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El collage es una técnica artística que consiste en ensamblarelementos diversos en un todo unificado. El término se aplica...
Un vitral, vitró, cristalera o vidriera policromadaes una composición elaborada con vidrios decolores, pintados o recubier...
MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS:A partir de los cartones dibujados por los talleres artísticos, se hace ungran número de trozos de ...
El origami (折り紙, origami, es el arte de origen japonés Tambiénoriginalmente llamado papiroflexia que en el oriente se cono...
DESDE LA PEDAGOGÍA:La técnica en el nivel escolar, esadoptada rápidamente en los jardinesinfantiles japoneses por la utili...
MODELADO EN ALAMBRE:La estructura en alambre, es de origencontemporáneo y su utilización en elarte hace parte de las estru...
La plastilina o plasticina es unmaterial de plástico, de coloresvariados, compuesto de sales decalcio, vaselina y otros co...
Un mosaico es una obra compuestageneralmente de rocas, aunquetambién puede estar hecha demadera. Por extensión se llamamos...
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didactica de la artes plásticas

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  1. 1. Los aportes de la pedagogía en alactividad artística , permiten aldocente especializado, afrontar losnuevos retos de las generaciones deestudiantes que inquietos por loque pueden descubrir , es necesariocanalizar su potencial en mejora deldesarrollo sensible y delafinamiento de los sentido encuento a la relación con el entornose refiere.BITÁCORA DE TALLERES , PEDAGOGÍA DE LAS ARTES PLÁSTICAS
  2. 2. El collage es una técnica artística que consiste en ensamblarelementos diversos en un todo unificado. El término se aplica sobretodo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otramanifestación artística, como la música el Cine, la literatura o elvideoclip. Viene del francés coller, que significa pegar.MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS:Se considera que fue Picassoquien inventó el collage en 1912 con supintura Naturaleza muerta con silla de rejilla, está en discusión si fueprimero Picasso o Georges Braque. El primero había pegadofotografías a sus dibujos en fechas tan tempranas como 1899, y en laprimavera de 1912 incorporó hule en forma de rejilla a su citadapintura Naturaleza muerta con silla de rejilla. Pero el segundo realizó afinales del verano de aquel año los primeros papiers collés alincorporar a sus obras recortes de papel pintado comercial queimitaba madera, uno de cuyos ejemplos es Tête de femme (1912).DESDE LA PEDAGOGÍA:La vivencia de la actividad artística en la escuela permite asumirretos desde la enseñanza de técnicas diversas y la apropiación delas mismas, pero el aporte de la pedagogía del arte bien en cómoy ara que se enseña dicha técnica y como y para que elestudiante la apropia.En el taller de collage propuesto se evidencio el interés de lsestudiantes por ofrecer dese la novedad una técnica de vanguardia,es decir apuntando no solo l afinamiento motriz, sino a laintención de la misma creación, procurando como eje central latransverzalidad del currículo por medio de la actividad artística. Elresultado un cuento animado, que incluía elementos prácticos paraidentificar y estimular desarrollos en un rango especifico deestudiantes. COLLAGE
  3. 3. Un vitral, vitró, cristalera o vidriera policromadaes una composición elaborada con vidrios decolores, pintados o recubiertos con esmaltes,que se ensamblan mediante varillas de plomo.El arte de los Vitrales domina sobre las demástécnicas de pintura a las que impone sus leyes:la composición enmarcada en medallones,nichos u otros compartimentos, los coloresvivos y saturados, las formas delimitadas yprecisas, etc.; son pautas estéticas que sehallan también en las ilustraciones de libros yminiaturas ampliamente difundidas porEuropa. Este predominio del Vitral tiene suexcepción en Italia, donde la tradiciónmuralista no se había interrumpido desde laantigüedad, o en otros lugares que comoCataluña acusaban desde el románico lasinfluencias italianas.VITRAL
  4. 4. MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS:A partir de los cartones dibujados por los talleres artísticos, se hace ungran número de trozos de vidrio que son tintados de color en su propiamasa y realzados con trazos de grisalla para ser finalmente unidos contiras de plomo que delimitan las figuras y aíslan los diferentes coloresmanteniendo su valor. La masa de vidrio llena de burbujas e impurezasactúa sobre la luz rompiéndola en mil destellos de color. La propiatécnica, para no diluir las figuras con la irradiación de los ventanales,impone una composición llena en un espacio sin profundidad y undibujo preciso con una cierta riqueza de color.DESDE LA PEDAGOGÍA:el vitral e la pedagogía del arte juega papel importe, ya que ademásdel aprestamiento motriz se alcanza el interés por la creación deformas compositivas de mayor exigencia.Con cartulina negra y realizando cortes de positivos y negativosdejando espacios para colocar papeles de colores, se logranreproducir o crear efectos visuales que generan en el estudiante, mayointerés por implementar y mejorar la técnica hasta ser llevada alvidrio como falso vitral.VITRAL
  5. 5. El origami (折り紙, origami, es el arte de origen japonés Tambiénoriginalmente llamado papiroflexia que en el oriente se conoce porsu nombre origami consiste en el plegado de papel, para obtenerfiguras de formas variadas. En español también se le puede decirprincipalmente papiroflexia o cocotología .MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS:El origen de la palabra procede de los vocablos japoneses "oru"(plegar) y "kami" que designa al papel (Origami = 折り紙). Pero ésteno ha sido su único significado, ya que a través del tiempo este arteha tenido cambios en el nombre que lo identifica. En los primerossiglos de su existencia, se le llamaba Kami por el significado que sehabía creado para papel, que en realidad es homónimo de lapalabra que usan para los espíritus de los dioses. Pasaron lossiglos y tomó el nombre de Orikata, que significa en español"ejercicios de doblado". No fue hasta 1880 que se desarrolló lapalabra Origami a partir de las raíces "Oru" y "Kami", antesmencionadas. Uno de los centros importantes en el género delorigami es España, en donde asignaron el vocablo papiroflexia alarte geométrico de hacer plegados para figuras en papelORIGAMI
  6. 6. DESDE LA PEDAGOGÍA:La técnica en el nivel escolar, esadoptada rápidamente en los jardinesinfantiles japoneses por la utilidad en elpreescolar para enseñar las figurasgeométricas, entre otros beneficios quebrinda el origami en la educación. Poresta época, un vendedor europeo llevó aTokio papel de colores, desconocidoallá, este tuvo una amplia acogida quehizo que el origami mejorara su calidaden la realización de los modelos.En la escuela y especialmente enoccidente se ha adoptado comomedio del desarrollo de capacidadescreativas y de ordenamiento delpensamiento lógico matemático,además de su relación con la sensaciónde tranquilidad y atención que estimulaen el niño..ORIGAMI
  7. 7. MODELADO EN ALAMBRE:La estructura en alambre, es de origencontemporáneo y su utilización en elarte hace parte de las estructurasbásicas que conforman las obras.Alexander Calder escultornorteamericano, es quien otorga laimportancia al filamento de cobre oaluminio en la construcción de figurasy retratos realizados en dichomaterial, muchas veces en una solaestructura , es decir sin cortes ouniones.En la escuela este taller debe porrecomendación ofrecerse a estudiantesde la educación media , ya que sumanejo puede ser de riesgo en edadesmenores, requiere de un aprestamientoy algún dominio de las motricidades.El diseño es la herramienta quepuede ser de gran importancia dentrode las aulas de clase, ya que permitirádesarrollar en ingenio y la creatividaddel estudiante adolecente.MODELADO EN ALAMBRE
  8. 8. La plastilina o plasticina es unmaterial de plástico, de coloresvariados, compuesto de sales decalcio, vaselina y otros compuestosalifáticos, principalmente acidoesteárico .Franz Kolb, el dueño de una farmaciaen Múnich, Alemania, inventó laplastilina en 1880. En aquella época,Múnich era un centro de las artes, yentre los amigos de Kolb habíatambién escultores. Estos sequejaban de que la arcilla queusaban para modelar sus esculturasse secaba enseguida y que, sobretodo en invierno, fuese muy difíciltrabajar con ella. Para comercializarsu invento, lo dio a conocer el año1889 en Faber-Castell y, en laactualidad, se sigue vendiendo.También lo presentó al directorartístico alemán William Harbutt.MODELADO EN PLASTILINA
  9. 9. Un mosaico es una obra compuestageneralmente de rocas, aunquetambién puede estar hecha demadera. Por extensión se llamamosaico a cualquier obra realizadacon fracciones diversas. los asirios , los romanos y lacultura helenística, fueron lospioneros en la construcción deformas por medio de fichas quetenían alguna representación deorigen geométrico.En la escuela el mosaico puede seruna herramienta en la construccióny materialización de ideas, donde enla transverzalidad con lasmatemáticas tiene su fortaleza.La exploración de materiales yformas acerca al estudiante a unestado de proyección mental encuento al ordenamiento de ideaslógicas.MOSAICO

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