREATIVO
 El profesor creativo debe poseer una
gran libertad de acción y de pensamiento
y ofrecer seguridad.

9. 6. ACTIVIDAD PARA
DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
Consiste en una actividad
grupal en la cual los niños y
niñas podrán expresarse
mediante la pintura
Se realizará poniendo un mural en blanco,
y dando a los niños y niñas temperas,
lápices, rotuladores etc.. Para de cada uno
vaya pintando lo que quiera
Para finalizar la actividad, haremos una asamblea en la
que se les preguntará ¿qué han pintado y porqué?