Presentación curriculo etrz final

7,078 views

Published on

1 Comment
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
7,078
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
160
Comments
1
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentación curriculo etrz final

  1. 1. ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS CARACAS, ENERO 2008 “ Educar para el trabajo y para la vida”. “ Aprender haciendo y enseñar produciendo” Simón Rodríguez
  2. 2. <ul><li>Es la alternativa del subsistema de Educación Secundaria del Sistema Educativo Bolivariano, que comprende hasta seis (06) años de estudios. </li></ul><ul><li>Esta dirigido a jóvenes y adolescentes cuya vocación, aptitud, intereses y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador. </li></ul><ul><li>Articula el proceso educativo con: el desarrollo endógeno – productivo, el desarrollo tecnológico y el sistema de producción de bienes y servicios. </li></ul><ul><li>Proporciona herramientas para la investigación que permiten el desarrollo de proyectos productivos. </li></ul><ul><li>Desarrolla habilidades, destrezas, valores y virtudes que permiten al joven egresado incorporarse de inmediato y a temprana edad al medio socio - productivo, así como a la prosecución de estudios a nivel superior, contribuyendo al desarrollo social sustentable del país. </li></ul>ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS Y ZAMORANAS
  3. 3. <ul><li>Actualmente Venezuela cuenta con 277 Escuelas Técnicas Robinsonianas que ofrecen seis áreas de especialización . </li></ul><ul><li>Industrial: 57 Escuelas Técnicas </li></ul><ul><li>Agropecuaria: 130 Escuelas Técnicas </li></ul><ul><li>Comercio y Servicios Administrativos: 74 Escuelas Técnicas </li></ul><ul><li>Promoción Social y Salud: 12 Escuelas Técnicas </li></ul><ul><li>Arte: 4 Escuelas Técnicas </li></ul><ul><li>Seguridad y Defensa: 1* </li></ul><ul><li>De estas 277 Escuelas Técnicas 98 aplican el Proyecto Robinsoniano </li></ul><ul><li>Por otra parte existen 10 escuelas que aplican un Plan de estudios de acuerdo a Resoluciones anteriores a la 238 en la especialidad Agropecuaria. </li></ul>AREAS DE ESPECIALIZACIÓN
  4. 4. ESTRUCTURA CURRICULAR Desarrolla Habilidades y Destrezas para incorporarse al medio socio- productivo 6to Año Elementos invariantes del conocimiento <ul><li>Áreas de Aprendizaje </li></ul><ul><li>Formación Especializada </li></ul><ul><li>Prácticas </li></ul><ul><li>Profesionales </li></ul>Técnico Medio Especialidad y mención Define la especialización en la mención <ul><li>Vocacional </li></ul><ul><li>Exploratorio </li></ul><ul><li>Áreas de Aprendizaje del Subsistema de Educación Secundaría </li></ul><ul><li>Lenguaje, comunicación y Cultura </li></ul><ul><li>Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente </li></ul><ul><li>Ciencias sociales y ciudadanía </li></ul><ul><li>Educación física, deporte y recreación </li></ul><ul><li>Desarrollo endógeno en, por y para el trabajo liberador (Talleres y Laboratorios) </li></ul>4to y 5to Año Elementos invariantes del conocimiento 1ero, 2do y 3er Año <ul><li>Áreas de Aprendizaje </li></ul><ul><li>Lenguaje, comunicación y Cultura </li></ul><ul><li>Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente </li></ul><ul><li>Ciencias sociales y ciudadanía </li></ul><ul><li>Educación física, deporte y recreación </li></ul><ul><li>Formación Especializada </li></ul><ul><li>Procesos Tecnológicos </li></ul>
  5. 5. Trabajo Liberador Ambiente y salud Integral EJES INTEGRADORES Interculturalidad Tecnología de la Información comunicación Aprender a Reflexionar Aprender a Valorar Aprender a participar Aprender a Crear PILARES <ul><li>Lenguaje, comunicación y Cultura </li></ul><ul><li>Ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente </li></ul><ul><li>Ciencias sociales y ciudadanía </li></ul><ul><li>Educación física, deporte y recreación </li></ul><ul><li>Desarrollo endógeno en, por y para el trabajo liberador (Talleres y Laboratorios) </li></ul><ul><li>Procesos Tecnológicos </li></ul><ul><li>Formación Especializada </li></ul><ul><li>Prácticas Profesionales </li></ul>ÁREAS DE APRENDIZAJE Interrelación de los Pilares y Ejes Integradores del SEB con las Áreas de Aprendizaje en las ETRyZ
  6. 6. Desarrollo Endógeno en, por y para el Trabajo Liberador <ul><li>Finalidad: Ejecute actividades teórico-prácticas que tiendan a su exploración y orientación vocacional, a la producción socio-cultural a través de los recursos tecnológicos que dispone en los espacios de aprendizaje y en estrecha relación con los requerimientos de la comunidad en la cual está inserta la institución, que responda al desarrollo endógeno local, regional y nacional, con visión productiva, cooperativa y de conservación del ambiente; favoreciendo el bien común. </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>La exploración y orientación vocacional a través de la enseñanza teórico -práctica. </li></ul><ul><li>Uso de recursos tecnológicos en los procesos inherentes al Área de Especialización. </li></ul><ul><li>Normas de Seguridad e Higiene. </li></ul>AREAS DE APRENDIZAJE <ul><li>Finalidad: Desarrolle habilidades y destrezas para la innovación, la investigación y la productividad a través del uso de tecnologías y software asociados con los procesos estudiados en cada Área de Especialización orientada a satisfacer requerimientos institucionales, locales, regionales y nacionales. </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>Innovación e investigación en el Área de Especialización. </li></ul><ul><li>Simulación de Procesos inherentes al Área de Especialización. </li></ul><ul><li>Aplicación de Procesos Tecnológicos. </li></ul>Procesos Tecnológicos
  7. 7. <ul><li>Finalidad: Inicia, afianza y consolida la formación profesional y ocupacional del (la) egresado (a) de acuerdo con la mención seleccionada. </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>Desarrollo de Proyectos Productivos comunitarios del Área de Especialización en función de los requerimientos de la comunidad </li></ul><ul><li>Ejecución de actividades prácticas articuladas con el mantenimiento integral del plantel, proyectos productivos y comunitarios que orientan la práctica profesional. </li></ul><ul><li>Procesos relacionados con la mención. </li></ul>Formación Especializada AREAS DE APRENDIZAJE Prácticas Profesionales <ul><li>Finalidad: Ejecute actividades prácticas relacionadas con su ocupación profesional, que le permitan fortalecer los conocimientos adquiridos y perfeccionar las destrezas y habilidades , para su incorporación al medio socio-productivo. </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>Prácticas profesionales propias de cada mención </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Mención Metalmecánica </li></ul><ul><ul><li>Vía Férrea </li></ul></ul><ul><ul><li>Metalurgia </li></ul></ul><ul><ul><li>Fundición </li></ul></ul><ul><li>Mención Automotriz </li></ul><ul><ul><li>Mecánica automotriz </li></ul></ul><ul><ul><li>Gas natural vehicular </li></ul></ul><ul><li>3. Mención Electrotecnia </li></ul><ul><ul><li>Instrumentación </li></ul></ul><ul><ul><li>Electrónica </li></ul></ul><ul><ul><li>Electricidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Electromedicina </li></ul></ul><ul><ul><li>Telecomunicaciones </li></ul></ul><ul><li>Mención Mecánica </li></ul><ul><ul><li>Refrigeración y aire acondicionado </li></ul></ul><ul><ul><li>Electromecánica </li></ul></ul><ul><ul><li>Máquinas – herramientas </li></ul></ul><ul><ul><li>Mecánica de mantenimiento </li></ul></ul><ul><li>5. Mención Construcción </li></ul><ul><ul><li>Mantenimiento integral de edificaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción civil </li></ul></ul><ul><ul><li>Ebanistería </li></ul></ul><ul><li>6. Mención Mecánica Pesada </li></ul><ul><ul><li>Metal-mecánica naval </li></ul></ul><ul><ul><li>Maquinaria pesada </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción naval </li></ul></ul><ul><li>7. Mención Petróleo y Minería </li></ul><ul><ul><li>Petróleo </li></ul></ul><ul><ul><li>Petroquímica </li></ul></ul><ul><ul><li>Polímeros </li></ul></ul><ul><ul><li>Gas </li></ul></ul><ul><ul><li>Minería </li></ul></ul><ul><li>8. Mención Química </li></ul><ul><ul><li>Química industrial </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnología de los alimentos </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Industrial
  9. 9. <ul><li>Mención Agrícola </li></ul><ul><ul><li>Producción agrícola </li></ul></ul><ul><ul><li>Agro-turismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción y Gestión ambiental </li></ul></ul><ul><ul><li>Forestal </li></ul></ul><ul><li>Mención Pecuaria </li></ul><ul><ul><li>Producción pecuaria </li></ul></ul><ul><li>3. Mención Transformación de productos de origen animal y vegetal </li></ul><ul><ul><li>Técnicas de alimentos </li></ul></ul><ul><ul><li>Producción de pulpa y papel </li></ul></ul><ul><ul><li>4. Mención Pesca y Acuicultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnología pesquera </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Agropecuaria
  10. 10. <ul><li>Mención Comercio </li></ul><ul><ul><li>Asistencia gerencial </li></ul></ul><ul><ul><li>Contabilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Mercadeo </li></ul></ul><ul><li>2. Mención Servicios Administrativos </li></ul><ul><ul><li>Administración financiera </li></ul></ul><ul><ul><li>Aduana </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguro </li></ul></ul><ul><ul><li>Turismo </li></ul></ul><ul><li>3. Mención Informática </li></ul><ul><ul><li>Informática </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Comercio, Servicios Administrativos e Informática
  11. 11. <ul><li>Mención Servicios de Salud </li></ul><ul><ul><li>Puericultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Enfermería </li></ul></ul><ul><ul><li>Laboratorio clínico </li></ul></ul><ul><ul><li>Rehabilitación física </li></ul></ul><ul><ul><li>Traumatología y ortopedia </li></ul></ul><ul><li>Mención Promoción Social </li></ul><ul><ul><li>Administración de Servicios </li></ul></ul><ul><ul><li>Inspección sanitaria </li></ul></ul><ul><ul><li>Información y estadística de salud (registro) </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción en deporte y recreación </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoción del desarrollo comunitario </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Promoción Social y Servicios de Salud
  12. 12. <ul><li>Mención Artes Plásticas </li></ul><ul><ul><li>Arte puro </li></ul></ul><ul><ul><li>Artes gráficas </li></ul></ul><ul><ul><li>Artes del fuego </li></ul></ul><ul><li>Mención Expresión escénica </li></ul><ul><ul><li>Actuación </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño teatral </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestión teatral </li></ul></ul><ul><li>Mención Música </li></ul><ul><ul><li>Teoría y Solfeo </li></ul></ul><ul><ul><li>Construcción y Reparación de Instrumentos Musicales </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejecución de instrumentos </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Arte
  13. 13. <ul><li>Mención Protección Civil </li></ul><ul><li>Áreas de Aprendizaje: </li></ul><ul><ul><li>Protección civil </li></ul></ul>ÁREA DE ESPECIALIZACIÓN: Seguridad y Defensa
  14. 14. Propuesta Presentada Fundamento de la Propuesta Áreas de Especialización Propuestas Reducción de las menciones y organización en áreas de aprendizaje <ul><li>Se identificaron elementos invariantes del conocimiento en las Menciones, lo que permitió su agrupación y con ello la construcción de los bloques de contenidos integrados </li></ul>Agropecuaria Pesca y Acuicultura Petróleo y Minería Industrial Incorporar nuevas Áreas de Especialización y/o nuevas menciones en las áreas ya establecidas <ul><li>Responder a las Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social del País. </li></ul><ul><li>Diseñar estrategias centradas en el Desarrollo Endógeno </li></ul><ul><li>Estrategias de trabajo conjuntamente con los Ministerios del Poder Popular para la Energía y Minas, PDVSA, Infraestructura, etc. </li></ul>Promoción Social y Servicios de Salud Comercio y Servicios Administrativos Arte Seguridad y Defensa Propuesta Curricular en la reducción y agrupación de menciones y Creación de nuevas Áreas de Especialización
  15. 15. Muchísimas Gracias “ Que abundan entre nosotros muchos médicos y abogados; pero nos faltan buenos mecánicos y agricultores que son los que el país necesita para atender en propiedad y bienestar “. Simón Bolívar

×