Web 2.0 Jenixe

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Evolución de la web 2.0 y sus principales herramientas.

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Web 2.0 Jenixe

  1. 1. WEB 2.0 <ul><li>LA WEB 2.0 Y SUS PRINCIPALES HERRAMIENTAS </li></ul><ul><li>JENIXE MENA CORDOBA </li></ul><ul><li>Diplomado en pedagogía virtual con énfasis en herramientas de la web 2.0 </li></ul><ul><li>Universidad Tecnológica del Chocó </li></ul><ul><li>Quibdó, Octubre de 2.009 </li></ul>
  2. 2. WEB 2.0 <ul><li>QUE ES WEB 2.0 </li></ul><ul><li>El término Web 2.0 no es más que el intento de la descripción de lo que sucede en Internet desde hace pocos años. Éste ha sufrido un cambio que, más que una revolución tecnológica, obedece a una revolución de sus contenidos y la forma en la que éstos son elaborados y compartidos. La Web ha pasado de ser un gran escaparate creado por pocos para que muchos lo miren, a ser un lugar donde los contenidos son creados por muchos para que otros muchos los aprovechen . </li></ul>
  3. 3. WEB 2.0 <ul><li>PRINCIPIOS </li></ul><ul><li>La World Wide Web como plataforma de trabajo. </li></ul><ul><li>El fortalecimiento de la inteligencia colectiva. </li></ul><ul><li>La gestión de las bases de datos como competencia básica. </li></ul><ul><li>El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software. </li></ul><ul><li>Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de la simplicidad. </li></ul><ul><li>El software no limitado a un solo dispositivo. </li></ul><ul><li>Las experiencias enriquecedoras de los usuarios. </li></ul>
  4. 4. WEB 2.0 <ul><li>HERRAMIENTAS </li></ul><ul><li>Las aplicaciones 2.0 (software social) cumplen 3 requisitos: </li></ul><ul><li>Admiten la participación colectiva, permitiendo: </li></ul><ul><ul><li>Compartir información entre los usuarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Interactuar unas personas con otras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaborar entre usuarios. La información compartida unido a la interacción entre los usuarios debe permitir la creación conjunta de contenidos </li></ul></ul><ul><li>El uso del recurso es gratuito. </li></ul><ul><li>Permite recuperar la información mediante suscripción (sindicación) al que se puede añadir el etiquetado (folcsonomía). </li></ul>
  5. 5. WEB 2.0 <ul><li>CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS </li></ul><ul><li>Gestores de Contenidos </li></ul><ul><li>RSS y Marcadores Sociales </li></ul><ul><li>Multimedia </li></ul><ul><ul><li>Audio y Podcast </li></ul></ul><ul><ul><li>Video </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentaciones </li></ul></ul><ul><li>Gestores y Editores de Imágenes </li></ul><ul><li>Mapas Conceptuales </li></ul><ul><li>Mapas (Geotaggin) </li></ul><ul><li>Redes Sociales </li></ul><ul><li>Ofimática en Línea </li></ul>
  6. 6. WEB 2.0 <ul><li>GESTORES DE CONTENIDOS </li></ul><ul><li>El gestor de contenidos es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital en diversos formatos. El gestor de contenidos genera páginas dinámicas, mediante DHTML (HTML dinámico); la aplicación interactúa con el servidor para generar la página web, bajo petición del usuario, con el formato predefinido y el contenido extraído de la base de datos del servidor. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos. </li></ul><ul><li>Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada. </li></ul><ul><li>Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. </li></ul><ul><li>Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de los diferentes post. </li></ul><ul><li>Fomentar la lectura comprensiva en formato digital. </li></ul>
  7. 7. WEB 2.0 <ul><li>GESTORES DE CONTENIDOS </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Crear diferentes soportes de actividades didácticas. </li></ul><ul><li>Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo. </li></ul><ul><li>Trabajar la ortografía y la expresión escrita. </li></ul><ul><li>Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias. </li></ul><ul><li>Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…). </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Blogger.com </li></ul><ul><li>Wordpress.com </li></ul><ul><li>Edublogs.org </li></ul><ul><li>Blog </li></ul><ul><li>Wikispaces </li></ul>
  8. 8. WEB 2.0 <ul><li>MARCADORES SOCIALES </li></ul><ul><li>Los marcadores sociales son una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet. Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.com. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Organizar nuestras búsquedas en la web. </li></ul><ul><li>Realizar webgrafia personalizada. </li></ul><ul><li>Construir nuevas formas de organizar la información. </li></ul><ul><li>Aprender a clasificar los contenidos a través de etiquetas. </li></ul><ul><li>Agilizar las búsquedas a través del etiquetado. </li></ul><ul><li>Crear webgrafia individual/ colectiva o privada/pública. </li></ul><ul><li>Potenciar el trabajo en equipo a través de la acción de compartir favoritos. </li></ul>
  9. 9. WEB 2.0 <ul><li>MARCADORES SOCIALES </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Beneficiarse de la inteligencia colectiva en la red. </li></ul><ul><li>Integrar información en diferentes sitios de la web: wiki, blog… </li></ul><ul><li>Introducir el uso de sencillas aplicaciones web 2.0. </li></ul><ul><li>Incentivar la colectivización del conocimiento. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Delicius .com </li></ul><ul><li>Mister-wong.es </li></ul><ul><li>Diigo.com </li></ul><ul><li>Blinklist </li></ul><ul><li>Blogmark </li></ul><ul><li>Tagzania </li></ul>
  10. 10. WEB 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA </li></ul><ul><li>Audio y Podcast: </li></ul><ul><li>Este tipo de herramientas permiten publicar y compartir ficheros de audio. El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos el formato libre ogg) o de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Enriquecer contenidos curriculares con audio. </li></ul><ul><li>Descargar cuentos, programas, conferencias, debates… que sirvan de apoyo para el estudio. </li></ul><ul><li>Grabar y editar sonidos. </li></ul><ul><li>Trabajar vocalización, respiración, entonación y expresión oral. </li></ul><ul><li>Integrar formatos multimedia en el día a día de clase. </li></ul>
  11. 11. WEB 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA </li></ul><ul><li>Audio y Podcast: </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Odeo.com </li></ul><ul><li>Evoca.com </li></ul><ul><li>Voxopop </li></ul><ul><li>Clickcaster </li></ul>
  12. 12. WEB 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA </li></ul><ul><li>Video </li></ul><ul><li>Servicios web que permiten a los usuarios compartir videos digitales a través de internet. Los videos son almacenados, etiquetados, descargados y comentados por los usuarios que navegan por estas páginas. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Publicar videos para el apoyo al aprendizaje. </li></ul><ul><li>Descargar videos para el refuerzo en el estudio. </li></ul><ul><li>Crear y organizar listas de reproducción. </li></ul><ul><li>Compartir listas de reproducción. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>YouTube.com </li></ul><ul><li>Blip.tv </li></ul><ul><li>Livestream.com </li></ul>
  13. 13. WEB 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA </li></ul><ul><li>Presentaciones </li></ul><ul><li>Servicios web que permiten alojar nuestras presentaciones multimedia, publicarlas, compartirlas o mantenerlas privadas. Entre las opciones que se nos muestran con esta herramienta podremos añadir como favoritas las presentaciones de otros usuarios, crear contactos, gestionar grupos, eventos y llevar un control de las descargas y lecturas que han tenido. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Simplificar la elaboración digital de una presentación. </li></ul><ul><li>Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash. </li></ul><ul><li>Enriquecer nuestras presentaciones. </li></ul><ul><li>Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online. </li></ul><ul><li>Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios. </li></ul>
  14. 14. WEB 2.0 <ul><li>MULTIMEDIA </li></ul><ul><li>Presentaciones </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Utilizar esta vía online para presentar: contenidos curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones escolares, </li></ul><ul><li>presentaciones de colegios, departamentos, etc., de manera sencilla y rápida. </li></ul><ul><li>Buscar contenidos diversos, como apoyo a los materiales dados. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Slideshare.com </li></ul><ul><li>Slide.com </li></ul><ul><li>LMoblyng </li></ul>
  15. 15. WEB 2.0 <ul><li>GESTORES Y EDITORES DE IMÁGENES </li></ul><ul><li>Herramientas online que permiten a los usuarios subir imágenes a la web y poder compartirlas con todo el mundo. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Subir y descargar imágenes. </li></ul><ul><li>Editar fotografías. </li></ul><ul><li>Organizar carpetas y etiquetado de imágenes. </li></ul><ul><li>Compartir fotos o álbumes completos. </li></ul><ul><li>Insertar en blog, web… imágenes o álbumes completos que ayuden al aprendizaje. </li></ul><ul><li>Localizar imágenes a través de la georreferencias. </li></ul>
  16. 16. WEB 2.0 <ul><li>GESTORES Y EDITORES DE IMÁGENES </li></ul><ul><li>Herramientas online que permiten a los usuarios subir imágenes a la web y poder compartirlas con todo el mundo. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Subir y descargar imágenes. </li></ul><ul><li>Editar fotografías. </li></ul><ul><li>Organizar carpetas y etiquetado de imágenes. </li></ul><ul><li>Compartir fotos o álbumes completos. </li></ul><ul><li>Insertar en blog, web… imágenes o álbumes completos que ayuden al aprendizaje. </li></ul><ul><li>Localizar imágenes a través de la georreferencias. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Picasa </li></ul><ul><li>Flickr </li></ul><ul><li>Mypictr </li></ul><ul><li>Pixenate </li></ul>
  17. 17. WEB 2.0 <ul><li>MAPAS CONCEPTUALES </li></ul><ul><li>Herramientas que permiten la creación de diferentes tipos de gráficos y diagramas de forma online, destacando las diferentes aplicaciones que permiten construir mapas conceptuales, líneas de tiempo, u otros tipos de diagramas, planos, dibujos, etc. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Crear mapas conceptuales, líneas del tiempo y diagramas de forma digital. </li></ul><ul><li>Promover la creatividad y la interiorización de los conceptos estudiados. </li></ul><ul><li>Ayudar a ser pensadores activos e independientes. </li></ul><ul><li>Fomentar el conocimiento a través del descubrimiento. </li></ul><ul><li>Construir estructuras cognitivas. </li></ul><ul><li>Ayudar a visualizar conceptos. </li></ul><ul><li>Establecer relaciones jerárquicas en los contenidos, que ayudan al alumno en su aprendizaje. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>CmapTolls </li></ul><ul><li>Dipiti </li></ul><ul><li>Gliffy </li></ul>
  18. 18. WEB 2.0 <ul><li>MAPAS (Geotagging) </li></ul><ul><li>Con este nombre se incluyen todas las herramientas disponibles en la web que facilitan la localización de recursos a través de mapas (geolocalización). Permiten además la personalización de mapas mediante el trazado de rutas, establecimiento de marcadores de posición (añadiendo descripciones textuales o fotos), dibujar líneas o formas, etc. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos geográficos. </li></ul><ul><li>Personalizar mapas de rutas. </li></ul><ul><li>Ver imágenes desde satélites, en relieves, en 3D, galaxias… </li></ul><ul><li>Explorar contenidos geográficos. </li></ul><ul><li>Guardar las rutas y compartirlas. </li></ul><ul><li>Insertar los mapas en Webs, blogs… </li></ul><ul><li>Realizar actividades de localización de forma digital. </li></ul>
  19. 19. WEB 2.0 <ul><li>MAPAS (Geotagging) </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Trabajar conceptos espaciales (incluso socio-espaciales). </li></ul><ul><li>Beneficiarse de la hiper-velocidad. </li></ul><ul><li>Observar paisajes y lugares diferentes, e incluso inaccesibles. </li></ul><ul><li>Descubrir nuevos puntos de mira. </li></ul><ul><li>Investigar sobre alguna de las zonas de la tierra o del espacio. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre diferentes conceptos. </li></ul><ul><li>Hacer una exhaustiva recogida de datos de un lugar (fotos, coordenadas, limites…). </li></ul><ul><li>Interiorizar conceptos espaciales. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Google.com </li></ul><ul><li>Communitywalk.com </li></ul><ul><li>Atlas </li></ul><ul><li>Gpsies </li></ul>
  20. 20. WEB 2.0 <ul><li>REDES SOCIALES </li></ul><ul><li>Sitios web basados en crear relaciones sociales entre usuarios, utilizándose como medio de interacción entre ellos. A través de estas redes se puede compartir contenido, relacionarse y crear comunidades sobre intereses similares. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Incentivar la sociabilización con iguales. </li></ul><ul><li>Entablar relaciones a través de la Web. </li></ul><ul><li>Permanecer conectados con nuestro entorno. </li></ul><ul><li>Conocer la privacidad de estas redes y sus repercusiones. </li></ul><ul><li>Crear perfiles digitales. </li></ul><ul><li>Participar en otros perfiles. </li></ul><ul><li>Crear eventos sociales. </li></ul><ul><li>Compartir imágenes, aficiones, gustos. </li></ul>
  21. 21. WEB 2.0 <ul><li>REDES SOCIALES </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><li>Hi5 </li></ul><ul><li>Ning </li></ul><ul><li>Socialgo </li></ul><ul><li>Myspace </li></ul><ul><li>Sonico </li></ul>
  22. 22. WEB 2.0 <ul><li>OFIMATICA EN LINEA </li></ul><ul><li>Este tipo de aplicaciones permiten crear y compartir el trabajo en línea. Los documentos se pueden crear desde cero o importarlos a partir de archivos de texto, presentaciones y hojas de cálculo existentes. </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas </li></ul><ul><li>Acceder, editar, formatear, compartir y revisar documentos. </li></ul><ul><li>Crear contenidos de forma colectiva y colaborativa. </li></ul><ul><li>Fomentar el trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>Colaborar en proyectos conjuntos de forma no presencial. </li></ul><ul><li>Editar contenidos de manera simultánea por diferentes usuarios. </li></ul><ul><li>Herramientas destacadas </li></ul><ul><li>Docs.google </li></ul><ul><li>Zoho </li></ul><ul><li>Goffice </li></ul>

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