Conceitos

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Conceitos

  1. 1. Módulo Inicial<br />2. Actividades de diagnóstico e de integração dos alunos<br /> Valores absolutos: são dados numéricos que medem uma grandeza em determinada unidade. Por exemplo: 19 milhões de pessoas.<br />População activa: população activa (apresentada em valores absolutos): diz respeito ao conjunto de habitantes de um determinado país que se encontra a exercer uma profissão remunerada ou que procura emprego. É constituída pelos empregados, desempregados e pessoas que se encontram a prestar serviço militar.<br />População inactiva: donas de casa, estudantes e reformados.<br />Movimentos migratórios – emigração e imigração: os movimentos migratórios correspondem aos movimentos de população verificados em determinado território num determinado período de tempo. <br />Emigração: saída de população de um país para outro com carácter de permanência. <br />Imigração: entrada de população, proveniente de outro país, num país com carácter de permanência.<br />População Total: define-se como toda a população existente em determinado país, num determinado período de tempo.<br />Importação de bens e serviços (apresentada em valores absolutos): corresponde ao valor (em u.m.) de todos os bens e serviços adquiridos a outros países. <br />Exportação de bens e serviços (apresentada em valores absolutos): corresponde ao valor (em u.m.) de todos os bens e serviços vendidos a outros países.<br />Saldo migratório=imigração- emigração<br />População total = crescimento natural + saldo migratório<br />Taxa de actividade= pop.activapop.total x 100<br />Taxa de variação= valor no final do período-valor no inicio do periodovalor no inicio do período x 100<br />Uma descida da Taxa de Variação (mantendo-se esta sempre positiva) não significa que o valor em análise se tenha reduzido, mas sim que houve um abrandamento ou uma desaceleração do seu crescimento.<br />Apenas se verifica um decréscimo do valor quando a Taxa de Variação é negativa.<br />Taxa de natalidade= número de nascimentospop.total x 1000<br />Mostra-nos o nº de nascimentos por cada 1000 habitantes em determinado ano.<br />Taxa de mortalidade= nº de óbidospop.total x 1000<br />Mostra-nos o nº de Óbidos por cada 1000 habitantes em determinado ano.<br />Taxa de mortalidade infantil= nº de óbidos entre os 0 e 1 anototal de nados-vivos x 1000<br />Mostra-nos o nº de Óbidos entre 0 e 1 anos de idade por cada 1000 nascimentos em determinado ano.<br />Crescimento natural da população = nascimentos – Óbidos<br />Taxa de crescimento natural= crescimento natural da populaçãopop.total x 100<br />Corresponde ao acréscimo natural da pop. por 100 habitantes num determinado ano. <br />Taxa de crescimento anual= crescimento anual da populaçãopop.total x 100<br />Significa que uma determinada pop. cresceu, em média, por cada 100 habitantes num determinado ano.<br />Economia 10º Ano Modulo Inicial <br />Programa <br />Módulo Inicial – Actividades de Diagnóstico <br />Unidade 1 – A Actividade Económica e a Ciência Económica <br />Unidade 2 – Necessidades e Consumo <br />Unidade 3 – A Produção de Bens e Serviços <br />Unidade 4 – Comércio e Moeda <br />Unidade 5 – Preços e Mercados <br />Unidade 6 – Rendimentos e Repartição dos Rendimentos <br />Unidade 7 – Poupança e Investimento <br />Módulo Inicial <br />Apresentação do Programa <br />Economia – ciência das escolhas, que estuda a aplicação racional de recursos escassos <br />A Economia está presente no nosso dia-a-dia <br />Existem outras questões (sociais, ambientais, morais, religiosas,…) que afectam as escolhas <br />Módulo Inicial <br />Valores Absolutos vs Valores Relativos <br />Valores absolutos: são expressos uma determinada unidade de medida (litros, metros, euros) <br />Valores Relativos: representam uma proporção e possibilitam uma comparação da parte no todo (percentagens %, permilagens ‰, taxas de variação) <br />Módulo Inicial <br />Taxas de Variação - Representam a evolução (positiva ou negativa) relativamente a um valor de partida <br />Módulo Inicial <br />Taxas de Variação <br />Cuidado a ter: uma descida na taxa não significa uma redução do valor da variável, mas que houve um abrandamento no seu crescimento <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de variação da população: mede a variação percentual da população anualmente ou em determinado(s) período(s) e num determinado lugar <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Natalidade: nº de nascimentos, por cada mil habitantes, registado num determinado ano/período e num determinado lugar <br />Ex.: Taxa de Natalidade 2007 =13‰ : No ano de 2007, por cada mil habitantes nasceram 13 indivíduos <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Mortalidade: nº de óbitos ocorridos, por cada mil habitantes, num determinado ano/período e num determinado lugar <br />Ex.: Taxa de Mortalidade 2007 =11‰ : No ano de 2007, por cada mil habitantes morreram 11 indivíduos <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Mortalidade Infantil: nº de óbitos entre 0 e 1 ano ocorridos, por cada mil nascimentos , num determinado ano/período e num determinado lugar <br />Ex.: Taxa de Mort. Infantil 2007 =3‰ : No ano de 2007, por cada mil nascimentos morreram 3 indivíduos entre os 0 e 1 ano <br />Módulo Inicial <br />População <br />Crescimento Natural da População (saldo natural): nº de indivíduos que acresceram ou reduziram o volume total da população em determinado lugar e num determinado ano/período <br />Ex.: SN 2007 = 15 650 indivíduos: No ano de 2007, a população portuguesa aumentou 15 650 indivíduos (Natalidade>Mortalidade = SN>0) <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa Crescimento Natural da População: nº de indivíduos a mais ou a menos por cada 1000 habitantes, em determinado lugar e num determinado ano/período <br />Ex.: TCN 2007 = 1.5‰: No ano de 2007, a população portuguesa aumentou 1.5 indivíduos por cada mil habitantes <br />Módulo Inicial <br />População <br />Movimentos migratórios: referem-se a deslocações ou movimentos populacionais. Podem ser: <br />Internos (não afectam o crescimento populacional, mas a estrutura) <br />Externos (afectam o crescimento populacional e a estrutura) <br />Emigração <br />Imigração <br />Módulo Inicial <br />População <br />Movimentos migratórios <br />Movimentos migratórios Internos: se respeitam a movimentos que ocorrem dentro de um determinado território/país, num determinado período de tempo (êxodo rural, deslocações por motivos profissionais ou educacionais) e não afectam o crescimento da população (apenas a sua estrutura). <br />Módulo Inicial <br />População <br />Movimentos migratórios <br />Movimentos Migratórios Externos: respeitam a deslocações entre países, com o objectivo de aí se fixar definitiva ou temporariamente, como, <br />Emigração: corresponde à saída de população de um país para o exterior <br />Imigração: corresponde à entrada de população proveniente do exterior para um país <br />Módulo Inicial <br />População <br />Movimentos migratórios e Crescimento Populacional <br />Os movimentos migratórios externos afectam o crescimento populacional, já que há registo de entrada e saída de população. Então calcula-se o Saldo Migratório <br />Módulo Inicial <br />População <br />Movimentos migratórios e Crescimento Populacional <br />Com o SM é possível determinar o Crescimento Efectivo da População (depende também do SN) <br />Entradas Saídas <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Crescimento Efectivo: nº médio de indivíduos residentes num determinado território, em determinado período de tempo, por cada mil habitantes (depende do SN e do SM) <br />Módulo Inicial <br />População <br />População Activa População Inactiva <br />Módulo Inicial <br />População <br />População Activa: inclui todos os indivíduos que exercem ou podem exercem uma actividade remunerada (Empregados, Desempregados e Serviço Militar Obrigatório). Constituem a força de trabalho disponível para produzir numa economia <br />População Inactiva: inclui todos os indivíduos que não exercem uma actividade remunerada porque não querem (domésticos), ou não têm idade mínima de entrada no mercado de trabalho (menores de 16 anos), ou se encontram a estudar (Estudantes), ou já saíram do mercado de trabalho (Reformados) ou não podem trabalhar (Inválidos) <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Actividade: nº de indivíduos na economia, por cada 100 habitantes, que se encontram a trabalhar ou disponíveis para tal <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Inactividade: nº de indivíduos na economia, por cada 100 habitantes, que não se encontram a trabalhar, por diversos motivos (estudantes, têm menos de 16 anos, estão reformados,…) <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Desemprego: nº de indivíduos na economia, por cada 100 activos, que não se encontram a trabalhar porque não encontram emprego <br />Módulo Inicial <br />População <br />Taxa de Emprego: nº de indivíduos na economia, por cada 100 activos, que se encontram a exercer uma actividade remunerada <br />Módulo Inicial <br />Sectores de Actividade <br />Sector primário: incluem-se todas as actividades relacionadas com a exploração do solo, subsolo, água e ar (Agricultura, Silvicultura, Pesca,…) <br />Sector secundário: incluem-se as actividades transformadoras que utilizam os produtos provenientes do sector primário (Metalúrgica, Têxtil,…) <br />Sector terciário: incluem-se as actividades relacionadas com a distribuição, transporte e comercialização e prestação de serviços (Hotelaria, Educação, Saúde,…) <br />Módulo Inicial <br />Importações e Exportações <br />Importações: representam as compras efectuadas ao exterior, por um país, de bens e serviços <br />Exportações: representam as vendas efectuadas ao exterior, por um país, de bens e serviços <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Interpretação de textos <br />Na interpretação de textos deve-se Identificar: <br />O autor <br />A data de publicação da obra/artigo <br />O título do texto (tema principal) <br />O tipo de texto <br />As ideias principais do autor <br />A ordem de apresentação das ideias <br />Os argumentos utilizados <br />1º passo 2º passo <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Redacção de Conclusões <br />Depois da interpretação de textos pode ser necessário elaborar conclusões/sínteses. Aspectos a considerar: <br />Informação contida no texto original (não acrescentar ideias não focadas) <br />Ordem de apresentação das ideias <br />Utilização de linguagem objectiva <br />Produção de uma síntese concisa <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Debate de ideias <br />Na argumentação é essencial: <br />O conhecimento dos argumentos <br />A informação estatística <br />Informação sobre os principais estudiosos do assunto/defensores do argumento <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Construção de Gráficos <br />Quando é necessário trabalhar dados recolhidos e transformá-los em gráficos deve ter-se em atenção: <br />O tipo de gráfico – linhas, barras, pictogramas, diagramas circulares <br />Adopção de regras – unidade de medida, identificação da fonte dos dados, título, período/país em análise <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Análise de Médias <br />Média: medida de tendência central, com a particularidade de, a partir de diferentes observações construir uma medida global <br />Ex.: Média de idades dos alunos de um grupo: Em termos médios, os alunos têm 16 anos <br />Módulo Inicial <br />Práticas metodológicas de Trabalho <br />Análise de Médias <br />Limitações das médias <br />Ocultam as diferenças – os extremos da distribuição esbatem-se <br />Ocultam o grau de concentração das ocorrências <br />Ex.: Dois amigos vão tomar café. Um toma dois e o outro nenhum. Em média tomaram um cada um, mas não corresponde à verdade… É a grande limitação das médias! <br />Módulo Inicial <br />Exercícios <br />

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