Konferencia

1,708 views

Published on

Ez a diasorozat a média és az ember kapcsolatáról szól.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,708
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Konferencia

  1. 1. A média és az ember kapcsolata Ducsai Judit (G726W2) Tanári mesterszak / Levelező tagozat (2 féléves) Tanár-Pedagógiatanár
  2. 2. Fogalmak <ul><li>Médium: </li></ul><ul><li>Az információk terjesztésére és bemutatására szolgáló eszközök. </li></ul><ul><li>(Pl.: nyomtatott szöveg, grafika, kép, beszéd, zene, mozgókép.) </li></ul><ul><li>Média: </li></ul><ul><li>A tömegkommunikációs eszközök és intézmények összessége. </li></ul><ul><li>Tömegkommunikáció révén nyilvánosan, technikai terjesztők eszközök (médiumok) segítségével közvetetten, egyoldalúan jut el az információ közönség számára. </li></ul><ul><li>Multimédia: </li></ul><ul><li>Olyan technológia, mely a számítógéppel segített kommunikációt-interakciót összetett, interaktív médiarendszerrel valósítja meg, </li></ul><ul><li>vizuális (adatok, szöveg, állókép, grafika, animáció, mozgókép) </li></ul><ul><li>auditív (beszéd, zene, zörej) </li></ul><ul><li>megjelenési formák integrálásával. </li></ul>
  3. 3. Kommunikáció <ul><li>Kommunikáció: </li></ul><ul><li>Információ vagy üzenet átvitele egyik helyről a másikra </li></ul><ul><li>Elemei: </li></ul><ul><li>Hatékonyságát befolyásolja: </li></ul><ul><li>Átviendő adattömeg </li></ul><ul><li>Átviteli sebesség </li></ul><ul><li>Hatótávolság </li></ul><ul><li>Adatátvitel történhet: </li></ul><ul><li>Kábelen keresztül (elektromos vezető vagy optikai szál) </li></ul><ul><li>Elektromágneses sugárzással </li></ul>Adó Vevő Összeköttetés
  4. 4. Kommunikáció 2. <ul><li>Információ: </li></ul><ul><li>Latin eredetű szó, értesülést, hírt, adatot, üzenetet jelent. </li></ul><ul><li>Egy olyan jelsorozat, amit az adó és a vevő ugyanúgy értelmez. </li></ul><ul><li>Fejlődés ösztönzője: </li></ul><ul><li>Egyre nagyobb adattömeg, egyre gyorsabb átvitelére van szükség. </li></ul><ul><li>Tervezést befolyásolják: </li></ul><ul><li>Megbízhatóság </li></ul><ul><li>- a rendszer hibák és fennakadások nélkül működjön </li></ul><ul><li>Ár </li></ul><ul><li>- leghatékonyabb, legmegbízhatóbb rendszer a lehető legolcsóbban </li></ul><ul><li>Kényelem </li></ul><ul><li>- kényelmesen kezelhető legyen </li></ul>
  5. 5. Információs forradalmak <ul><li>Fülöp Géza </li></ul><ul><li>Beszéd forradalma </li></ul><ul><li>Írás forradalma </li></ul><ul><li>Könyvnyomtatás </li></ul><ul><li>forradalma </li></ul><ul><li>Távközlés forradalma </li></ul><ul><li>Elektronikus információ </li></ul><ul><li>feldolgozás forradalma </li></ul><ul><li>Marsall McLuhan </li></ul><ul><li>Akusztikus kor </li></ul><ul><li>Gutenberg-galaxis </li></ul><ul><li>(tipográfiai kor) </li></ul><ul><li>Neumann-galaxis </li></ul><ul><li>(elektronikus kor) </li></ul>
  6. 6. Kommunikációs technika fejlődése <ul><li>Szóbeli közlés </li></ul><ul><li>Írás </li></ul><ul><li>Nyomtatás ( Gutenberg, 1440) </li></ul><ul><li>Telegráf (Morse, 1844) </li></ul><ul><li>Telefon (Bell, 1876) </li></ul><ul><li>Fonográf (Edison, 1877) </li></ul><ul><li>Fényképezés </li></ul><ul><li>Drót nélküli telegráf </li></ul><ul><li>(Marconi, 1895) </li></ul><ul><li>Televízió (1923) </li></ul><ul><li>Műholdak (1957) </li></ul><ul><li>Számítógépek </li></ul><ul><li>A szociális és gazdasági fejlődést erősen befolyásolja a társadalom </li></ul><ul><li>kommunikációs képessége! </li></ul>
  7. 7. A számítástechnika fejlődése – Neumann –galaxis 1. <ul><li>Első generáció (1945-1957) </li></ul><ul><li>Az első elektronikus számítógép az ENIAC volt. </li></ul><ul><li>USA-ban, a pennsylvániai egyetemen fejlesztették ki. </li></ul><ul><li>A programokat huzalozással oldották meg. </li></ul><ul><li>Alkalmazása katonai és műszaki tudományos számítások. </li></ul><ul><li>Második generáció (1958-1964) </li></ul><ul><li>A tranzisztor felváltotta az elektroncsövet. </li></ul><ul><li>Harmadik generáció (1965-1980) </li></ul><ul><li>Operációs rendszer általi vezérlés. </li></ul><ul><li>Tranzisztor helyett integrált áramkör. </li></ul>Bővebben: http://www.tferi.hu/konyv5/fej19i.htm
  8. 8. A számítástechnika fejlődése – Neumann –galaxis 2. <ul><li>Negyedik generáció (1982-) </li></ul><ul><li>IBM cég létrehozta a Personal Computert (PC), az irodai munka hatékonyságának növelésére. </li></ul><ul><li>Chipek alkalmazása. </li></ul><ul><li>A számítógépek összekapcsolásával létrejöttek a hálózatok. Ezek tették lehetővé az információk, gondolatok cseréjét. </li></ul><ul><li>Ötödik generáció </li></ul><ul><li>Magas szintű ember-gép kapcsolat. </li></ul><ul><li>A mindennapi tevékenység részévé válik. </li></ul><ul><li>Tim Berners Lee (1989) world wide web (WWW) </li></ul>Bővebben: http://www.tferi.hu/konyv5/fej19i.htm
  9. 9. Internet megjelenés és terjedése <ul><li>Web 1.0 (1989-2003) </li></ul><ul><li>A felhasználó passzív befogadó, csak az információk letöltője </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>társas-közösségi szerveződési forma </li></ul><ul><li>Nemcsak egyirányú befogadásra alkalmas, hanem mi magunk is szerkesztővé válhatunk Pl.: YouTube </li></ul><ul><li>WWW működése: </li></ul><ul><li>Az egyes információelemeket a tallózó szoftver keresi meg, és a weblapon megjeleníti. </li></ul><ul><li>Alapegysége: a weblap </li></ul><ul><li>szövegeket, ábrákat tartalmaz, kisebb-nagyobb ablakban mozgó képet, animációt, videoszekvenciát. Alkalmas a hangállományok átvitelére és lejátszására is. </li></ul><ul><li>Hyperlinkek: </li></ul><ul><li>Aláhúzással vagy más színnel jelölt szövegrészek vagy képek, melyek más információkra utalnak, amelyek ugyanabban az állományban vagy más számítógép adatbázisában vannak. </li></ul><ul><li>Ha a linket aktiváljuk, akkor újabb weblap jelenik meg, amelyről tetszés szerint tovább „ugorhatunk”. </li></ul>
  10. 10. Következmények <ul><li>McLuhan „globális falu”: tér- és időkorlátok kitolódása </li></ul><ul><li>„ Élethosszig tartó tanulás” </li></ul><ul><li>E-learning </li></ul><ul><li>Távmunka </li></ul><ul><li>Kommunikációs szokások megváltozása </li></ul><ul><li>- mobiltelefon </li></ul><ul><li>- chatelés </li></ul><ul><li>- e-mailezés </li></ul><ul><li>- fórumok </li></ul><ul><li>Közösségi oldalak (IWIW) </li></ul><ul><li>Publikálás (blog) </li></ul><ul><li>Társas játék (honfoglaló) </li></ul><ul><li>A médiumfajták keveredésének korszakát éljük. Pl.: Interneten hallgatunk rádióműsort vagy televíziózunk, megosztjuk az információinkat másokkal. </li></ul>
  11. 11. Médiaismeret szükséges, mert: <ul><li>A média önálló hatalmi ágazattá vált. </li></ul><ul><li>A média manipulál. </li></ul><ul><li>A média válik egyre inkább a társadalmi normák közvetítőjévé. </li></ul><ul><li>- a fiatalok egyre több időt töltenek az elektronikus médiumok előtt </li></ul><ul><li>- a szocializációs minták, az értékrend formálásában nagyobb szerepet tölt be, mint a család </li></ul><ul><li>- a média határozza meg a viselkedési és gondolkodási mintákat </li></ul><ul><li>- a média határozza meg az időbeosztásukat, öltözködési, étkezési szokásaikat, párkapcsolataikat…stb. </li></ul><ul><li>Az információrobbanás egyre inkább megbénítja életünket, mert nem tanulunk meg szelektálni. </li></ul><ul><li>A társadalmi-politikai egyenlőtlenség – információhoz jutás egyenlőtlensége. </li></ul><ul><li>Egyre inkább homogenizált a világ, - „globális falu” – ahol ugyanazokat a filmeket nézik, ruhákat hordják, ételeket fogyasztják. </li></ul>
  12. 12. Felhasznált irodalom <ul><li>Forgó S – Hauser Z - Kis-Tóth L.: Médiainformatika. A multimédia oktatástechnológiája. Eger , 2001. Líceum Kiadó, 15-168. o. </li></ul><ul><li>Komenczi Bertalan: Információ és társadalom . Eger, 2002. Líceum Kiadó. 139-178. o. </li></ul><ul><li>Komenczi Bertalan: Elektronikus tanulási környezetek. Budapest, 2009. Gondolat Kiadó. </li></ul><ul><li>Forgó Sándor – Hauser Zoltán – Kis-Tóth Lajos: A média informatizálódása, az informatika medializálódása. Elérhető az Interneten: http://www.ektf.hu/~forgos/hivatkoz/Medif-infmed.doc (2010.02.15.) </li></ul><ul><li>Forgó Sándor: Az új média és az elektronikus tanulás . Elérhető az Interneten: http://www.okt.ektf.hu/data/forgos/file/Az_uj_media_UPSZ_.pdf (2010.02.15.) </li></ul><ul><li>Forgó Sándor: A korszerű a gyors technológia váltások és tudástranszfer lehetőségét támogató – oktatási módszerek és IT technológiák alkalmazásának lehetőségei és gyakorlata a szakképzésben . Elérhető az Interneten: http://www.ektf.hu/~forgos/hivatkoz/technovaltas_tudastranszfer.pdf (2010.02.18.) </li></ul><ul><li>http://www.tferi.hu/konyv5/fej19i.htm </li></ul>

×