Fundamentos de clinica 2010 2

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Fundamentos de clinica 2010 2

  1. 1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURANombre de la materia Fundamentos de clínicaProfesor Victoria Eugenia Díaz Facio LinceOficina 9 - 409Horario de clase m – j 12 - 2Horario de atención j 10 - 12INFORMACIÓN GENERALCódigo de la materia CSP - 492Semestre 2010 - 2Área Fundamentación disciplinarHoras teóricas semanales 4Horas teóricas semestrales 64No. de créditos 4Horas de clase por semestre 64Campo de formación Fundamentación clínica y técnicaValidable SiHabilitable SIClasificable NoRequisitos PsicopatologíaCorrequisitos NingunoProgramas a los cuales se Psicologíaofrece la materia
  2. 2. 2INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAPropósito del curso:El curso Fundamentos de clínica tiene como propósito fundamentar la formación clínica delestudiante de Psicología a partir de la discusión de las bases epistemológicas, teóricas ytécnicas que sustentan este campo.Justificación:El profesional de la psicología, y el estudiante que realiza sus prácticas psicológicas, confrecuencia son llamados a desempeñarse en el campo de la psicología clínica en susdistintos niveles —consultoría, asesoría, psicoterapia— y en sus diversas formas —intervención, individual, grupal, familiar, en crisis, entre otras—, lo que hace necesario quecuente con los elementos conceptuales y técnicos para intervenir como psicólogo clínico. Eneste sentido, el curso Fundamentos de clínica aporta los elementos epistemológicos queubican el campo y el método clínico dentro de la Psicología general, y las bases teóricas ytécnicas que sustentan esta área del quehacer psicológico.Objetivo general:Proporcionar y discutir con el estudiante de Psicología los elementos epistemológicos,conceptuales y técnicos que fundamenten su desempeño en los distintos niveles y tipos deintervención propios del campo de la psicología clínica.Objetivos específicos: • Determinar las bases epistemológicas de la Psicología con relación a su objeto de estudio, sus métodos y su vínculo con la ciencia moderna • Fundamentar y desarrollar la particularidad del método clínico en Psicología, a partir de la comprensión de sus antecedentes en la clínica médica • Establecer las bases teóricas y técnicas de la evaluación psicológica, como son la entrevista clínica, los test y las pruebas, la observación, entre otras. • Fundamentar teórica y técnicamente la intervención en clínica psicológica, contando con los distintos niveles, tipos y modelos, propios de este campo. • Fomentar el desarrollo de competencias clínicas a través de ejercicios prácticos y su consecuente reflexiónContenido resumido: 1. Ubicación epistemológica de la Psicología y su relación con la Psicología clínica 2. La evaluación en Psicología clínica 3. La intervención en Psicología clínica 4. Intervenciones específicas
  3. 3. 3UNIDADES DETALLADASUnidad No.1Tema(s) a desarrollar Ubicación epistemológica de la Psicología y su relación con la Psicología clínicaSubtemas • La Psicología y la ciencia moderna • Los métodos y el objeto de la Psicología • El nacimiento de la clínica: El discurso médico y la clínica de la mirada • La verbalización y la clínica de la palabra • Historia y definición de la Psicología clínicaNo. de semanas que se le 4dedicarán a esta unidadBIBLIOGRAFÍA BÁSICA: • Allan Poe, Edgar. La carta Robada. En: www.bibliotecasvirtuales.com • Gil, Lina Marcela, El método analítico y la práctica psicológica, Monografía Psicología, Universidad de Antioquia, 1996 • Hoyos, Julio, “El discurso de la medicina”, en: Ley 100: el síntoma contemporáneo de la orden médica, Investigación de la Maestría en Psicoanálisis, cultura y vínculo social, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Antioquia, 2000 • Lopera, Juan Diego y otros, Informe final de la investigación Relaciones Psicología – Psicoanálisis: un estado del arte, Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2006 • Zapata, Luz Mery, La verbalización. De la curación por la palabra al método psicoanalítico, Monografía Psicología, Universidad de Antioquia, 1995Unidad No.2Tema(s) a desarrollar La evaluación en Psicología clínicaSubtemas • ¿Qué es la evaluación clínica? • Diagnóstico y clasificación en Psicología clínica • La entrevista clínica • Medición y pruebas en la evaluación clínicaNo. de semanas que se le 3dedicarán a esta unidadBIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: • Arango, Ana María, De la percepción a la proyección en el psicodiagnóstico, Medellín, La carreta editores, 2005 • Bernstein, Douglas, Introducción a la Psicología clínica, México, Mc Graw Hill, 1994 • Pérez, Augusto, Psicología clínica. Problemas fundamentales, México, Ed Trillas, 1981
  4. 4. 4Unidad No.3Tema(s) a desarrollar La intervención en Psicología clínicaSubtemas • Modalidades de la intervención clínica: terapia breve y psicoterapia • La relación terapéutica • La intuición • Competencias clínicas • Técnicas de intervenciónNo. de semanas que se le 6dedicarán a esta unidadBIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: • Bolívar, Gerardo, Hacia un modelo de psicoterapia con orientación psicoanalítica, Trabajo de grado, Departamento de Psicología, Universidad de Antioquia, 1990 • Gil, Lina Marcela, El método analítico y la práctica psicológica, Monografía Psicología, Universidad de Antioquia, 1996 • Lopera, Juan Diego. La intuición en la Psicología y en la psicoterapia. Revista de Psicología, Universidad de Antioquia, vol 1, n , Medellín, 2009 • Lopera, Juan Diego y otros, Informe final de la investigación Relaciones Psicología – Psicoanálisis: un estado del arte, Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2006 • Ramírez, Carlos Arturo, Artículo y ensayúnculos. Texto policopiado.Unidad No 4Tema(s) a desarrollar • Intervenciones específicasSubtemas o Grupos, o Pareja y familia o Intervención en crisisNo. de semanas que se le 3dedicarán a esta unidadBIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: • Gutiérrez, Guillermo, El taller reflexivo, Medellín, Centro de Familia U.P.B, 1999 • Slaikeu, Karl, Intervención en crisis, Manual para práctica e investigación, México, Manual moderno, 1996 • Jay Linn, Steven y John P. Garske, Contemporary Psychotherapier. Models and methods, Ohio, Charles Merril Publishing Company, 1998METODOLOGÍA a seguir en desarrollo del curso: • Exposición abierta: la docente presentará magistralmente algunos temas del curso y abrirá la discusión para integrar los aportes del grupo. La teoría discutida y las reflexiones de los estudiantes serán la base para los exámenes que se realizarán durante el semestre. • Lecturas previas: antes de las sesiones los estudiantes leerán textos que serán
  5. 5. 5 debatidos en la clase • Talleres: los estudiantes prepararán los temas con anterioridad a la sesión y los trabajarán en la clase con el apoyo de la docente. Se promueve con ellos la participación activa del grupo y sirven de base para los exámenes de evaluación. • Investigación formativa y presentación al grupo: Los estudiantes emprenderán breves investigaciones de temas concretos y presentarán los resultados al grupo.EVALUACIÓNActividad Porcentaje Semana1. Evaluación unidad 1 20 % Semana 42. Evaluación unidad 2 20 % Semana 83. Evaluación unidad 3 20 % Semana 124. Evaluación unidad 4 20 % Semana 165. Asistencia y seguimiento 20 % Semana 16Actividades de asistencia obligatoriaLa asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatorias en un 100%Bibliografía complementaria por unidades:Unidad No.1 • Bernstein, Douglas, Introducción a la Psicología clínica, México, Mc Graw Hill, 1994 • Brauntein, Nestor. Psicología: ideología y Ciencia. México, Siglo XXI. 7ª. Edición, 1981. • Foucault, Michael. El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica. Siglo XXI. 10ª. Edición. México, 1985. • Guy de Villers Grand-Champs, “La historia de vida como método clínico”, en: J. M. Baudouin y Ch. Josso, ed., "Penser la formation. Contributions épistémologiques de l’Education des Adultes", Cahiers de Pratiques et Théorie, Cahier Nº 72 (Octubre de 1993), pp. 135-156, Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación, Universidad de Ginebra, Suiza • Revista Relatos de la cínica, en www, psicomundo.com • Padinelli, Jean Louis, Introducción a la Psicología clínica, Madrid, Biblioteca Nueva, 1996Unidad No.2 • Bettelheim, Bruno, The art of the obvious. Developing insight for psychotherapy ad everyday life, New York, Alfred Knopf, 1994 • Bleger, José, Temas de Psicología: entrevista y grupos, Argentina, Nueva visión, 1984 • Padinelli, Jean Louis, Introducción a la Psicología clínica, Madrid, Biblioteca Nueva, 1996 • Poussin, Gérard, La entrevista clínica, México, Limusa, 2006
  6. 6. 6 • Ramírez, Carlos Arturo, “Análisis de la intuición”, en Artículos, Texto policopiado por la Cooperativa de profesores de la a Universidad de Antioquia, 1999 • Trull, Timothy J. y E. Jerry Phares. Psicología clínica. Conceptos, métodos y aspectos prácticos de la profesión, Thomson, Sexta edición. México 2003 • Weiner, Irving, Métodos en Psicología clínica, México, Limusa, 1992Unidad No.3 • Coderch, Joan, Teoría y técnica de la psicoterapia psicoanalítica, Barcelona, Herder, 1990 • Compas, Bruce, Introducción a la Psicología Clínica. Ciencia y práctica, Mexico, Mc Graw Hill, 2003 • Fiorinni, Héctor, Teoría y técnica de psicoterapias, Buenos Aires, Neva visión, 1992 • Seminario virtual Fundamentos clínicos del acompañamiento terapéutico, en: www, psicomundo.com • Seminario virtual Terapia Breve, en: www, psicomundo.comUnidad No 4 • ALIZADE, Alcira Mariam, Clínica con la muerte. Buenos aires: Amorrortu, 1995 • Seminario virtual Intervención psicológica en emergencias y desastres, en: www.psicomundo.com • Revista latinoamericana de Psicología, www.rlpsi.org/articulos.htm • Worden, W, El tratamiento del duelo, Asesoramiento psicológico y terapia, Buenos Aires, Paidós, 1998

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