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Oficina de jogos de escrita

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jogos utilizados na oficina de escrita da formação de professores do 3o ano - 12/07 - SME EPF

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Oficina de jogos de escrita

  1. 1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Escola de Formação do Professor Carioca Paulo Freire Projeto Escolas em Foco Equipe de Formadores: Ana Cristina Marcate, Vanda Mello, Letícia Côrtes Valéria Cristina e Daeane Marques Supervisor: Ana Paula Simões OFICINA DE JOGOS DE ESCRITA Através dos jogos e de atividades lúdicas desenvolvidas nas escolas a criança aprende a se socializar com as demais e a partir daí consegue formar seus próprios conceitos, selecionar suas ideias, adquirir percepções e aprende a estabelecer relações lógicas, o que é muito importante para o seu desenvolvimento. O ato de jogar e de brincar exige da criança movimentação física e provoca desafio mental. O mundo da fantasia, da imaginação e da brincadeira é um mundo onde a criança está em exercício constante, tanto nos aspectos físicos ou emocionais como, principalmente, no aspecto intelectual. Jogar em sala de aula proporciona momentos de interação e aprendizagem, pois é um dos meios mais estimuladores da construção do conhecimento. O jogo promove a aprendizagem informal e formal, pois ele auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor como também no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação e a criatividade. Conforme a atividade, ela passa a desenvolver as suas habilidades, vai conhecendo a sua capacidade e desenvolvendo cada vez mais a autoconfiança. Fonte: http://fael.edu.br/tcc/a-importancia-dos-jogos-na-alfabetizacao-e-o-papel- do-professor-nesse-processo Jogo 1- Quem sou eu? Regras Um aluno lê para o grupo uma dica de um dos personagens. O grupo deve identificar a imagem do personagem secreto e em seguida escrever o nome dele usando as letras à disposição no jogo. Curupira – Meu cabelo é bem vermelho e meus pés são para trás... Saci-pererê – Sou pretinho e pulo em uma perna só... Boto cor de rosa – De dia moro nos rios, à noite encanto as mulheres... Mula sem cabeça – Ando na floresta e não tenho cabeça... Iara – Moro nos rios e tenho a beleza de uma sereia... Lobisomem – Na lua cheia viro um animal feroz...
  2. 2. Variações da atividade Monitoria – O aluno com condição de escrita e leitura mais avançada pode ser o leitor do grupo (o professor também pode ser o monitor). Registro – as palavras formadas serão registradas por um ou mais componentes do grupo. A atividade possibilita: Ditado; Formação de palavras; Texto coletivo; Bingo; Separação de sílabas e contagem de sílabas e letras; Outras formas criadas pelo professor. Descritores Leitura: Inferir informação implícita em um texto; Reconhecer o assunto de um texto. Escrita: Escrever frase (palavra) com o apoio de figura; Criar texto a partir de imagem. C U R U P I R A S A C I P E R E R Ê B O T O C O R D E R O S A M U L A S E M C A E Ç A I A R A L O B I S O M E M
  3. 3. Jogo 2- Bingo Folclórico Objetivo: Identificar os nomes das figuras dos ditados populares e escrever seu respectivo nome na cartela do bingo. Participantes: 07 participantes. Regras: A turma deverá ser organizada em grupos com 7 alunos, formados por 3 duplas e 1 aluno mediador. O aluno mediador deverá conduzir o respeito às regras do jogo e auxiliar na distribuição das cartelas (tabuleiro), na distribuição das fichas com os ditados populares, na leitura destes mesmos ditados e na identificação das palavras que completarão cada um de tais ditados. Cada dupla receberá um tabuleiro (com 9 espaços), 9 fichas com ditados populares e lápis para o registro das palavras; As palavras que completam os respectivos ditados deverão ser colocadas junto ao tabuleiro de cada uma das duplas (a parceria das duplas incita ao trabalho em equipe); Cada dupla deverá registrar no tabuleiro as palavras que identificaram como elementos que completam os ditados populares. Ganha o jogo a primeira dupla que tiver completado toda a cartela e gritar “Bingo”. Tabuleiro do bingo:
  4. 4. BINGO FOLCLÓRICO LISTA DE PALAVRAS CHUVA GALINHA GATO DOIS COBRA RI MÃO BICHO PREGUIÇA RATO AMOR CAVALO GALO
  5. 5. PÁSSARO RI PEIXE MOINHOS PORCOS LOBO ESPETO BRASÃO NAU CASA PÃO CORAÇÃO OUVIDOS CAMA SANTO OLHO DENTE CÃO CARNEIRO BOCA CORAÇÃO FERRO PAPAGAIO MULA
  6. 6. ARARA SACI IARA BOTO CURUPIRA LOBISOMEM Jogo 3- CHARADA NA CAIXINHA
  7. 7. Jogo 4 – Jogo do banquinho Regra do jogo: Divididos em grupos ou individualmente, um aluno será o mediador, e os participantes deverão ir falando as palavras com a letra inicial pedida. Aquele que não conseguir ou a palavra falada não for válida ficará de fora da próxima rodada, podendo retornar ao jogo na rodada seguinte.
  8. 8. Jogadores brasileiros que já disputaram Copa do mundo de futebol com o nome iniciado pela letra R. Tem em uma partida de futebol com a letra (inicial) C. campo,chuteira,camisa,calção,caneleira,cronômetro,cartão,centro-avante,cadeiras,carrinho,corneta,cobrança,cobrador,corner, Tem no carnaval com a letra (inicial) F. festa,folia,folião,fantasia,farra,feriado,felicidade,folguedos,figurinista,fusuê Tem no quarto com a letra (inicial) C. Leva-se para praia com a letra (inicial) b . bolsa,bóia,biquíni,barraca,bronzeador,banquinho,bebida,bola,boné,barco,brinquedo, Tem na igreja com a letra (inicial) C. Confessionário,coroinha,confissão,cruz,crucifixo,cadeira,cálice,capela,comunhão,credo,comunidade,cristão,casamento,culto,cardeal,calendário, RenatoAugusto,Rafinha,RicardoOliveira,Romário,Raí,Rivaldo,Ronaldo,Rivelino,RobertoCarlos,RobertoDinamite,Ricardinho,RicardoGomes, RonaldinhoGaúcho,Robinho,Ruan,RoqueJúnior,RenatoGaúcho cama,colchão,colchonete,cabeceira,cadeira,computador,cômoda,cortina,condicionadordear,criadomudo,cabide,cabideiro,colcha,carpete,controle detv,camisola,chinelo,cobertor Tem na fazenda com a letra (inicial) P. Porta,porteira,portão,pato,pinto,porco,peão,pássaros,pastor,pasto,peru,poço,paz,palmeiras

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