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Ecopueblo de Cloughjordan. Peadar Kirby

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Ecopueblo de Cloughjordan. Peadar Kirby
Curso de Posgrado de Cambio climático
junio/julio 2015
Ecologistas en Acción/FLACSO/USAL

Published in: Environment
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Ecopueblo de Cloughjordan. Peadar Kirby

  1. 1. Ecopueblo de Cloughjordan: Modelando la transición hacia una sociedad de bajo carbono Peadar Kirby Professor Emeritus of International Politics and Public Policy, University of Limerick, Ireland Presidente de la junta directiva del ecopueblo de Cloughjordan
  2. 2. Introducción • Qué es una sociedad de bajo carbono y cómo hacemos la transición allí? o En lugar de visiones de sociedad, lo que tienden a obtener son diferentes visiones de futuros tecnológicos (Peake, 2012) o Las ecopueblos son "laboratorios vivos" de sociedades sostenibles (Litfin, 2014) o Por lo tanto, tienen valiosas lecciones para la transición a una sociedad de bajo carbono (SBC)
  3. 3. Este paper • Introduce el ecopueblo de Cloughjordan • Delinea un marco para examinar como es un modelo de transición a un SBC • Examina las diferentes dimensiones del ecopueblo • Describe su modelo de gobierno • Muestra cómo se está midiendo la huella ecológica del ecopueblo • Señala lecciones para la sociedad en general
  4. 4. Cloughjordan • Situado en la región central sur, cerca de los principales centros de población o En una línea de trenes a Limerick • Orígenes: o Sostenible Proyectos Ireland Limited establecido en 1999 por activistas o Un sitio de 67 acres (27 ha) comprado en 2005 o Permiso en fase de anteproyecto para 130 unidades de vivienda o Las primeras casas construidas en 2009
  5. 5. El ecopueblo • Sitio dividido en tres áreas o Residencial: 55 casas construidas y más planeadas  Alrededor de 140 residentes ahora o Servicios: • Planta energetíca • Centro empresarial Verde  Granja  Parcelas de tierra para cultivar frutas y verduras para consumo de hogar o Natural: • 17.000 árboles plantados en 2011 • Laberinto construido en 2013 • ‘El plan de ordenamiento territorial se basa en los principios de la diversidad ambiental y ecológica, paisaje productivo y permacultura' (sitio web de Ecoaldeas)
  6. 6. Objectivos • Objetivo primario: o 'Para demostrar un verdadero desarrollo sostenible, en una forma la mas holística posible, con el fin de servir como un modelo y un recurso educativo para Irlanda' (Carta Ecológica, 2007) o Premios ganados: • Ganador del premio Verde Nacional de Irlanda, 2012, 2013, 2014 • En primer lugar en la categoría social y económica los Premios Internacionales de Comunidades Habitables (los ‘Oscars Verdes’) en 2013, apoyado por el PNUMA y celebrada en Xiamen, China • Cobertura regular en la televisión y la radio y en los periódicos • Elegido por proyecto europeo de investigación académica sobre la transición hacia una sociedad de bajo consumo energético como uno de los 23 ejemplos más exitosos de Europa de los 1.700 examinados (Milescure, 2013, 2014)
  7. 7. Ecopueblos • Son más que las tecnologías utilizadas: o La construcción sostenible, los sistemas de energía bajas en carbono, la agricultura ecológica, las opciones de transporte alternativos o Estos elementos están integrados en comunidades sólidas y vibrantes  ‘La base de la sostenibilidad ecológica es la sostenibilidad social, de persona a persona’ (Litfin, 2014) • E2C2: ecopueblos combinan la ecología y la economía con la comunidad y la conciencia o ’Los ecopueblos tienen una ventaja grande en encontrar la major manera de hacer functionar la sostenibilidad' (Litfin, 2014)
  8. 8. Ecopueblo de Cloughjordan • La Carta Ecológica contiene objetivos detallados y exactos para: o El suministro y el uso de energía o La gestión de la tierra, el agua y los residuos sólidos o La construcción (materiales, la luz y el aire, la ventilación) o El transporte, las instalaciones, la contaminación • También se discuten alimentos y medios de vida • Todo ello en el contexto de comunidad
  9. 9. Energía • Sistema de calefacción del distrito (DHS): o El suministro de agua caliente y calefacción a todos los hogares o Generado sin combustibles fósiles y emite cero emisiones de GEI  Ahorra 113,5 toneladas de emisiones de carbono al año o Usos de astillas de madera de producción local complementado por el mayor banco de paneles solares de Irlanda o Significativamente más barato que la calefacción convencional y mucho más resistente
  10. 10. Tierra • La protección de la biodiversidad: o Se usan prácticas orgánicas y principios de la permacultura o Prioridad a las plantas indígenas o Paisaje comestible o Corredores para el movimiento de animales salvajes o Compostaje de residuos para regenerar el suelo o La captación y el reciclaje de agua o Mantenimiento mediante el trabajo comunal voluntario de ecopobladores ('Meitheal')
  11. 11. Construcción • Hay especificaciones estrictas en La Carta Ecológica: o El uso de materiales no tóxicos, de origen regional y con baja energía incorporada o Una construcción hermética, con buena ventilación y la maximización de la luz y del calor natural o Resulta en diferentes tipos de edificios, muchos con métodos y materiales tradicionales, incluyendo la mazorca, paja, celulosa, cáñamo y cal o Las casas del ecopueblo tienen algunas de las calificaciones más altas de energía en Irlanda
  12. 12. Temas • Transporte: o Se alienta el uso del tren y de las bicicletas o El diseño del entorno construido desalienta el uso de los coches o Hay club de coches con tres coches entre 10 hogares • Las instalaciones comunes: o Edificios comunitarios planificados pero aún no construidas o Salas locales utilizados para reuniones, así como espacios en el ecopueblo o El ruido y la contaminación lumínica minimizado  No hay alumbrado público para maximizar la vista de las estrellas
  13. 13. Alimentos • La primera granja en Irlanda de Agricultura Apoyada por la Comunidad (CSA) que es propiedad de una comunidad • 54 hogares miembros pagan €100 al mes • La producción biodinámica de la granja es compartido: uno lleva tanto como se necesita • Tiene dos coordinadores pagados complementados por WWOOFers, los internos y el trabajo voluntario de los ecopobladores • Eventos educativos organizados: o La política de los alimentos o La seguridad alimentaria o Los alimentos silvestres
  14. 14. Medios de vida • El desarrollo de la economía local y oportunidades de trabajo locales: o Ecohostel con 34 camas o Panadería de Leña o Prestación de servicios de internet y telefonía (VINE) o Las ONGs nacionales con sede en el ecopueblo o Asesorías en materia de energía, la construcción, la agricultura o Centro empresarial verde con FabLab y servicios educativos o Amplia oferta educativa
  15. 15. Comunidad • El objetivo del ecopueblo es de 'construir una comunidad resiliente y de apoyo basado en la equidad, el respeto mutuo y los principios compartidos' o Todas las decisiones son tomadas por consenso o La reunión mensual de miembros es el principal foro de toma de decisiones:  Hay un tiempo libre permitido en todas las reuniones para expresar los agravios y el dolor  Un grupo que se llama de Procesos ayuda anticipar y resolver tensiones o Una amplia gama de actividades crea una densa red de interconexión y de aprendizaje  Las comidas regulares de la comunidad y las fiestas dan tiempo de calidad juntos
  16. 16. Gobernanza • Se adaptó el Modelo de Sistemas Viables (VSM) en 2007 o Ofrece una estructura plana, no jerárquica o Está organizado en torno a la actividad primaria de los grupos (PA):  La educación  El uso de la tierra  El desarrollo del proyecto o Con el apoyo de los grupos de coordinación, del proceso, de la navegación, y de la identidad o Se adapta la estructura a las necesidades y a los cambios del proyecto o Ha permitido centrarse mejor en las tareas clave y ha creado una mayor cohesión
  17. 17. La Huella Ecológica • Hemos medido la huella ecológica (HE) de los hogares y de la comunidad: o Estaba llevada a cabo por expertos ajenos al ecopueblo o Permite la comparación con otras comunidades de la región, así como a nivel nacional e internacional o Comenzará un proceso de planificación sistemática para reducir la HE del ecopueblo o Una encuesta realizada en abril de 2014, tenía una tasa de respuesta del 94% o Tenemos una huella ecológica de 2 Hgs, la más baja medida en Irlanda
  18. 18. Lecciones • Cómo ampliar las lecciones? o 'Los ecopobladores han logrado salir de la corriente principal y orientar sus vidas en torno de la base de la sostenibilidad. Se están replanteando los valores de la comodidad y el confort, el beneficio y el crecimiento, y la construcción de una cultura que refleja y amplifica su sentido de propósito' (Litfin, 2014: 188) o Las lecciones:  El pensamiento sistémico: el todo en lugar de las partes  Subsidiariedad: localizar las economías y las sociedades  Compartir: modelos de convivencia  Diseñar: aprender las lecciones de diseñar nuestras sociedades para la sostenibilidad  El poder de sí: un política que muestra lo que se puede hacer o Ampliar la escala de aplicar las lecciones:  Los barrios, las ciudades y los pueblos, las naciones, las empresas, a nivel mundial
  19. 19. Información y contacto • Sitio web del ecopueblo: • www.thevillage.ie • Contacto con Peadar Kirby: • peadar.kirby@ul.ie
  20. 20. Primary Activities Members Learning Community Research Ed Events Ed Tours Ed Visits Ed Facilities Education & Research Land Use Propagation and planting Land maintenance Monitoring and maintenance of SPIL licensees Tidy Towns Care of unsold/unbuilt sites Construction Management - Site Admin Site sales, Community Buildings Build Exploration Development Options Process Mediation and Conflict Resolution Facilitation Strengthening community Internal communication - IT & NEWSLETTER Structures and Decision Making Review Strategic Planning Fundraising External Communications Navigation Board Legal and Financial Oversight Governance Finance Advisory Group Identity Development Board board@thevillage.ie Education and Research vert@thevillage.ie Land Use Development development@thevillage.ie landuse@thevillage.ie process@thevillage.ie navigation@thevillage.ie Navigation SPIL Organisation Map 2014 Process

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