Cidadania Digital

1. WORKSHOP INTERATIVO 04 fevereiro 2017 CIDADANIA DIGITAL

2. Unidade de e-learning e Inovação Pedagógica do Organização da Equipa Estratégia e Finanças: Vice-Presidente Carlos Ramos Infraestrutura Informática: Vice-Presidente Luís Lima Pró-Presidência para o e-Learning: Paula Peres Coordenação do e-IPP: Paula Peres (ISCAP) Unidade de Formação: Armando Silva (ESE) Unidade de Qualidade: Vanda Lima, Paulo Oliveira (ESTG) Unidade Tecnológica: Luíz Faria, Constantino Martins (ISEP) Unidade de Disseminação: Pedro Soares (ESMAE), Manuel Silva (ISCAP) Unidade de I&D: Lino Oliveira (ESMAD), Cândida Silva (ESHT) Unidade de Conteúdos: Ângelo Jesus (ESS), António Castro (ISEP) Comissão Consultiva: Um representante de cada unidade Gabinete de Apoio e Projetos: Estagiários (multimédia, assessoria, informática)

3. Ângelo Jesus Armando Silva Paula PeresLino Oliveira Unidade de e-learning e Inovação Pedagógica do Equipa de Formação e Tutoria

4. Linhas de Ação e Enquadramento nos Eixos Estratégicos do Investigação no Campo da Inovação Pedagógica Projetos, atualização constante, reflexão e inovação práticas pedagógicas no IPP Disseminação e Participação em Redes de Cooperação Publicação resultados de investigacao, ligação a centros e instituições, prémio e-learning Dinamização da Infraestrutura e Suporte Oferecer apoio técnico, científico, pedagógico, desenvolvimento conteúdos. Manutenção plata formas e ferramentas Formação e Promoção da Atratividad e das Ofertas Formativas Formação Docentes IPP na área da Inovação Pedagógica. Parcerias de Formação Qualidade e Melhoria Contínua Documentação de todos os processos internos ao e-IPP. Sistema avaliação da formação.

5. Digital Nation Trailer https://www.youtube.com/watch?v=-6PRIGW6pqA

6. O Mundo Mudou http://www.megacurioso.com.br/historia-e-geografia/42320-conheca-9-profissoes-peculiares-que-nao-existem-mais.htm

7. http://www.boredpanda.com/extinct-jobs/ Acendedor de Postes

8. http://www.salon.com/2009/03/12/virgin_4//

11. Aplicação telemóvel Smule Sing! Karaoke App Flashlight- Jessie J & Tom Bleasby: https://www.youtube.com/watch?v=gKEjqxByno4 Outros Exemplos: Zendee (14M): https://www.youtube.com/watch?v=wfMcaVGuMss Tom Bleasby (17M): https://www.youtube.com/watch?v=hnGYbQV11GA Tom Bleasby no Ellen Show: https://www.youtube.com/watch?v=UWtX4O-BlYU

12. Bandas que "nasceram" pela Net Outros Exemplos Pentatonix: https://www.youtube.com/watch?v=3MteSlpxCpo Postmodern Jukebox: https://www.youtube.com/watch?v=oyiWQ3l66Nk VkGoesWild: https://www.youtube.com/watch?v=rptV6K7nqu0 Sungha Jung: https://www.youtube.com/watch?v=S76gBzI0XMs Fede Rabaquino (bateria): https://www.youtube.com/watch?v=ZVTVIxaaGds Pentatonix

13. Bloggers que testam/promovem produtos Outros Exemplos Rizknows: https://www.youtube.com/watch?v=6RJIpXvHs_Q Jims: https://www.youtube.com/watch?v=hj1XnGhHOog Gary Fong: https://www.youtube.com/watch?v=L88uEmUp4t8 Chris Niccolls: https://www.youtube.com/watch?v=8TOk_0kITBg DigitalRevTV: https://www.youtube.com/watch?v=o-l9QZS8P9M Matt Granger: https://www.youtube.com/watch?v=2hLo6umnjcQ Garmin vívoactive HR REVIEW // Best GPS Watch 2017? https://youtu.be/6RJIpXvHs_Q

14. Mais loucos Outros Exemplos Will it blend: https://www.youtube.com/watch?v=lBUJcD6Ws6s Gangnm Style: https://www.youtube.com/watch?v=CH1XGdu-hzQ Pinapple pen: https://www.youtube.com/watch?v=WCK5Cq5j0jk "Sai da frente, Guedes": https://www.youtube.com/watch?v=_aUFAyhJsaA Will it Blend? - iPhone 6 Plus

15. Realidade DIGITAL  Os adultos têm de pedir às crianças para os ajudarem em algo tão critico nas suas carreiras como as tecnologias;  Podemos encontrar informação em segundos acerca de todas as perguntas que temos;  Qualquer pessoa pode ter uma voz mundial, instantânea e grátis;  Temos instrumentos que funcionam como um cérebro extra;  Caixa de ferramentas poderosa, viciante, aumenta diariamente.

16. PARTILHA VÍDEOS, DOCUMENTOS, FOTOS, APRESENTAÇÕES, OPINIÕES https://www.google.pt/search?q=social+media&biw=1728&bih=988 &source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiDz9-PoPHRAhXG VRQKHacxCooQ_AUIBigB#tbm=isch&q=social+media+slideshare &imgrc=8T8-AduCzR7YoM:

17. REPUTAÇÃO ONLINE: CONTRIBUTO PARA O CONHECIMENTO COLETIVO

18. O PODER DAS CLASSIFICAÇÕES

19. A 4-year old explains the problema with New Year’s resolutions https://youtu.be/0uGzqQPtbZ0

20. DESAFIOS DO DIGITAL Ser capaz de usar as redes sociais e as ferramentas tecnológicas de forma responsável, ética e sábia é uma competência cada vez mais fundamental para o século XXI. Direitos e Deveres online e emoções digitais A mais recente pesquisa da série Diários Digitais (Digital Diaries) feita pela empresa de segurança AVG Technologies com adolescentes de 11 a 16 anos de vários países do mundo revela que Um terço destes jovens já se arrependeu de alguma atitude nas redes sociais!

21. Blog do Playgound da Inovação – Infográfico Digital Disponivel em : http://www.playground-inovacao.com.br/inf ografico-cidadania-digital/

24. “Cidadania Digital (Digital Citizenship) é o uso responsável e apropriado da tecnologia” Cultura digital é um direito de todos mas que envolve responsabilidade. CIDADANIA DIGITAL Ribble,M. (2009) Raising a Digital Child. HomePage Books, 2009 Tudo o que partilhamos online deixa uma pegada para sempre. É a marca digital (Digital Footprint) de cada um. • O que publicar nas rede sociais? Com que Objetivo? Com quem Partilhar? • Que fotos publicar? Quem poderá visualizar as informações partilhadas para além dos meus “amigos”? • Como as partilhas podem afetar a minha imagem pessoal e profissional (hoje e no futuro)?

25. Há uma polémica sobre o caso da segurada que teve o auxílio por doença de depressão suspenso após publicar fotos felizes no Facebook. Muitos acreditam que as imagens e legendas de boa disposição não poderiam ter sido usadas como prova contra um diagnóstico psiquiátrico. A mulher, que está com dificuldades de encontrar emprego após a repercussão do caso, não foi a única que teve sua vida profissional afetada por publicações em redes sociais. Assim como em outros países, comentários e fotos consideradas inapropriadas causam, além de uma má impressão para futuros empregadores, processos e demissões por justa causa. Leia mais: http://extra.globo.com/emprego/veja-casos -em-que-as-redes-sociais-afetaram-carreira-de-profis sionais-16415460.html#ixzz4XRQX1Cft

26. Um professor de geografia de uma escola secundária foi demitido por uma série de publicações no Facebook. De acordo com o processo administrativo, o docente manteve “condutas reprováveis nas redes sociais, consistentes de ofensas indignas, palavras insultuosas, entre outras coisas, ao presidente da camara e à secretária da Educação” Leia mais: http://extra.globo.com/emprego/veja-casos -em-que-as-redes-sociais-afetaram-carreira-de-profis sionais-16415460.html#ixzz4XRQa96oS

27. A enfermeira que, apesar de “doente”, participou em uma maratona Uma funcionária que se ausentou do trabalho e apresentou atestado médico por causa de um suposto problema de saúde foi “entregue” pelos registos no Facebook e demitida por justa causa de um hospital. As fotos e comentários no facebook comprovaram que, na verdade, ela estava a participar numa Maratona. O Tribunal Regional do Trabalho confirmou a demissão por justa causa da funcionária. Leia mais: http://extra.globo.com/emprego/veja-casos -em-que-as-redes-sociais-afetaram-carreira-de-profis sionais-16415460.html#ixzz4XRQehVKi

28. Pegadas digitais (Entrevista de Emprego) https://youtu.be/zlM-YuUQ3Ms

29. QUAL A SUA IDENTIDADE DIGITAL? Pesquisa no Google

30. QUAL A SUA IDENTIDADE ATUAL?

34.  Quer ser conhecido por…  Adicionar valor ao produto…  Tornar-se visível por…  Promover a sua especialidade…

35. A cidadania digital pode ser definida como as normas do comportamento adequado e responsável em relação ao uso da tecnologia 1. ETIQUETA DIGITAL 2. COMUNICAÇÃO DIGITAL 3. LITERACIA DIGITAL 4. PESQUISAS NA WEB 5. ACESSO DIGITAL 6. COMÉRCIO ELETRÓNICO 7. LEI DIGITAL 8. SEGURANÇA DIGITAL 9. SAÚDE & BEM-ESTAR DIGITAL Mike Ribble descreve nove elementos que fazem parte da Cidadania Digital:

36. 1. Etiqueta Digital  A primeira regra de etiqueta na Internet é para ser agradável.  Mostrar respeito pelas opiniões dos outros, mesmo que não concorde abstenha-se de julgar publicamente os outros.  Evite dizer algo negativo sobre os outros.  Nunca diga nada negativo sobre sua empresa, a sua ex-empresa, o seu chefe ou os seus colegas de trabalho. Padrões eletrónicos de conduta ou procedimento Importa promover o desenvolvimento de cidadãos digitais responsáveis nesta nova sociedade!

37.  Se está a enviar e-mails, mensagens em tempo real, comentar no Facebook, ou partilhar mensagens num blog, é importante não esquecer que qualquer coisa disponibilizada na web ficará para sempre.  Mesmo quando se retira o material, alguém pode ter copiado ou gravado.  É sempre uma boa ideia reler antes de clicar no botão “enviar”.  Se tiver tempo, afaste-se por alguns minutos e volte a ver. Se não, pelo menos, verificar a ortografia, gramática e tom da mensagem.  Se é tarde ou noite, e está muito cansado, talvez seja melhor esperar pela manhã seguinte. É possível guardar a maioria das mensagens em rascunho.  Uma regra de ouro é a de nunca fazer um post que não gostaria que os seus familiares ou chefe vejam.

38. http://www.noticiasaominuto.com/desporto/133454/tambem-a-pepsi-sueca-esta-contra-portugal#.Uoy1beI9CrE

39. http://www.noticiasaominuto.com/desporto/1335 66/pepsi-pede-desculpa-por-ter-esmagado-ronal do-com-lata#.Uoy2KeI9CrE/615/0

40. CYBER BULLYING Nunca praticar o Cyber Bullying! É uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar o outro.

41. Net com Consciência Audiodescrição EP 02 Cyberbullying https://www.youtube.com/watch?v=jbE5_Z0mZlE

42. O que é publicado nas redes sociais percorre um caminho sem volta, entre “gostos” e partilhas. Necessidade de pensar antes de postar. O dono de um estabelecimento respondeu, sem pensar, na critica publicada por uma cliente no facebook com comentários bastante ofensivos.  O que aconteceu? O post foi partilhado por milhares de pessoas! A situação, que indignou a muitos e repercutiu nacionalmente nas redes sociais e outros veículos de comunicação, poderia não ter tomado esse rumo se a resposta não tivesse sido colocada de forma impulsiva. CASO

43.  Qual a sua opinião do caso?  Conhece outro caso parecido?  Costuma pensar sobre as possíveis consequências dos seus posts?  O que entende por etiqueta digital?  Que condutas devem ser utilizadas no uso da tecnologia? http://zip.net/bhtDmY https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5I6bj2hsqOEhJ2hFIfBDA44c5VDnPneR5B5Kn4B4-6zjv-g/viewform

44. Para saber mais  Comportamentos errados nas medias sociais. Disponível em: http://www.digai.com.br/2015/05/comportamentos-errados-nas-midias-sociais/ Acesso em maio de 2015.  16 dicas para não arruinar a sua imagem nas redes sociais. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/edicoes/199/noticias/16-dicas- para-nao-queimar-sua-imagem-na-internet> Acesso em junho de 2015.  8 comportamentos dos jovens na Internet, segundo estudo do Credit Suiss. Disponível em: <http://info.abril.com.br/noticias/internet/fotonoticias/10-comportamentos-dos- jovens-na-internet-segundo-estudo-do-credit-suisse.shtml> Acesso em junho de 2015.

45. Vídeos  Phineas & Ferb - Dicas de uso da internet. (DA)  Netiqueta para redes sociais.(DA)  Etiqueta Digital no trabalho.  Etiqueta na Internet  Etiqueta Digital - Digital News.  Etiqueta nas redes sociais.  Uso profissional do e-mail.  Direitos Autorais e Conteudos Digitais.  Liberdade e expressão e responsabilidade.  O Uso das Medias Sociais pelos professores.

46. 2. Comunicação Digital A troca eletrónica de informação  Uma das mudanças significativas da revolução digital é a capacidade de uma pessoa comunicar com outras pessoas.  No século XIX, as formas de comunicação eram limitadas. No século XXI, as opções de comunicação explodiram oferecendo uma ampla variedade de escolha (por exemplo, correio eletrónico, telemóveis, mensagens instantâneas).  O alargamento das opções de comunicação digital permitem a constante comunicação com qualquer outra pessoa.  É possível comunicar e colaborar com qualquer pessoa, em qualquer lugar e a qualquer hora.  Infelizmente, muitos utilizadores não sabem tomar a decisões apropriadas quando confrontados com as mais variadas opções de comunicação digital!

47. Manter mensagens e posts breves  A maioria das pessoas usam a internet para ganhar tempo, para isso deve manter todas as mensagens o mais breve possível.  Se tiver mais a dizer, tente dividi-la em tópicos menores.  Isso vai forçá-lo a ser mais organizado e permitirá ao leitor a digerir a informação de uma forma mais ordenada.

48. NÃO GRITE Evite o uso de letras maiúsculas, em qualquer e-mail ou correio. Algumas pessoas acham que manter o botão Caps Lock on para toda a mensagem irá torná-lo mais fácil de ler, embora faça realmente o oposto. Não só é difícil de ler, como sugere o grito, que é rude.

49. INTERAJUDA Ajudar os outros Partilhar informações e oferecer respostas a perguntas

50. VOCÊ É O QUE PARTILHA O que se faz, onde se está, o que se come, o que se sente. Algumas pessoas exageram na quantidade e nos tipos de informações que partilham nas redes sociais, e esquecem que, mesmo que as eliminem, as suas pegadas na Internet permanecem. O “oversharer” – é aquele que faz partilhas em excesso – normalmente partilha atualizações superficiais de status, o que pode gerar uma imagem errada sobre a pessoa. Além disso, poderá estar mais preocupado com a partilha e o impacto do que com o momento vivido. As informações partilhadas tornam-se uma espécie de cartão de visitas on-line e, se não corresponderem à realidade, podem prejudicar a vida pessoal e profissional do utilizador.

51. Oversharer https://youtu.be/UyWwX_VzIBY

52. O vídeo que vimos brinca com a dificuldade que muitos cibernautas têm em decidir o que comunicar e deixa um recado “É hora de usar outra parte do seu cérebro.”

53.  O que fazer para não se tornar um oversharer?  O que é que acha que não deve ser partilhado nas redes sociais?  Acredita que há uma compreensão sobre os métodos de comunicação digital e sobre a sua correta utilização? http://zip.net/bgtDdQ https://docs.google.com/forms/d/1xMbxf5fxJje_92WMqo_bTmL6fjnHtoAP-o0uHVlr5Sg/edit?usp=sharing

54. Para saber mais  Jornalista engana mundo com dieta de chocolate. http://www.dn.pt/inicio/globo/interior .aspx?content_id=4597955 Acesso em maio de 2015.  STAA, Betina Von. O que ainda podemos ensinar aos nativos digitais. <http://blog.edu cacional.com.br/articulistaBetina/o-que-ainda-podemos-ensinar-aos-nativos-digitais/print/> Acesso em junho de 2015.  MATHEUS, Daniela. Considerações e sugestões aos pais e educadores. Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/blogdepsicologia/consideracoes-e-sugestoes-aos-pai s-e-educadores/print/> Acesso em junho de 2015.  Schmidt, Andréia. A magia dos relacionamentos virtuais. Disponível em: <http://blog.ed ucacional.com.br/blogdepsicologia/p73505/> Acesso em junho de 2015.

55. Vídeos Você sabe com quem está falando? (Criança Mais Segura na Internet) Direitos Autorais e Conteúdos Digitais. Direitos Autorais na internet (Cristina Sleiman Sociedade de Advogados). Uso profissional do e-mail. Blogs. Liberdade e expressão e responsabilidade. O Uso das Mídias Sociais pelos professores. Email também é documento.

56. 3. Literacia Digital As escolas têm feito alguns progressos na área das TIC mas muito ainda está por fazer. Um foco renovado deve ser feito sobre que tecnologias devem ser ensinadas, bem como sobre como devem ser usadas (por exemplo, vídeo conferência, espaços de partiha online como wikis) estão a encontrar o seu lugar nos locais de trabalho. Trabalhadores em muitas e diferentes ocupações necessitam de informação imediata (informação just-in-time). Este processo requer capacidades de pesquisa e processamento da informação (literacia digital). Os alunos devem ser ensinados a aprender numa sociedade digital. O processo de ensinar e aprender sobre a tecnologia e sobre o uso da tecnologia.

57. CONHEÇA AS SIGLAS DA INTERNET TTYL – Talk to you later LOL – Laughing out loud ROTFL – Rolling on the floor laughing FWIM – For what it’s worth B/C – Because AYOR – At your own risk B4N – Bye for now DH – Dear husband DF – Dear friend EML – Email me later JK – Just kidding SFW – Safe for work

58. Vídeos  Alfabetização digital.  Reportagem Fantástico Educação Digital.  Escolas têm desafio de educar crianças já inseridas na era digital.  Uma viagem para a literacia mediática.  Literacia Digital: EducaRede.  Literacia para os media.  Literacia Digital.  Oito em casa 10 jovens acessam a internet para pesquisas.  Uso de computador em tarefas escolares pode ser prejudicial.

59. 4. Pesquisas na web Utiliza a Internet como ferramenta de pesquisa para os trabalhos na escola? Um estudo realizado pela University College of London, na Inglaterra (por Betina von Staa) aponta que:  a Internet pode dificultar a capacidade de concentração dos jovens.  a web condiciona os estudantes a fazerem uma leitura fragmentada dos conteúdos.  os estudantes já não são capazes de ler e escrever textos longos.

60. Para este trabalho foi realizado um questionário com 100 voluntários (crianças, jovens e adultos) O grupo entre 12 a 18 anos visitaram as páginas já visitada pelos mais velhos. Reponderam a uma série de questões sobre os textos das páginas, constatou-se que: – a maioria das respostas era incompleta – 40% deles não voltaram às páginas consultadas anteriormente – os mais velhos, além de retornar diversas vezes para o mesmo site, tiveram respostas mais completas e aprofundadas.

61. Net com Consciência Audiodescrição Ep 03 Reputação Online https://www.youtube.com/watch?v=lzT9TXBL6i0

62.  Como faz as suas pesquisas e leituras na Internet?  Consegue concentrar-se em textos longos e aprofundar a leitura ou lê fragmentos de alguns sites?  Já utilizou o Copiar e Colar nas consultas?  Como ajudar os estudantes na pesquisa profunda? http://zip.net/bvtDH6 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAW0AOA8a_djxNErDX4WBJ30S6WIkBLd1jW662NbMo5l8sHg/viewform?usp=send_form

63. Para saber mais  Alfabetização digital. <http://pt.wikipedia.org/wiki/Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o_digital> Acesso em junho de 2015.  What is Digital Literacy? Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ESSIcLO3Z_Q> Acesso em maio de 2015.  Digital literacy and why it matters. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=p2k3C-iB88w Acesso em maio de 2015.  Defining Digital Literacy. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Dn6f0hJSMUE> Acesso em maio de 2015.  What Is Digital Literacy & Why Does it Matter? Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v =sjHOVjW8Pkk> Acesso em maio de 2015.  15 truques para fazer pesquisas mais eficientes no Google. Disponível em: <https://catracalivre.c om.br/geral/aplicativo/indicacao/15-truques-para-fazer-buscas-mais-eficientes-no-google/> Acesso em junho de 2015.  MARTINS, Pínio. Direitos de autor na Internet. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?scri pt=sci_arttext&pid=S0100-19651998000200011> Acesso em Maio de 2015.  Lei nº 9.609, de 19.02.1998. Disponível em: http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/5225.html Acesso em Maio de 2015.  VON STAA. Betinna. A cópia é a primeira parte de um trabalho de autoria. Disponível em: http://bl og.educacional.com.br/articulistaBetina/a-copia-e-a-primeira-parte-de-um-trabalho-de-autoria Acesso em Maio de 2015

64. Para saber mais  Razouk, Joseph. Pesquisar é preciso. Disponível: <http://blog.educacional.com.br/escola_familia/ 2009/01/15/p70535/> Acesso em maio de 2015.  Razouk, Joseph. Trabalhos escolares. Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/escola_fa milia/2009/01/16/p70628/> Acesso em maio de 2015.  BRITO, Gláucia. “Pescópia” em tempos de internet. <http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/ed ucacao-e-midia/pescopia-em-tempos-de-internet/> Acesso em maio de 2015.  Direitos Autorais e Conteúdos Digitais. Acesso em junho de 2015.  Blindagem dos recursos educacionais tecnológicos na Educação. Acesso em junho de 2015.  Tecnologias em sala de aula. Acesso em junho de 2015.  Blogs em Sala de Invertida. Acesso em junho de 2015.  Como usar blogs na educação. Acesso em junho de 2015.  Programação na educação. Acesso em junho de 2015.  Novas tecnologias, novos modos de ensinar, novos modos de aprender. Acesso em junho de 2015.

65. 5. Acesso Digital  Acesso eletrónico para todos - fundamentos para a Cidadania Digital  A exclusão digital de qualquer tipo não aumenta o crescimento dos utilizadores numa sociedade eletrónica.  Igualdade de acesso digital. Participação eletrónica plena na sociedade

66. Acesso à Internet e ligações Internet de banda larga dos agregados familiares, UE-28, 2007–2014 (% do total de agregados familiares)

67. Frequência de utilização da Internet, 2014 (% de indivíduos com idades compreendidas entre os 16 e os 74 anos)

68. Gráfico : Indivíduos que utilizaram a Internet para participar em redes sociais, 2014 (% de indivíduos com idades compreendidas entre os 16 e os 74 anos)

69. Net com Consciência Audiodescrição Ep 07 Dating https://www.youtube.com/watch?v=78BrufrVHmw

70. Utilização de dispositivos móveis  consequências positivas?  consequências negativas?  Dispositivos móveis nas escolas? http://zip.net/bdtDNdhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFT7aV2xAkySFj5L0FHPqQJy8p0UzcncnwdNIwAOnhO5Crdw/viewform

71. Vídeos  Este lado para cima (proposta divertida de reflexão sobre o analfabetismo digital).  Inclusão Digital - Brasileiros de todas as idades entram no mundo virtual (Reportagem Jornal Hoje).  O que é inclusão digital?  Inclusão digital e uso das TICs.  De que forma o uso das TIC na escola pode contribuir para a inclusão digital dos alunos?  Tecnologia é aliada na inclusão do deficiente físico na sociedade.  Tecnologia facilita a vida dos deficientes visuais (Olhar digital)

72. Para saber mais  Mais de 4 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso à internet. Disponível em: <http://info.abril.com. br/noticias/internet/2015/05/mais-de-4-bilhoes-de-pessoas-no-mundo-nao-tem-acesso-a-internet.shtml> Acesso em junho de 2015.  Internet já tem quase 3 bilhões de usuários no mundo, diz ONU. Dísponível em: <http://www1.folha.uol. com.br/tec/2014/11/1553088-internet-ja-tem-quase-3-bilhoes-de-usuarios-no-mundo-diz-onu.shtml> Acesso em junho de 2015.  Inclusão digital. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=18730:inclusa o-digital> Acesso em junho de 2015.  ALENCAR, Marcelo. Entrevista com Léa Fagundes sobre a inclusão digital. Disponível em: <http://revista escola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/podemos-vencer-exclusao-digital-42546 9.shtml> Acesso em junho de 2015.  BAUER, Jairo. Pesquisa: Este jovem 2010 - Internet. <http://www.educacional.com.br/cp/projetos/2010/est ejovembrasileiro/pdf/geral.pdf> Acesso em junho de 2015.  Mudança de hábito. Disponível em: <http://blog.educacional.com.br/javinarede/2012/01/30/mudanca-de-ha bito/print/> Acesso em junho de 2015.

73. 6 – Comércio Eletrónico Compra e venda eletrónica de bens. Boa parte da economia de mercado desenvolve-se na web. Compra e venda de produtos tornou-se comum para muitos utilizadores. Simultaneamente, surge uma quantidade equivalente de bens e serviços ilegais/imorais. Ser consumidores atentos na economia digital.

74. Indivíduos que encomendaram bens ou serviços através da Internet para uso privado nos 12 meses anteriores ao inquérito, 2012 e 2014 (% de indivíduos com idades compreendidas entre os 16 e os 74 anos)

75. BURLAS DISFARÇADAS DE CONCURSOS

76. BURLAS DISFARÇADAS DE CONCURSOS

77. Primeira Compra Online https://youtu.be/R7YdNwSEzq4

78.  O que acha do ponto de vista dos entrevistados?  Já utilizou o comércio eletrónico?  Conhece os seus direitos caso não receba o produto desejado?  Os sites que utilizou são seguros?  Como certificar-se da segurança dos sites? http://zip.net/bjtDgHhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2lZqtBy_SiYKNEtixZRjMSXSMmEHt6xh39LhXmrATLRzw7g/viewform

79. Vídeos • Primeira Compra Online (Criança Mais Segura na Internet). • Aumento no faturamento do comércio eletrônico (Reportagem Bom Dia brasil) • Cuidados com o comércio eletrônico (Reportagem JBT Jornal) • Procon orienta sobre crimes virtuais no comércio digital • Lei do Comércio Eletrônico (STF - Supremo Tribunal Federal) • O que é o Comércio Eletrônico (e-commerce)? • Comércio Eletrônico - Parte 1 de 6. Dra. Patrícia Peck

80. Para saber mais  Crianças compram itens em apps e causam rombo nos pais, saiba como prevenir. Disponível em: <http://tecnologia.uol.com.br/noticias/redacao/2015/04/ 16/criancas-compram-itens-em-apps-e-causam-rombo-nos-pais-saiba-como-pre venir.htm> Acesso em junho de 2015.  20 dicas para você fazer compras pela internet com segurança. Disponível em: <http://www.infowester.com/dicascomprasonline.php> Acesso em junho de 2015.  Comércio eletrónico, cuidados antes, durante e após a compra. Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/defesa-do-consumidor/comercio-eletroni co-cuidados-antes-durante-apos-compra-distancia-6049066> Acesso em junho de 2015.  7 cuidados que você deve ter em compras online durante a Black Friday. Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/comercio-eletronico/66579-7-cuida dos-voce-deve-ter-compras-online-durante-black-friday.htm> Acesso em junho de 2015.

81. 7 - Lei Digital Responsabilidade eletrónica sobre obras e ações.  A lei Digital trata da ética da tecnologia na sociedade.  O uso não-ético manifesta-se sob a forma de roubo e/ou crime.  O uso ético manifesta-se respeitando as leis da sociedade. Aceder ou usar ilegitimamente informação de terceiros, transferir ilegalmente músicas, plagiar, criar vírus, enviar spam ou roubar a identidade ou propriedade de qualquer pessoa não é ético.

82. Obedeça Leis de Direitos Autorais Nunca copie o trabalho de outra pessoa e publique-o na sua própria página.  É contra a lei dos direitos de autor, pois é considerado roubo.  É sempre uma boa ideia solicitar autorização antes de usar o trabalho de alguém. Cite as fontes e coloque um link para o trabalho completo.

83. Como tirar fotos de forma legal https://youtu.be/LBDdiENX0hY Plágio https://youtu.be/6wEy3vGZSnA

84. Vídeos • O que é o Marco Civil da Internet? • Especialista em direito digital fala do marco civil da internet (Jornale TVCi) • Um Conto sobre Plágio - versão em português • Plágio - Não CTRL + C essa ideia • Direitos Autorais ou a Lei 9610/98 sem pânico • Direito sem Fronteiras - Propriedade intelectual • Liberdade e expressão e responsabilidade. • Uso de Imagem do aluno. • Como tirar fotos de um jeito legal (Criança Mais Segura na Internet). • Lei do Comércio Eletrônico (STF - Supremo Tribunal Federal).

85. Para saber mais  DIAS, Tatiana de Mello. Entenda o que muda no Marco Civil da Internet. Disponível em: <http: //revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0,,EMI345004-17770,00-  Entenda o que muda no Marco Civil da Internet. Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com /Revista/Common/0,,EMI345004-17770,00-ENTENDA+O+QUE+MUDA+NO+MARCO+CIVIL+DA+ INTERNET.html> Acesso em maio de 2015.  O que você precisa saber sobre o Marco Civil da Internet. (Olhar Digital). Acesso em maio de 2015  Juízes têm o poder de mandar desligar a internet no Brasil. Acesso em maio de 2015.  Lei nº 9.609, de 19.02.1998. Disponível em: <http://www.mct.gov.br/index.php/content/view/5225. html> Acesso em Maio de 2015.  Polícia apreende celulares de adolescentes que divulgavam fotos de amigas nuas. Disponív el em: <http://tribunadonorte.com.br/noticia/pola-cia-apreende-celulares-de-adolescentes-que-divul gavam-fotos-de-amigas-nuas/310502> Acesso em junho de 20154.

86. 8. Segurança Digital (auto-proteção) precauções eletrónicas para garantir a segurança Em qualquer sociedade há indivíduos que roubam, desfiguram ou perturbam outras pessoas. O mesmo acontece na comunidade digital. Confiar nos outros membros da comunidade não é suficiente para a nossa própria segurança. Em casa temos fechaduras nas nossas portas e alarmes - o mesmo deve acontecer com a segurança digital. Precisamos de ter proteção contra vírus, cópias de segurança e mecanismos de recuperação.

87. DIREITOS & RESPONSABILIDADE DIGITAL Os cidadãos digitais têm direito à privacidade, liberdade de expressão, etc. Os direitos digitais básicos devem ser abordados, discutidos e compreendidos no mundo digital. Para além dos direitos há também as responsabilidades.

88. PROTEJA AS SUAS INFORMAÇÕES PESSOAIS  Proteja as suas informações pessoais.  Qualquer coisa inserida na internet fica disponível para todos verem, evite acrescentar algo pessoal.  Isto inclui o seu endereço, número fiscal e outras informações.  Não tornar as coisas fáceis para pessoas mal intencionadas.

89. Quanto valem as informações pessoais? Enquanto alguns roubam dados pessoais, há quem não se importe em vendê-los. Segundo uma pesquisa realizada em 2015 em 17 países por uma empresa de soluções de segurança on-line, os entrevistados aceitariam vender esse tipo de informação para empresas de comércio on-line. A maioria dos entrevistados (75%) acredita não ter controlo sobre as suas informações pessoais disponibilizadas na web, entretanto, todos disseram querer privacidade, mas sem mudar hábitos na Internet.

90. Hackers são pessoas que sabem muito sobre programação e se dedicam a descobrir o funcionamento de programas, redes de computadores, dispositivos e sistemas de computação. – A escolha por agir para o bem ou para o mal é uma opção de cada um deles. Alguns desenvolvem recursos inovadores, que auxiliam a sociedade de diferentes maneiras – por exemplo, ajudando a reforçar a segurança cibernética de empresas ou do governo. Já os que usam seus conhecimentos para o mal, conhecidos como crackers, praticam crimes como invasão de sistemas, quebra de códigos de segurança e criação de vírus. – Vários hackers e crackers tornaram-se mundialmente conhecidos por suas ações.

91. São comuns os casos de exposição de privacidades na web, causando marcas profundas no psicológico da vítima. A legislação para evitar essa prática tem vindo a evoluir.

92. Net com Consciência Ep 06 Roubo de Identidade https://www.youtube.com/watch?v=-7pbIKEeo5E

93.  Quanto valem as informações pessoais?  Conhece casos de discriminação online investigados pela Justiça?  Já denunciou alguma página ou publicação discriminatória?  O que acha das medidas contra a violação de privacidade online?  Como as escolas podem orientar os alunos? http://zip.net/bftDbF https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTFaRgDmEwnAhFbnOmbHQUuh6gU9lOL9oBgfDtNZHO7c992Q/viewform

94. Para saber mais  Segurança Digital: como os antivírus funcionam?? (Olhar Digital) Acesso em maio de 2015.  Só o antivírus não é suficiente: aprenda a se proteger melhor na internet. (Olhar Digital) Acesso em maio de 2015.  Segurança Digital: Descubra se alguém está roubando seu Wi-Fi.(Olhar Digital) Acesso em maio de 2015.  Confira 7 dicas para deixar sua rede Wi-Fi mais segura (Olhar Digital). Acesso em maio de 2015.  Como proteger suas informações com criptografia. (Olhar Digital) Acesso em maio de 2015.  Seguranca na internet. (Olhar Digital) Acesso em maio de 2015.  Hacker e Crackers - As Diferenças. (Olhar Digital). Acesso em maio de 2015.  Estudante roubava dinheiro de contas bancárias. (Jornal do Meio dia) Acesso em maio de 2015.

95. Para saber mais  Pensar antes de partilhar - cyberbullying. Por João Miguel Tavares. Acesso em Maio de 2015.  Alerta: 70% dos motoristas usam o smartphone enquanto conduzem. Disponível em: <http://cod igofonte.uol.com.br/noticias/alerta-70-dos-motoristas-usam-o-smartphone-enquanto-dirigem> Acesso em junho de 2015.  Quem são os trolls – e por que ninguém está livre deles. Disponível em: <http://revistagalileu.glo bo.com/Revista/noticia/2015/02/quem-sao-os-trolls-e-por-que-ninguem-esta-livre-deles.html> Acesso em junho de 2015.  Se você dedica seu tempo mais à Timeline do que à sua própria vida, há algo de muito errado a acontecer. Disponível em: <http://obviousmag.org/sobre_enxergar_de_olhos_fechados/2015/03/v oce-nao-precisa-de-um-perfil-virtual.html#ixzz3VsKcm8ey> Acesso em junho de 2015.  Parceria entre Prefeitura e ONG dá destino útil para lixo tecnológico. Disponível em: <http://ww w.agenciacuritiba.com.br/publico/noticia.aspx?codigo=308> Acesso em junho de 2015.  O risco da dependência de jogos eletronicos - entrevista. Disponível em: <http://www.educacion al.com.br/entrevistas/ent_educ_texto_imprimir_atual.asp?id=548997> Acesso em junho de 2015.

96. Para saber mais  Phishing Scam (Criança Mais Segura na Internet)  Hacker e Crackers - As Diferenças.  Proteção de dados na internet é um grande desafio.  Crimes Virtuais (Globo News Ciência e Tecnologia).  HackerTeen.  A Origem dos Hackers.  Sua senha é sua Identidade Digital (Criança Mais Segura na Internet)  Dicas para proteger sua privacidade na internet - Galileu.  Especialistas alertam sobre proteção aos dados na Internet - Reportagem SBT.  Blindagem dos recursos educacionais tecnológicos na Educação.

97. Para saber mais  9 fotos que os pais compartilham nas redes e comprometem a segurança dos filhos. Disponível em: <http://mdemulher.abril.com.br/familia/claudia/9-fotos-que-os-pais-compartilham-nas-redes-e-com prometem-a-seguranca-dos-filhos> Acesso em junho de 2015.  O vazamento das fichas do Colégio Bandeirantes e o que podemos aprender com essa crise. D isponível em <http://gestaoescolar.abril.com.br/blogs/aluno-em-foco/2015/03/27/o-vazamento-das-fich as-do-colegio-bandeirantes-e-o-que-podemos-aprender-com-essa-crise/> Acesso em maio de 2015.  21% das pessoas acredita que as suas senhas não têm valor para os criminosos. Disponível em : <http://www.bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/> Acesso em junho de 2015.  Privacidade: Só as pessoas más é que têm coisas para esconder? Disponível em: <http://tek.sap o.pt/noticias/internet/privacidade_so_as_pessoas_mas_e_que_tem_coisa_1442669.html> Acesso e m junho de 2015.

98. Para saber mais  Erros comuns que você comete com senhas, Wi-Fi e lojas online. Disponível em: <http://www.techtudo. com.br/listas/noticia/2015/05/top-5-erros-comuns-que-voce-comete-com-senhas-wi-fi-e-lojas-online.html?utm_ source=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=Editorial_not%C3%ADcia_vidadigital> Acesso em junho de 2015.  Seu cérebro tem uma “impressão digital” única que pode ser usada como senha. Disponível em: <http:// gizmodo.uol.com.br/cerebro-impressao-digital-senha/> Acesso em junho de 2015.  Governo dos EUA autoriza a venda de dados pessoais de 117 milhões de clientes de empresa falida. Disponível em: http://187.45.221.194/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=39635&sid=5&user=structureeditor Acesso em maio de 2015.  21% das pessoas acredita que as suas senhas não têm valor para os criminosos. Disponível em: <http://www. bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/#1Kx0mKoIfHiMeL6q.9 <http://www.bit.pt/21-das-pessoas-acredita-que-as-suas-senhas-nao-tem-valor-para-os-criminosos/> Acesso em junho de 2015.

99. Para saber mais  Apenas 3% das pessoas sabe identificar com precisão e-mails de phishing. Disponível em: <htt p://www.bit.pt/apenas-3-das-pessoas-sabe-identificar-com-precisao-e-mails-de-phishing/> Acesso em junho de 2015.  Precisamos debater a privacidade de dados de alunos. Disponível em: <http://porvir.org/porpens ar/precisamos-debater-privacidade-de-dados-de-alunos/20150324> Acesso em junho de 2015.  Como uma menina de sete anos hackeou um laptop em 10 minutos. Disponível em: <http://info. abril.com.br/noticias/seguranca/2015/01/como-uma-menina-de-sete-anos-hackeou-um-laptop-em-10 -minutos.shtml> Acesso em junho de 2015.  Garotos de 14 anos conseguem “hackear” caixa eletrônico com senha-padrão. Disponível em: <http://www.tecmundo.com.br/caixa-eletronico/57827-garotos-14-anos-conseguem-hackear-caixa-el etronico-senha-padrao.htm?utm_source=facebook.com&utm_medium=referral&utm_campaign=imgg rande> Acesso em junho de 2015.

100. Para saber mais  Lei Carolina Dieckmann.  Menina no RS comete suicídio após invasão de privacidade.  Direitos Autorais e Conteúdos Digitais.  Direitos Autorais na internet (Cristina Sleiman Sociedade de Advogados).  Plágio e Pirataria são Crimes (Criança Mais Segura na Internet)  Liberdade e expressão e responsabilidade.  Uso de Imagem do aluno.  Você tem vida privada de verdade (nas redes sociais)?  Como tirar fotos de um jeito legal (Criança Mais Segura na Internet)  Blindagem dos recursos educacionais tecnológicos na Educação.  O Uso das Mídias Sociais pelos professores.

101. Para saber mais  Como utilizar conteúdos disponíveis na Internet em sala de aula? Disponível em: <http://www.positivoteceduc. com.br/palavra-do-especialista/utilizar-conteudos-disponiveis-internet-sala-aula/> Acesso em junho de 2015.  Saiba o que fazer se o seu celular for roubado ou perdido. Disponível em: <https://aoquadrado.catracalivre.com. br/dia-a-dia/saiba-o-que-fazer-se-o-seu-celular-for-roubado-ou-perdido/> Acesso em junho de 2015.  Luta de mãe por acesso ao Facebook de filha morta expõe questão sobre ‘herança digital‘. Disponível em: < http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2015/04/150406_heranca_digital_rm?ocid=socialflow_facebook> Acesso em maio de 2015.  Justiça está mais rígida com quem usa a internet para difamar pessoas. Disponível em: <http://g1.globo.com /jornal-hoje/noticia/2015/02/justica-esta-mais-rigida-com-quem-usa-internet-para-difamar-pessoas.html?utm_source =facebook&utm_medium=social&utm_campaign=jh> Acesso em junho de 2015.  A boçalidade do mal. Disponível em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/03/02/opinion/1425304702_871738.html> Acesso em junho de 2015.

102. 9. Saúde e Bem-Estar Digital  Visão, lesões por esforço repetitivo e boas práticas ergonómicas são questões que precisam de ser abordadas na sociedade digital.  Para além dos problemas físicos, estão problemas psicológicos que se estão a tornar mais prevalentes, tais como a dependência da Internet.  A Cidadania Digital inclui uma cultura onde os utilizadores são ensinados a protege-se a si próprios através da educação e da formação. Bem-estar físico e psicológico num mundo de tecnologia digital

103. Doenças 3.0 A Internet e a tecnologia trouxeram muitas facilidades para o dia a dia, mas a sua utilização em excesso tem causado doenças que têm afetando cada vez mais pessoas.  Nomofobia: É o medo de ficar sem poder utilizar o telemóvel. Nervosismo com a possibilidade de ficar sem bateria do telemóvel.  Síndrome do Toque Fantasma: É quando se tem constantemente a falsa sensação de que o telemóvel está a tocar ou vibrar. Esta sensação é causada pelo forte vínculo criado entre a pessoa e o aparelho, o que faz o cérebro passar a criar um sinal de alerta por qualquer ruído.  Efeito Google: Causada pelo uso constante do Google para pesquisar informações.  bOs especialistas acreditam que o cérebro humano esteja a ficar preguiçoso e a perde r a capacidade de reter conhecimento.

104. CONEXÃO CONSTANTE

105. PASSAS TEMPO DEMAIS NA INTERNET

106. Net com Consciência Audiodescrição Ep 10 A Dependência do Jogo https://www.youtube.com/watch?v=e3KdhXdvIBo

107.  Conhece outras doenças que surgiram com o uso excessivo da Internet?  Identificou alguma situação semelhante às citadas?  Tem algum cuidado para não ficar demasiado tempo na Internet? http://zip.net/bytDJR https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFl7Wetv-R7LJaOI1BnyRl1nV2EryVYXz0sXEEsZoeJKmn5w/viewform

108. Para saber mais  Cyber Bullying (UNICEF)  Cyberbullying é fria!  Viciados em internet - Jornal Hoje.  Viciado em celular - Reportagem do Fantástico.  Síndrome de FOMO - Reportagem Jornalismo SBT.  Ergonomia ao Computador.  Ergonomia ao usar o celular.

109. Outras referências  http://www.playground-inovacao.com.br/infografico-cidadania-digital/  http://miudossegurosna.net/nove-elementos-da-cidadania-digital.html  http://www.iste.org/  http://www.MiudosSegurosNa.Net  http://extra.globo.com/emprego/veja-casos-em-que-as-redes-sociais-afetaram- carreira-de-profissionais-16415460.html

110. COMPONENTE PRÁTICA

111. Conceito de Pegada Digital A pegada digital - tudo o que está na Internet a nosso respeito: Enviamos/recebemos mensagens Redes sociais Publicamos informações Pesquisas no Google … Comunicamos e deixamos dados Endereço correio eletrónico Nome Morada Preferências … Deixamos rasto - pegada digital Permitimos que todos (especialmente às empresas) se apropriem das nossas informações (acedam ao nosso perfil)

112. PEGADA DIGITAL Comunicar através da internet é deixar rasto, é deixar pegadas Na internet toda ação deixa rasto deixa um vestígio mais ou menos explícito, suscetível de ser recuperado  Navegação  Pesquisas nos motores de busca  Cliques em links  Downloads ou Uploads  Produção ou reprodução de um conteúdo  Posts  Dados de perfil  Conversações no Twitter, no Facebook

113. Considerando que cada um de nós acede, pelo menos, uma vez por dia à internet, então a nossa pegada digital será extensa Por onde anda a minha pegada digital? Endereço /URL Tipo instituição Consequência Comentário

Cidadania Digital

e-IPP | Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto

Cidadania Digital