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Formação:• Licenciatura Plena em Pedagogia;• Pós-graduação em Informática e as Novas Tecnologias  Educacionais;• Cursos de...
Dinâmica de Boas Vindas
Educar em um mundo que se transforma...• Estamos num momento histórico em que o mundo é palco de  inovações científicas e ...
Educar• Integrando o computador e a Internet aos conteúdos da  disciplina é possível montar um projeto que envolva o aluno...
As crianças do futuro...Para você as crianças do futuro programarão os computadoresou serão absorvidas em atividades pré-p...
O computador•   Não pode ser visto como uma máquina Skinneriana.•   Deve promover um ensino emancipador.•   O foco central...
Paradigmas envolvendo o Computador• A escola é atrativa?• O Computador é atrativo?• O papel da escola é formar cidadãos ap...
Laboratório de Informática Educativa - LIE• Espaço de todos, não pode ficar separado da sala de aula....
Objetivos• Desenvolver ou des+envolver: Do verbo involvere, “rolar  sobre”, saiu o nosso envolver, colocando-se o prefixo ...
Ponto de PartidaProjeto de ensino e de aprendizagem.
Ponto de chegadaDesenvolvimento de competências e habilidadesbásicas nos alunos.
O LIE• É preciso sincronia entre o LIE e sala de aula;• Planejar os projetos junto com a coordenação pedagógica e o  profe...
• A informática não como disciplina, mas como uma ferramenta  de aprendizagem;• O Papel do professor é ser facilitador do ...
Organograma de Relações Profissionais                             Coordenação                              Pedagógica     ...
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Internet• Ajuda inestimável. Nos faz perder menos tempo procurando a  informação (filtrar sites de busca);• Fonte de pesqu...
Ferramentas•   Editor de textos;•   Planilha eletrônica;•   Apresentação de slides;•   Manipulação de imagens;•   Software...
Agendamento•   Definir as ações que serão feitas no computador;•   Escolher os conteúdos (aula mais objetiva e produtiva);...
Pontos a se atentar• Incentivar a interação;• Usar jogos educativos;• Explorar o audiovisual;• Permitir que o aluno crie;•...
Utilização do LIE• Desafios:  o Montar um calendário de utilização;  o Permitir o acesso para todos os alunos;  o Zelar pe...
Avaliação 2012•   Do LIE e facilitador;•   Professores;•   Alunos;•   Coordenação e direção da escola.
Agir para que cada um atinja a sua plenitude...                                             Nóvoa.EDUCAR É...
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LIE Escola Indígena Borari 2012

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Apresentação do Laboratório de Informática Educativa (LIE) para o corpo técnico e pedagógico da escola.

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LIE Escola Indígena Borari 2012

  1. 1. Laboratório de Informática Educativa - LIE Professor responsável: Edilson Freitas www.edilson.pro.br
  2. 2. Formação:• Licenciatura Plena em Pedagogia;• Pós-graduação em Informática e as Novas Tecnologias Educacionais;• Cursos de Informática Básica (editor de texto, planilha eletrônica, correio eletrônico, apresentação de slides, editores de áudio e vídeo, etc.);• Cursos de Informática Avançada (Técnicas de fotografia, Produção Audiovisual, Montagem e Manutenção de Computadores, entre outros).
  3. 3. Dinâmica de Boas Vindas
  4. 4. Educar em um mundo que se transforma...• Estamos num momento histórico em que o mundo é palco de inovações científicas e tecnológicas;• Adentramos na “Era da informação”;• A informática está presente em todos os lugares...• A inclusão digital favorece a inclusão social.• A educação digital é um desafio para a sociedade e para governos.
  5. 5. Educar• Integrando o computador e a Internet aos conteúdos da disciplina é possível montar um projeto que envolva o aluno num processo de investigação.• A melhor aprendizagem ocorre quando o aprendiz assume o comando do seu próprio desenvolvimento em atividades que sejam significativas e despertem o prazer, onde o afetivo e o cognitivo estão unidos didaticamente.
  6. 6. As crianças do futuro...Para você as crianças do futuro programarão os computadoresou serão absorvidas em atividades pré-programadas?
  7. 7. O computador• Não pode ser visto como uma máquina Skinneriana.• Deve promover um ensino emancipador.• O foco central não é a máquina, mas em particular a mente.• Transformar informação em conhecimento.
  8. 8. Paradigmas envolvendo o Computador• A escola é atrativa?• O Computador é atrativo?• O papel da escola é formar cidadãos apenas leitores e escritores?
  9. 9. Laboratório de Informática Educativa - LIE• Espaço de todos, não pode ficar separado da sala de aula....
  10. 10. Objetivos• Desenvolver ou des+envolver: Do verbo involvere, “rolar sobre”, saiu o nosso envolver, colocando-se o prefixo negativo des- antes de envolver, temos desenvolver, que descreve um ato de desenrolar, permitir a saída ou aparecimento de algo que estava tolhido.)• Desenvolver no educando a capacidade de questionamento, a curiosidade, atitudes de investigação e a busca criativa da solução de problemas do cotidiano.
  11. 11. Ponto de PartidaProjeto de ensino e de aprendizagem.
  12. 12. Ponto de chegadaDesenvolvimento de competências e habilidadesbásicas nos alunos.
  13. 13. O LIE• É preciso sincronia entre o LIE e sala de aula;• Planejar os projetos junto com a coordenação pedagógica e o professor da turma;• O professor de sala de aula também é responsável pelo desenvolvimento da atividade, mediador;• O LIE como uma extensão da sala de aula.
  14. 14. • A informática não como disciplina, mas como uma ferramenta de aprendizagem;• O Papel do professor é ser facilitador do processo de aprendizagem;• A Inclusão ocorre quando todos têm acesso ao LIE. Liberdade.
  15. 15. Organograma de Relações Profissionais Coordenação Pedagógica Coordenador de Equipe Técnica Professores Informática na de Informática Educação
  16. 16. Planejamento• O laboratório deve ser usado sempre com um planejamento prévio, contextualizado pelo professor da sala de aula;• Cada aula terá um planejamento: – O que o professor quer que seja executado no LIE??? – Objetivo do LIE; – Objetivo da sala de aula.
  17. 17. Internet• Ajuda inestimável. Nos faz perder menos tempo procurando a informação (filtrar sites de busca);• Fonte de pesquisa;• A internet é inatingível para 52% dos brasileiros (excluídos);• Uso responsável da internet (ação ou omissão).
  18. 18. Ferramentas• Editor de textos;• Planilha eletrônica;• Apresentação de slides;• Manipulação de imagens;• Softwares Educativos: o Gcompris; o TuxType; o TuxPaint; o Kgeography;
  19. 19. Agendamento• Definir as ações que serão feitas no computador;• Escolher os conteúdos (aula mais objetiva e produtiva);• Selecionar programas (ferramentas materiais);• Fazer roteiro da aula;• Elaborar cronograma de atendimento.
  20. 20. Pontos a se atentar• Incentivar a interação;• Usar jogos educativos;• Explorar o audiovisual;• Permitir que o aluno crie;• Evitar a desatenção;• Criar um espaço lúdico (especialmente com os alunos das séries iniciais);• Melhor aproveitamento da aula, aliando o uso da informática com outros materiais e técnicas.
  21. 21. Utilização do LIE• Desafios: o Montar um calendário de utilização; o Permitir o acesso para todos os alunos; o Zelar pelo espaço (responsabilidade de todos); o Atender a toda turma.
  22. 22. Avaliação 2012• Do LIE e facilitador;• Professores;• Alunos;• Coordenação e direção da escola.
  23. 23. Agir para que cada um atinja a sua plenitude... Nóvoa.EDUCAR É...

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