第四個資訊科技教育策略
發揮IT潛能 釋放學習能量
透過發揮 IT的潛能:
 提升學與教的互動經驗
 釋放學生的學習能量,讓學生學會學習、邁向卓越
 加強學生的:
自主學習
創意
協作經驗
解難能力
電腦計算思維技能
使用資訊科技的操守
第四個資訊科技教育策略(ITE4)的宗旨
• 全球流動電腦裝置的使用,增長強而迅速
• 已發展的經濟體,不停發展資訊科技教育
國際經驗及政策背景
韓國 SMART教育計劃 (2012)
新加坡 第三個「資訊及通訊科技教育
發展策略」(2008)
日本 「創建未來教育計劃」(2010)
政策背景
資訊科技教育策略及課程改革,相輔相成
發展學生學會學習、終身學習及全人發展
課程發展資訊科技
教育
課程指引及持續修訂
新學制及
課程及評估改革
「學會學習」
基礎教育改革
1. 基礎設施 2. 電子學習資源 3. e-領導 4. 課...
我們的經驗及優勢
流動科技漸趨流行
學生數碼素養不斷進步
政府提供基建和經常性津貼
課程改革肯定
資訊科技教育方向
先導計劃提供有效實踐經驗
豐富電子學習資源
行動綱領
透過租賃,讓供應
商為學校提供所需
的無線網絡設施
重組校內技術支援模式:
外判服務 雲端服務
加強學校的資訊科技基礎設施
及重組運作模式
優質教育基金在1998年成立,主要資助幼
稚園、小學、中學及特殊教育值得推行的
計劃。
2014年3月,基金把「運用電子學習(資訊
科技)促進學習」定為優先主題,以配合
即將推出的第四個資訊科技教育策略。
電子學習計劃
創新教學法
教研項目 加強專業能量
專業交流
自主學習
加強學與教效能
照顧
學習差異 終身學習
提升電子學習資源的質素
清晰表述IT相關的學習目標
提升解難及程式編寫相關的能力
跨課程應用資訊科技
推展電子學習教學造詣
採用電子評估促進學生學習
學生積極參與資訊科技有關的全方位學習
探索與資訊科技相關的升學及就業途徑
更新學校課程
改變教學及評估方法
學校領導及中層管理人員
 發展資訊科技教育策略
 把電子科技融入課程/科目教學
促進及持續發展電子學習
增加持續教師專業發展機會
 創新教學法及自主學習的實踐方案
 主要學習領域相關的專門教學法
 提供支援,建立實踐社群
提升學校專業...
宣傳短片,傳遞正面訊息
提供建議及指引,
協助家長正確指導子女
提供服務,為家長提供支援
家長、持分者及社區齊參與
第四個資訊科技策略的目標及所建議的五項
行動是否合適?
在實施有關建議行動時,有哪些必需因素及
障礙?
你有甚麼經驗和建議希望與我們分享?
諮詢問題
計劃三:中學獨立學校計劃 (中一至中三、綜合人民科)
- 在課堂中,學生利用流動裝置及學生平台進行學習
協作學習
- 在學習管理系統內,預設討論題目或增訂題目、參考
書目及網址等,供學生自學
- 學生利用流動裝置進行田野考察
- 學生利用學習管...
電子學習學校支援計劃
 流動學習
 100間先鋒學校當中,92間學校試行租
賃服務模式,為餘下900所學校提供參考
 訂立電子學習的教學方案,在校內設立
實踐社群
 與其他學校分享實踐經驗,包括建立教
師們的實踐社群
WiFi校園
增潤科技教育學習領域課程
• 「資訊和通訊科技」學習元素包括「電腦系統」、
「程序編寫」、「資訊處理及演示」和「電腦網絡」
• 每個學習元素保留一定的彈性,讓教師可在課程架
構下適時引入一些最新科技內容於教學中。例如:
– 在教授輸入及輸出設備...
eTextbook
Contents
Multimedia
Simulation
Short quiz
Classroom App
Student Response System:
Nearpod
EdModo
Socrative
Learni...
請於2014年7月6日或以前
將你的意見提交教育局
郵寄地址: 九龍塘沙福道19號
教育局九龍塘教育服務中心
東座4樓E420室
教育局
教育基建分部
資訊科技教育組
傳真號碼: 2382 4403
電郵地址: ite@edb.gov.hk
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教育局 副秘書長 陳嘉琪博士 致開幕詞

  1. 1. 第四個資訊科技教育策略 發揮IT潛能 釋放學習能量
  2. 2. 透過發揮 IT的潛能:  提升學與教的互動經驗  釋放學生的學習能量,讓學生學會學習、邁向卓越  加強學生的: 自主學習 創意 協作經驗 解難能力 電腦計算思維技能 使用資訊科技的操守 第四個資訊科技教育策略(ITE4)的宗旨
  3. 3. • 全球流動電腦裝置的使用,增長強而迅速 • 已發展的經濟體,不停發展資訊科技教育 國際經驗及政策背景 韓國 SMART教育計劃 (2012) 新加坡 第三個「資訊及通訊科技教育 發展策略」(2008) 日本 「創建未來教育計劃」(2010)
  4. 4. 政策背景 資訊科技教育策略及課程改革,相輔相成 發展學生學會學習、終身學習及全人發展 課程發展資訊科技 教育 課程指引及持續修訂 新學制及 課程及評估改革 「學會學習」 基礎教育改革 1. 基礎設施 2. 電子學習資源 3. e-領導 4. 課堂自主學習(成果) 以教師為中心 以學生為中心 1998/99 2003/04 2007/08 2013/14
  5. 5. 我們的經驗及優勢 流動科技漸趨流行 學生數碼素養不斷進步 政府提供基建和經常性津貼 課程改革肯定 資訊科技教育方向 先導計劃提供有效實踐經驗 豐富電子學習資源
  6. 6. 行動綱領
  7. 7. 透過租賃,讓供應 商為學校提供所需 的無線網絡設施 重組校內技術支援模式: 外判服務 雲端服務 加強學校的資訊科技基礎設施 及重組運作模式
  8. 8. 優質教育基金在1998年成立,主要資助幼 稚園、小學、中學及特殊教育值得推行的 計劃。 2014年3月,基金把「運用電子學習(資訊 科技)促進學習」定為優先主題,以配合 即將推出的第四個資訊科技教育策略。
  9. 9. 電子學習計劃 創新教學法 教研項目 加強專業能量 專業交流 自主學習 加強學與教效能 照顧 學習差異 終身學習
  10. 10. 提升電子學習資源的質素
  11. 11. 清晰表述IT相關的學習目標 提升解難及程式編寫相關的能力 跨課程應用資訊科技 推展電子學習教學造詣 採用電子評估促進學生學習 學生積極參與資訊科技有關的全方位學習 探索與資訊科技相關的升學及就業途徑 更新學校課程 改變教學及評估方法
  12. 12. 學校領導及中層管理人員  發展資訊科技教育策略  把電子科技融入課程/科目教學 促進及持續發展電子學習 增加持續教師專業發展機會  創新教學法及自主學習的實踐方案  主要學習領域相關的專門教學法  提供支援,建立實踐社群 提升學校專業領導及力量 建立實踐社群
  13. 13. 宣傳短片,傳遞正面訊息 提供建議及指引, 協助家長正確指導子女 提供服務,為家長提供支援 家長、持分者及社區齊參與
  14. 14. 第四個資訊科技策略的目標及所建議的五項 行動是否合適? 在實施有關建議行動時,有哪些必需因素及 障礙? 你有甚麼經驗和建議希望與我們分享? 諮詢問題
  15. 15. 計劃三:中學獨立學校計劃 (中一至中三、綜合人民科) - 在課堂中,學生利用流動裝置及學生平台進行學習 協作學習 - 在學習管理系統內,預設討論題目或增訂題目、參考 書目及網址等,供學生自學 - 學生利用流動裝置進行田野考察 - 學生利用學習管理系統進行課前及課後自習 自主學習 學校電子學習試驗計劃
  16. 16. 電子學習學校支援計劃  流動學習  100間先鋒學校當中,92間學校試行租 賃服務模式,為餘下900所學校提供參考  訂立電子學習的教學方案,在校內設立 實踐社群  與其他學校分享實踐經驗,包括建立教 師們的實踐社群 WiFi校園
  17. 17. 增潤科技教育學習領域課程 • 「資訊和通訊科技」學習元素包括「電腦系統」、 「程序編寫」、「資訊處理及演示」和「電腦網絡」 • 每個學習元素保留一定的彈性,讓教師可在課程架 構下適時引入一些最新科技內容於教學中。例如: – 在教授輸入及輸出設備時,介紹智能電話及平板電 腦的觸式屏幕 – 利用Scratch 或App Inventor等軟件製作網上遊戲或 智能電話的程序 – 讓學生運用Google Docs共同創作文件,及如何透 過Facebook促進討論和交換意見等。
  18. 18. eTextbook Contents Multimedia Simulation Short quiz Classroom App Student Response System: Nearpod EdModo Socrative Learning Management System / Platform Forum Assignment eAssessment Flipped classroom Internet Resources HKEdCity Resources EDB One Stop Portal Khan Academy Personal Learning Tools Dictionary Camera Explain Everything PowerPoint Student’s View of eLearning
  19. 19. 請於2014年7月6日或以前 將你的意見提交教育局 郵寄地址: 九龍塘沙福道19號 教育局九龍塘教育服務中心 東座4樓E420室 教育局 教育基建分部 資訊科技教育組 傳真號碼: 2382 4403 電郵地址: ite@edb.gov.hk 網址: http://www.edb.gov.hk/ited/ite4 提交意見

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