Estrategia

229 views

Published on

Se presenta una propuesta que tiene la finalidad de generar aprendizaje a través del uso de redes sociales, en particular Facebook.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
229
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Estrategia

  1. 1. ESTRATEGIA PARA EL USO EDUCATIVO DE REDES SOCIALES EDGAR VÁZQUEZ GRANDE
  2. 2. EL INTERNET En la actualidad, ha significado una herramienta con innumerables ventajas en cuanto al suministro y uso de plataformas de información en diversos campos de la vida.
  3. 3. Son espacios donde las personas se reúnen con Las Redes Sociales otras con quienes encuentran intereses comunes y comparten información, se comunican, colaboran para obtener un producto y a través de esa interacción e interrelación van formando un comunidad.
  4. 4. • ¿Por qué usar Facebook en la educación? Porque: • Nació como una herramienta que permitía a los estudiantes permanecer en contacto entre ellos, intercambiarse notas sobre los cursos y organizar todo tipo de reuniones estudiantiles. • Se puede compartir recursos, impresiones e información con gente que ya conoces (amigos o familiares). • Se puede utilizar para conocer gente nueva o crear un espacio donde mantener una relación cercana con otras personas. negocio. • Posee una serie de mini aplicaciones disponibles, como por ejemplo juegos que permiten interactuar con otros usuarios. • Permite desarrollar aplicaciones que puedan ser utilizadas desde la página web.
  5. 5. Mostrar que, a través de la implementación de una red social de alto potencial educativo como lo es Facebook, se puede lograr un aprendizaje en los estudiantes en el que se fortalecen competencias como: Objetivo: • • • • • • • Conocimiento y valoración. Elección y practica de estilos de vida saludables. Atención, interpretación y emisión de mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Desarrollo de innovaciones y propuestas de solución a problemas a partir de métodos establecidos. Aprendizaje generado por iniciativa e interés propio. Participación y colaboración de manera efectiva en equipos diversos. Respeto a interculturalidad, creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
  6. 6. ASPECTOS METODOLÓGICOS Estudiantes Se consideran estudiantes que cursan la asignatura de Matemáticas Elementales en el primer semestre de la licenciatura en computación en el Instituto Tecnológico de Tlaxcala, los cuales muestran una gran afinidad hacia las TIC’s. Tema: Ecuaciones Lineales. Definición, clasificación, Métodos de solución
  7. 7. ASPECTOS METODOLÓGICOS Nivel de aportación y Metodología Para los fines de la estrategia, se ha considerado un nivel de medio de comunicación, así que la participación de los estudiantes es parte imprescindible para exista la interacción, creatividad, compromiso y conciencia grupal. Rol del estudiante Ser generador de su propio conocimiento a través de la investigación de definiciones; el uso de tutoriales, libros digitales y artículos; la discusión en grupo de las situaciones, dudas y reflexiones que se presenten; y la práctica.
  8. 8. ASPECTOS METODOLÓGICOS Rol del profesor Concientizar, promover y mediar en los estudiantes de recién ingreso al nivel superior el aprendizaje y el aprendizaje de la matemática a través del uso de redes sociales . Objetivo de la estrategia “Lograr que los estudiantes identifiquen, definan, comprendan, analicen y resuelvan sistemas de ecuaciones lineales mediante el uso de redes sociales en un ambiente de tolerancia y respeto”. .
  9. 9. Etapas de la propuesta - Creación de un grupo cerrado de Facebook - Construcción de mapas conceptuales apoyados en textos y videos publicados. - Búsqueda de información. - Publicación de resultados. - Sesiones de chat para debate de resultados - Publicación de preguntas y ejercicios. - Sesiones de chat para evaluación y discusión de resultados. - Publicación de productos realizados.
  10. 10. Algunas actividades a realizar por los estudiantes * ¿Para qué sirven las Matemáticas? * ¿Cómo ha influido la computación en el diseño y construcción de edificios?
  11. 11. Algunas actividades a realizar por los estudiantes * Analiza las explicaciones de dos presentaciones (en Slideshare) publicados en el grupo acerca de la definición y clasificación de los sistemas de ecuaciones y publica un mapa conceptual del tema.
  12. 12. Algunas actividades a realizar por los estudiantes * Analiza las explicaciones de dos videos (en YouTube) publicados en el grupo acerca del los métodos de solución de sistemas de ecuaciones y publica 3 preguntas acerca del desarrollo del tema.
  13. 13. Algunas actividades a realizar por los estudiantes Invitación a Sesiones de Chat pasa la discusión de publicaciones del grupo y preguntas que todos deben responder
  14. 14. Algunas actividades a realizar por los estudiantes Publicación de información y evaluaciones correspondientes al tema de interés.
  15. 15. Resultados esperados • • • • • • • Participación de todos los estudiantes. Generación de confianza en los estudiantes Reflexión y critica constructiva del tema de interés. Fomento al trabajo colaborativo a través de las redes sociales Promoción de la redes sociales para un fin educativo Publicación de productos realizados. Funcionalidad del uso de redes sociales en la educación y la educación matemática.

×