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wccheung@sbcps.edu.hk
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培育學生靈活運用資訊科
技,使之可終身學習,達
致全人發展。
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如何推行?
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硬件:
• 基礎建設
• 電子設備
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軟件:
• 計劃課程
• 物色電子學習資源
• 提升教師及學生使用資訊科技的能
力
• 提升專業領導及力量
• 善用社會及社區資源
• 爭取持分者的協作
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• 600部桌面電腦、200部流動裝置
• 四個電腦室、5個多媒體課室
• 教職員一人一機
• 學校樓層骨幹已佈置10G光纖
• 全校WIFI覆蓋
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發展環保資訊科技
資料來源:星島日報報道(29/6)
中電市場及客戶服務業務部總監周立文稱,經翻新的電腦壽命
延長至十年,並可運作Windows 7,比舊電腦每年可節省三成
用電量,約慳二千元電費,足夠三個課室全年照明之用。若全
港三分一中小學...
研發高效能分享式電腦系統
1部主機8個Client,使用Windows 7 操作系統
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• 採用雲端運算服務
• 推行「自攜裝置」(BYOD)
WIFI VLAN
DMZ
學生家中
租賃WIFI
1/F
2/F
光纖專線
200Mbps
1000Mbps
10Gbps
10Gbps
Web Server
IP Phone
VLAN
VLAN
VLAN VLANVLAN
DIY Tool...
傷腦筋之一:資源有限,如何分配?
—更換設備
—增聘技術支援助理
—租賃或添置WIFI設備
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充電及資源問題
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傷腦筋之二:
傷腦筋之三:
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有效監控自攜裝置
軟件:
• 計劃課程
• 物色電子學習資源
• 提升教師及學生使用資訊科技的能
力
• 提升專業領導及力量
• 善用社會及社區資源
• 爭取持分者的協作
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• 發展知識管理系統
• 制定推行時間表
• 鼓勵培訓及分享
• 發掘不同的電子教學資源
• 廣泛應用網上自學工具和評估系統
• 善用電子評估系統數據調適課程
• 部份家課以電子形式遞交
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第一階段(2013-2014)
行政層面:
1. 申請QEF製作校本互動電子平台
2.參加「電子學習學校支援計劃」
教與學層面:
分階段漸進式試行課堂電子教學模式
初階段需難決的難題:
1. IOS製作的成本高
2. IOS製作電子書步驟複雜
...
第二階段(2014-2015)
行政層面:
1. 舖設全校網絡
2. QEF計劃開展
3. 選擇較全面的電子互動平台
4. 試行「BYOD」政策
5. 繼續申請QEF撥款協助發展
教與學層面:
1. 電子化教學推至一年級
2. 建立資源庫
3....
理想的電子學習平台
• 簡單易用,配備互動功能
• 開放式、統一的平台
• 能有照顧個別學生學習差異
• 減省老師行政及支援工作,專注教學
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• 開放式平台
• 有多元化學習內容供選擇
• 提供大量DIY工具製作教材
• 支援流暢書寫功能
• 操作介面要簡便
• 可有效監控流動裝置
合適的電子學習平台,以符
合以下條件為首選:
21
選擇電子學習平台注意事項:
• 售後支援服務
• 發展滯後
• 價格與服務不相稱
22
選擇操作系統平台注意事項:
• 兼用性
• 價格
• 保養
• 電力持航性
• 操作系統的開放性
• 自行維護複雜性
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24
第三階段(2015-2016)
行政層面:
1.更新設備、電子平台的功能
2.推行「BYOD」計劃
3.教師參與校外教學分享會議
4.舉行家長講座,介紹電子教學計劃
教與學層面:
1.計劃推至一、二年級
2.電子教材內容加增互動部分
3.教學分...
總 結
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• 上網頻寬
• 網絡保安
• 數據備份
• 技術支援
• 儲存裝置
• 系統維護
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1. 家長的支持
2. 共同的願景
3. 勇於嘗試
4. 敢於放棄
5. 多鼓勵
6. 多包容
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29
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推行一人一機電子學習經驗分享

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聖文德天主教小學張偉菁校長

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推行一人一機電子學習經驗分享

  1. 1. wccheung@sbcps.edu.hk 1
  2. 2. 培育學生靈活運用資訊科 技,使之可終身學習,達 致全人發展。 2
  3. 3. 如何推行? 3
  4. 4. 硬件: • 基礎建設 • 電子設備 4
  5. 5. 軟件: • 計劃課程 • 物色電子學習資源 • 提升教師及學生使用資訊科技的能 力 • 提升專業領導及力量 • 善用社會及社區資源 • 爭取持分者的協作 5
  6. 6. • 600部桌面電腦、200部流動裝置 • 四個電腦室、5個多媒體課室 • 教職員一人一機 • 學校樓層骨幹已佈置10G光纖 • 全校WIFI覆蓋 6
  7. 7. 7
  8. 8. 發展環保資訊科技 資料來源:星島日報報道(29/6) 中電市場及客戶服務業務部總監周立文稱,經翻新的電腦壽命 延長至十年,並可運作Windows 7,比舊電腦每年可節省三成 用電量,約慳二千元電費,足夠三個課室全年照明之用。若全 港三分一中小學採用此方案,每年預計可省一百萬度電,足夠 二百五十個家庭全年用電,期望於兩年內達成目標。 8
  9. 9. 研發高效能分享式電腦系統 1部主機8個Client,使用Windows 7 操作系統 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11 • 採用雲端運算服務 • 推行「自攜裝置」(BYOD)
  12. 12. WIFI VLAN DMZ 學生家中 租賃WIFI 1/F 2/F 光纖專線 200Mbps 1000Mbps 10Gbps 10Gbps Web Server IP Phone VLAN VLAN VLAN VLANVLAN DIY Tools 課程設計 課堂教學 評估與報告 教學資源庫 網上儲存空間 BYOD 學習流動裝置管理系統 VDI 12
  13. 13. 傷腦筋之一:資源有限,如何分配? —更換設備 —增聘技術支援助理 —租賃或添置WIFI設備 13
  14. 14. 充電及資源問題 14 傷腦筋之二:
  15. 15. 傷腦筋之三: 15 有效監控自攜裝置
  16. 16. 軟件: • 計劃課程 • 物色電子學習資源 • 提升教師及學生使用資訊科技的能 力 • 提升專業領導及力量 • 善用社會及社區資源 • 爭取持分者的協作 16
  17. 17. • 發展知識管理系統 • 制定推行時間表 • 鼓勵培訓及分享 • 發掘不同的電子教學資源 • 廣泛應用網上自學工具和評估系統 • 善用電子評估系統數據調適課程 • 部份家課以電子形式遞交 17
  18. 18. 第一階段(2013-2014) 行政層面: 1. 申請QEF製作校本互動電子平台 2.參加「電子學習學校支援計劃」 教與學層面: 分階段漸進式試行課堂電子教學模式 初階段需難決的難題: 1. IOS製作的成本高 2. IOS製作電子書步驟複雜 3. IOS較難有可發展空間 4. 電子課件欠缺整合 18
  19. 19. 第二階段(2014-2015) 行政層面: 1. 舖設全校網絡 2. QEF計劃開展 3. 選擇較全面的電子互動平台 4. 試行「BYOD」政策 5. 繼續申請QEF撥款協助發展 教與學層面: 1. 電子化教學推至一年級 2. 建立資源庫 3. 課堂分享會 19
  20. 20. 理想的電子學習平台 • 簡單易用,配備互動功能 • 開放式、統一的平台 • 能有照顧個別學生學習差異 • 減省老師行政及支援工作,專注教學 20
  21. 21. • 開放式平台 • 有多元化學習內容供選擇 • 提供大量DIY工具製作教材 • 支援流暢書寫功能 • 操作介面要簡便 • 可有效監控流動裝置 合適的電子學習平台,以符 合以下條件為首選: 21
  22. 22. 選擇電子學習平台注意事項: • 售後支援服務 • 發展滯後 • 價格與服務不相稱 22
  23. 23. 選擇操作系統平台注意事項: • 兼用性 • 價格 • 保養 • 電力持航性 • 操作系統的開放性 • 自行維護複雜性 23
  24. 24. 24
  25. 25. 第三階段(2015-2016) 行政層面: 1.更新設備、電子平台的功能 2.推行「BYOD」計劃 3.教師參與校外教學分享會議 4.舉行家長講座,介紹電子教學計劃 教與學層面: 1.計劃推至一、二年級 2.電子教材內容加增互動部分 3.教學分享 4.循序漸進推至其他年級 25
  26. 26. 總 結 26
  27. 27. • 上網頻寬 • 網絡保安 • 數據備份 • 技術支援 • 儲存裝置 • 系統維護 27
  28. 28. 1. 家長的支持 2. 共同的願景 3. 勇於嘗試 4. 敢於放棄 5. 多鼓勵 6. 多包容 28
  29. 29. 29

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