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Medios de comunicacion

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Fotografía y cine I / Medios de comunicación

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Medios de comunicacion

  1. 1. MEDIOS DE COMUNICACION
  2. 2. Marshal Mc Luhan: <ul><li>Todos los medios son prolongaciones de alguna facultad humana, psiquica o física </li></ul><ul><li>Las sociedades han sido moldeadas más por la índole de los medios con que se comunican los hombres que por el contenido mismo de la comunicación. </li></ul>
  3. 3. “El medio es el mensaje” <ul><li>Todos los medios nos vapulean minuciosamente. Son tan penetrantes en sus consecuencias personales, políticas, económicas, estéticas, psicológicas, que no dejan parte de nuestra persona intacta, sin modificar: </li></ul><ul><li>“ EL MEDIO ES EL MASAJE” </li></ul>
  4. 4. Video Mc Luhan
  5. 5. <ul><li>En las sociedades pre-alfabéticas el órgano dominante era el oído. </li></ul><ul><li>“ OIR ERA CREER” </li></ul><ul><li>Con la introducción del alfabeto la comprensión pasa a ser del ojo, la imprenta acelera ese proceso, su uso promueve la percepción en términos visuales y espaciales </li></ul><ul><li>VER PARA CREER </li></ul>
  6. 6. La imprenta favorece la percepción del espacio y el tiempo de manera uniforme. Lo lineal se convierte en el principio organizador de la vida, una letra después de otra, una palabra tras otra formando una frase predisponen a un pensamiento lineal y por lo tanto “racional”. Pero como toda nueva tecnología supone nuevos saberes y aprendizajes.
  7. 7. Video: “Helpdesk medieval”
  8. 8. <ul><li>Si la escritura y la imprenta predisponen a la linealidad y la racionalidad, los medios visuales lo hacen a la simultaneidad y lo emotivo. </li></ul><ul><li>La televisión, el medio audiovisual por excelencia del siglo XX, siempre ha sido identificada como la responsable de todos los males. </li></ul><ul><li>La sobredosis de información hace el resto, cuando la circulación de información es mayor de lo que se puede asimilar la comunicación se transforma en “RUIDO” </li></ul>
  9. 9. The Simpsons: “Homer's Barbershop Quartet” (1993)
  10. 10. <ul><li>Podríamos clasificar a los medios en “calientes” (mucha información y definición pero menois participación de los sujetos) o “fríos” (menos información y definición, pero mayor participación). </li></ul><ul><li>A su vez podríamos decir que existen medios de comunicación interpersonal, y medios de comunicación masiva. </li></ul><ul><li>A partir de los años 20 del siglo XX, con la aparición de la radio, la consolidación del cine, y las primeras transmisiones de TV se inaugura una era en la cual la vida de las personas estará inevitablemente modificada por los mass-media </li></ul>
  11. 11. <ul><li>La aparición de los medios masivos, y en especial los audiovisuales va a dar lugar al pensamiento distópico (“1984” de George Orwell, o “Farenheith 451” de Ray bradbury). </li></ul><ul><li>La potencia técnica, el grado de alcance y afectación de cada uno de los aspectos de la vida de las personas va a convertir a los medios masivos en instrumentos de persuasión. </li></ul><ul><li>Los sistemas totalitarios comprendieron rápidamente su poder persuasivo, y los utilizaron tempranamente. </li></ul>
  12. 12. Leni Riefenstahl: “El triunfo de la voluntad” (1935)
  13. 13. Charles Chaplin: “El gran dictador” (1940)
  14. 14. Un medio no es en si bueno o malo, pero no hay que subestimar su poder. Esta foto de Joe Rosenthal (1945) decidió el apoyo de la sociedad norteamericana a la guerra del pacífico.
  15. 15. Esta otra de Eddie Adams (1969) colaboró para volcar a la opinión pública norteameriacana en contra de la guerra en Vietnam (y acelerar el fin de la misma).
  16. 16. Teorías de la comunicación <ul><li>Existen diversas teorías acerca de la comunicación: </li></ul><ul><li>La teoría hipodérmica </li></ul><ul><li>La teoría funcionalista </li></ul><ul><li>La teoría crítica </li></ul><ul><li>La teoría culturológica </li></ul>
  17. 17. <ul><li>La “ teoría de la aguja hipodérmica” es una teoría acerca del efecto de los medios de comunicación de masas sobre la opinión pública, elaborada en una serie de estudios realizados a finales de 1920 para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la Primera Guerra Mundial. </li></ul><ul><li>Estos estudios formaron parte de la primera ola de análisis sobre la Comunicación; las conclusiones de los mismos se expresaron en las reflexiones de Harold Lasswell en “ Propaganda Techniques in the World War “ </li></ul><ul><li>Plantea que cada miembro del público es afectado de manera individual por los mensajes, como si fuese inoculado por una aguja hipodérmica. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La “teoría funcionalista” , piensa a la comunicación como un sistema, con partes bien definidas y roles pre-establecidos. </li></ul><ul><li>Surge de pensar quien dice que , a quienes, y por cuales medios, y es en un principio unidireccional. </li></ul><ul><li>Sus principales teóricos fueron Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld y Robert Merton. </li></ul><ul><li>Si bien fue desarrollada entre las décadas del 30 y el 40, su popularización y aceptación se da en los años 50, siendo el modelo más difundido. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>La “teoría crítica” surge de lo que se conoce como “la escuela de Frankfurt”, una corriente de pensamiento de raiz marxista que surge en Frankfurt en la década del 30. </li></ul><ul><li>Se fundamenta en la idea de la alienación que provocan los medios de comunicación, basada en la propia lógica industrial de los medios. Y en la producción de la cultura de manera industrial (Industria cultural). </li></ul><ul><li>Los mensajes difundidos por los medios son producidos en serie como los productos industriales, su poder y alcance enajenan a las personas de sus propios pensamientos. </li></ul>
  20. 20. Esquema de Lasswell <ul><li>El modelo más difundido para explicar los procesos de comunicación se basan en la teoría funcionalista y se conoce como el esquema de Lasswell. </li></ul>MENSAJE REFERENTE EMISOR CODIGO medio RECEPTOR
  21. 21. <ul><li>A partir de este esquema, Roman Jakobson establece diferentes funciones del lenguaje en la comunicación, según sobre cual de los agentes que intervienen en la comunicación se enfatice. </li></ul><ul><li>Función referencial </li></ul><ul><li>Función emotiva </li></ul><ul><li>Función fática </li></ul><ul><li>Función conativa </li></ul><ul><li>Función poética </li></ul><ul><li>Función metalingüística </li></ul>Funciones del lenguaje
  22. 22. <ul><li>La función referencial es cuando el mensaje pone su énfasis en el referente. (Ej. mensajes informativos). </li></ul><ul><li>La función emotiva es cuando el mensaje pone énfasis en el emisor.(Ej. mensajes que transmiten estados de ánimo, sensaciones, etc). </li></ul><ul><li>La función fática es cuando el mensaje pone énfasis en el medio o canal, con la intención de mantenerlo abierto. (Ej. repeticiones, frases hechas, etc). </li></ul>
  23. 23. <ul><li>La función poética es cuando el mensaje pone énfasis en el propio mensaje (Ej. Poesía, juego de palabras). </li></ul><ul><li>La función conativa es cuando el énfasis está puesto en el receptor (Ej. Órdenes, sugerencias, etc). </li></ul><ul><li>La función metalingüística es cuando el énfasis es sobre el código (Ej. Aclaraciones, definiciones, reglas, etc). </li></ul>

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