Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Silabus ski kls vii

2,345 views

Published on

pai ski

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Silabus ski kls vii

  1. 1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah / MTs Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru : Drs. Mundofir NIP/NIK : ........................... Sekolah : MTs. Bahrul Ulum
  2. 2. SILABUS PEMBELAJARAN Nama sekolah : MTs. Bahrul Ulum Mata Pelajaran : SKI Kelas / Semester : VII / I Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah kebudayaan Islam Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1. Menjel askan pengerti an kebuday aan Islam Sejarah kebudayaan Islam  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikatif  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Membaca pengertian sejarah kebudayaan Islam menurut bahasa dan Istilah  Menyebutkan pengertian kebudayaan Islam  Menunjukan contoh kebudayaan Islam Tes lisan 2 X 40’ 1.Buku SKI Depag 2.SKI Toha Putra 3.SKI TigaSeran gkai 4.SejarahHi dup Muhamm ad SAW 5.Ensiklope di Islam 1.2. Menjel askan tujuan dan man- faat mempel ajari sejarah kebuda- yaan Islam Tujuan dan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikatif  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Tanya jawab tentang tujuan dan manfaat mempelaja ri sejarah kebudayaa n Islam  Menyebutkan tujuan mempelajari sejarah kebudayaan Islam  Menjelaskan manfaat mempelajari sejarah kebudayaan Islam Tes lisan Tes lisan
  3. 3. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.3.Mengidentifika si bentuk/wujud kebudayaan Islam Bentuk/wujud kebudayaan Islam  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikatif  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Mengidentifik asibentuk/wuj ud kebudayaan Islam  Berdiskusi tentang bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam  Menyebutkan contoh bentuk/wujud kebudayaan Islam  Membandingkan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam Tes tulis Penugas an 2 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSera ngkai 4. Sejarah Hidup Muham mad SAW 5. Ensiklop edi Islam
  4. 4. Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1.Mendeskripsi kan misi Nabi Muham-mad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraa n, dan kemajuan masyarakat Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Mekkah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokrat is  Komunika tif  Tanggun g jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Membuat peta konsep tentang misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin  Learning start with question tentangcara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Tanya jawab tentang keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin  Mengidentifika sicara dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Mengidentifika si keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW di Mekkah Penugasa n Tes lisan Tes lisan 4 X 40’ 1.Buku SKI Depag 2.SKI Toha Putra 3.SKI TigaSerang kai 4.SejarahHid up Muhammad SAW 5. Ensiklopedi Islam
  5. 5. 2.2.Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta, pem-bawa kedamaian, kesejahteraa n, dan kemajuan masya-rakat di kaitkan dengan perkemba- ngan kondisi sekarang Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin  Religius  Jujur  Mandiri  Demokrat is  Komunika tif  Tanggun g jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Tanya jawab tentang hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin  Learning start with question tentang misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Berdiskusi tentang kemajuan masyarakat Islam di Mekkah di kaitkan dengan perkembanga n kondisi sekarang  Menjelaskan hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmatan lil ‘alamin  Menyebutkan hikmah yang dapat diambil dari misi Nabi Muhammad SAW di Mekkah  Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw dengan perkembanga n dakwah sekarang Tes lisan Tes lisan Penugasa n 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSer angkai 4. Sejarah Hidup Muham mad SAW 5. Ensiklop edi Islam
  6. 6. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.3.Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah Kisah perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikatif  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Menyusun cerita singkat dari perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghada pi masyarakat Mekkah  Menyusun cerita singkat dari perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghada pi masyarakat Mekkah  Berdiskusi tentang keterkaitan  Menjelaskan keladanan dari perjuangan Nabi dalam menghadapi masyarakat Mekkah  Menjelaskan keladanan dari perjuangan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekkah  Menjelaskan keterkaitan perjuangan Nabi dengan para sahabatnya Penugasan Penugasan Penugasan 6 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSera ngkai 4. Sejar ahHidup Muhamm ad SAW 5. Ensik lopedi Islam
  7. 7. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perjuangan Nabi dengan para sahabatnya
  8. 8. Standar Kompetensi : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian A l o k a s i W aktu Sumber Belajar 3.1. Mendes kripsik-an sejarah Nabi Muhamm ad SAW dalam membang un masyarak at melalui kegiatan ekonomi dan perdagan gan Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Mencermati cerita sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomia n masyarakat Madinah  Membuat peta konsep tentang dakwah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomia n masyarakat Madinah  Berdiskusi  Menceritak an sejarah Nabi Muhamma d SAW dalam membangu n perekonom ian masyarakat Madinah  Mengidentif ikasi cara dakwah Nabi Muhamma d SAW dalam membangu n perekonom ian masyarakat Teslisan Penugasa n Penugasa n 6 X 4 0 ’ 1 Buku SKI Depag 2 SKI Toha Putra 3 SKI TigaSerangkai 4 SejarahHidup Muhammad SAW 5.Ensiklopedi Islam
  9. 9. tentang keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW dalam  membangun perekonomia n masyarakat Madinah Madinah  Mengidentif ikasi keberhasila n dakwah  Nabi Muhamma d SAW dalam membangu n perekonom ian masyarakat Madinah 3.2. Mengambil hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangu n masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdaganga n di kaitkan dengan perkemban gan kondisi sekarang Hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Berdiskusi tentang hikmah dari misi Nabi Muhammad SAW dalam membangun masyarakat Madinah  Mencari keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembang an dakwah sekarang di  Menjelaska n hikmah dari misi Nabi Muhamma d SAW dalam membangu n masyarakat Madinah  Menjelaska n keterkaitan misi dakwah Nabi Muhamma d saw di Madinah Penugasa n Tes tulis 4 X 4 0 ’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSerangkai 4. SejarahHidup Muhammad SAW 5.Ensiklopedi Islam
  10. 10. majalah, koran, tv, internet, dll. dengan perkemban gan dakwah sekarang 3.3.Meneladani semangat perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah Kisah teladan dari perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Mengidentifik asi keteladanan dari perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah  Menjelaska nsemangat perjuangan Nabi di Madinah  Menjelaska nsemangat perjuangan para Sahabat di Madinah  Menunjukk ansemang at perjuangan Nabi dan para Sahabat di Madinah Tes tulis Tes tulis Penugasa n 4 X 4 0 ’ Pemalang, juli 2014 Mengetahui, Guru Mapel SKI Kepala Madrasah MUNAWIR,S.Ag. DRS. MUNDOFIR NIP/NIK. NIP/NIK.
  11. 11. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah / MTs Kelas/Semester : VII/1 Nama Guru : Drs. Mundofir NIP/NIK : ........................... Sekolah : MTs. Bahrul Ulum
  12. 12. SILABUS PEMBELAJARAN Nama sekolah : MTs. Bahrul Ulum Mata Pelajaran : SKI Kelas/Semester : VII/ II Standar Kompetensi : 4. Memahami sejarah perkembangan Islam pada masa Khulafaurrasyidin Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1.Menceritakan berbagaiprestasi yang dicapai oleh Khulafaurrasyidin Prestasi Khulafaurrasy idin  Religius  Jujur  Mandiri  Demokrat is  Komunika tif  Tanggun g jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Mencermat i ceritaprest a-si Khulafaurra syidin  Membuat peta konsep tentang prestasi Khulafaurra syidin  Berdiskusi tentang pres-asi Khulafaurra syidin yang menonjol  Menjelask an berbagaip restasi yang dicapai Khulafaur rasyidin  Mengklasi fikasi prestasi Khulafaur rasyidin  Menjelask an prestasi Khulafaur rasyidin yang menonjol Testulis Penugasan Penugasan 4 X 40’ 1 Buku SKI Depag 2 SKI Toha Putra 3 SKI TigaSera ngkai 4 SejarahH idup Muham mad SAW 5.Ensiklope di Islam
  13. 13. 4.2.Mengambil hikmah dari prestasi Khulafaurrasyidin di kaitkan dengan perkembangan kondisi sekarang Hikmah dari prestasi Khulafaurrasy idin di kaitkan dengan perkembanga n kondisi sekarang  Religius  Jujur  Mandiri  Demokrat is  Komunika tif  Tanggun g jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Tanya jawab tentang hikmah yang dapat diambil dari prestasi Khulafaurra syidin  Berdiskusi tentang keterkaitan prestasi Khulafaurra syidin dengan perkemban gan kondisi sekarang  Menjelask an hikmah yang dapat diambil dari prestasi Khulafaur rasyidin  Mengkaitk an prestasi Khulafaur rasyidin dengan perkemba ngan kondisi sekarang Tes lisan Penugasan 4 X 40’ 1. Buk u SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSer angkai 4. Seja rahHidu p Muham mad SAW 5.Ensiklo pedi Islam
  14. 14. 4.3.Meneladanigayakepe mimpinan Khulafaurrasyidin Kisah kepemimpina n Khulafaurrasy idin  Religius  Jujur  Mandiri  Demokrat is  Komunika tif  Tanggun g jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Menyaksik an VCD Khalifah Umar bin Khattab  Membuat peta konsep gayakepem impinan Khulafaurra syidin  Berdiskusi tentang gayakepem impinan Khulafaurra syidin  Menjelask angayake pemimpin an Khulafaur rasyidin  Mengiden tifikasigay akepemi mpinan Khulafaur rasyidin  Mengklasi fikasigaya kepemim pinan Khulafaur rasyidin Tes lisan Penugasan Penugasan 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSe rangka i 4. Sejara hHidup Muha mmad SAW 5. Ensiklo pedi Islam
  15. 15. Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Umaiyah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetens i Penugasan Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1. Menceritakan sejarah berdirinya daulah Amawiyah Sejarah berdirinya daulah Amawiyah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Membuat pertanyaa n seputar 5 W (who, when, where, what, why dan 1H (how) tentang sejarah berdirinya daulah Amawiyah  Menjela skan proses berdirin ya daulah Amawiy ah Penugasan 4 X 40’ 1 Buku SKI Depag 2 SKI Toha Putra 3 SKI TigaSeran gkai 4SejarahHi dup Muhamma d SAW 5.Ensiklope di Islam 5.2. Mendeskripsikanp erkembangan kebudayaan/peradab an Islam pada masa Bani Umaiyah Perkembang an masyarakat Islam pada masa Bani Umaiyah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Membuat peta konsep tentang prestasi pada masa Bani Umaiyah  Berdiskusi tentangber bagai  Menjela skanber bagai prestasi pada masa Bani Umaiya h  Mengid entifikas Penugasan Penugasan
  16. 16.  prestasi pada masa Bani Umaiyah  iberbag ai prestasi pada masa Bani Umaiya h 5.3. Mengidentifikasitoko h ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradab an Islam pada masa Bani Umaiyah Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/p eradaban Islam pada masa Bani Umaiyah  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Studi tokoh ilmuwan muslim pada masa Bani Umaiyah  Tanya jawab peran tokoh ilmuwan muslimdal am kemajuan kebudaya an/perada ban Islam pada masa Bani Umaiyah  Menye butkan tokoh ilmuwa n muslim pada masa Bani Umaiy ah  Menjel askan peran tokoh ilmuwa n muslim dalam kemaju an kebud ayaan/ perada ban Islam pada masa Penugasan Tes tulis 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSera ngkai 4. Sejar ahHidup Muham mad SAW 5.Ensiklop edi Islam
  17. 17.  Bani Umaiy ah 5.4. Mengambil ibrah dari perkemba-ngan kebudaya- an/peradaban Islam 5.5. pada masa Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang Ibrah yang dapat diambil dari perkembanga n kebudayaan/p eradaban Islam pada masa Bani Umaiyah untuk masa kini dan yang akan datang  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  Learning start with question tentang ibrah dari perkemba ngan kebudaya an/ peradaba n Islam pada masa Bani Umaiyah  Berdiskus i tentang keterkaita n perkemba ngan kebudaya an/perada ban Islam pada masa Bani Umaiyah dengan perkemba  Menjel askan ibrah dari perke mbang an kebud ayaan/ perada ban Islam pada masa Bani Umaiy ah  Menun jukkan keterk aitan perke mbang an kebud ayaan/ perada ban Islam pada Tes lisan Penugasan 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI TigaSera ngkai 4. Sejar ahHidup Muham mad SAW 5.Ensiklop edi Islam
  18. 18.  ngan masa kini dan yang akan datang  masa Bani Umaiy ah denga n perke mbang an masa kini dan yang akan datang 5.5. Meneladanikesed erhanaan dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz Kisah kesederhanaa n dan keshalehan Umar bin Abdul Aziz  Religius  Jujur  Mandiri  Demokratis  Komunikati f  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorientasi tugas dan hasil  1- 2)Membu at skenario drama tentang kesederh anaan dan keshaleha n Umar bin Abdul Aziz  Mendemo ntrsikan kesederh anaan dan keshaleha  Menjel askan kesede rhanaa n Umar bin Abdul Aziz ketika menja di seoran g khalifa h  Menjel askan keshal Tes unjukkerja Tes unjukkerja Tes unjuk kerja 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag 2. SKI Toha Putra 3. SKI Tiga Serangk ai 4. Sejarah Hidup Muham mad SAW 5. Ensiklop edi Islam
  19. 19.  n Umar bin Abdul Aziz  ehan Umar bin Abdul Aziz dalam beriba dah  Mengkl asifika si bentuk kesede rhanaa n dan keshal ehan Umar bin Abdul Aziz Pemalang, juli 2014 Mengetahui, Guru Mapel SKI Kepala Madrasah MUNAWIR, S.Ag. DRS. MUNDOFIR NIP/NIK. NIP/NIK.

×