Gyülekeznek a felhők a felsőoktatás egén<br /> - avagy a cloudlearning szárnyalása a kibertérben<br />SERES  – MISKOLCZI -...
8<br />
7<br />
6<br />
5<br />
4<br />
3<br />
CLOUD LEARNING<br />
Miről lesz szó?<br />Történeti áttekintés<br />A felhő-pedagógia „elmélete”<br />A felhő-pedagógia „gyakorlata”<br />
Történeti áttekintés<br />A múlt század húszas éveiben elterjedt nyilvános rádió és a harmincas években megkezdődött nyilv...
Történeti áttekintés<br />A negyvenes években jelentkező iskola-rádiók és az ötvenes-hatvanas évek iskola-televíziói már a...
Történeti áttekintés<br />A hetvenes években a mágneses hangrögzítés, a nyolcvanas években pedig a videó rögzítők és a sze...
Történeti áttekintés<br />A nagy áttörést azonban a kilencvenes években az Internet széleskörű alkalmazása, illetve az új ...
Történeti áttekintés<br />A digitális adat-, hang- és képrögzítés, valamint a szélessávú adatátvitel segítségével az Inter...
Történeti áttekintés<br />Ezzel elérkeztünk oda, ahol az elektronika az oktatás tárgyából, majd eszközéből az oktatás és a...
Történeti áttekintés<br />Az egyre bonyolultabb felhasználói programok futtatása, az egyre nagyobb méretű adatfájlok tárol...
Történeti áttekintés<br />Ezt felismerve, a huszonegyedik század második évtizedében született meg a számítógép-felhőnek (...
A felhőpedagógia „elmélete”<br />Ennek lényege, hogy az adattárolási és adatmozgatási, valamint a nagy számítástechnikai f...
A felhőpedagógia „elmélete”<br />A gondolat, természetesen, nem új. <br />Ahhoz, hogy egy adatforrást megtaláljunk az Inte...
A felhőpedagógia „elmélete”<br />A korszerű, költséghatékony, interaktív tudásátadás sem oldható meg csupán a saját erőfor...
A felhőpedagógia „gyakorlata”<br />
prezentációk<br />foto, video<br />blog<br />wiki<br />virtuális tanterem<br />ismerősök<br />
Foto, video<br />
prezentációk<br />
Virtuális tanterem<br />
ismerősök<br />
blog<br />
wiki<br />
Ami sohasem fog bekövetkezni…<br />A hálózatos tanulás, ismeretszerzés, egyre bővíti, tágítja a virtuális teret.<br />
Kontakt…<br />http://drseres.com<br />www.geropeter.hu<br />www.forika.hu<br />www.lengyelpiroska.hu<br />www.miskolczi.ne...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Moodle cloud

711 views

Published on

Gyülekeznek a felhők a felsőoktatás egén

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
711
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Moodle cloud

  1. 1. Gyülekeznek a felhők a felsőoktatás egén<br /> - avagy a cloudlearning szárnyalása a kibertérben<br />SERES – MISKOLCZI - FÓRIKA - LENGYEL - GERŐ<br />
  2. 2. 8<br />
  3. 3. 7<br />
  4. 4. 6<br />
  5. 5. 5<br />
  6. 6. 4<br />
  7. 7. 3<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10. CLOUD LEARNING<br />
  11. 11. Miről lesz szó?<br />Történeti áttekintés<br />A felhő-pedagógia „elmélete”<br />A felhő-pedagógia „gyakorlata”<br />
  12. 12. Történeti áttekintés<br />A múlt század húszas éveiben elterjedt nyilvános rádió és a harmincas években megkezdődött nyilvános televízióadás - az elektronikát az oktatás jelentős, új tárgyávátették. <br />
  13. 13. Történeti áttekintés<br />A negyvenes években jelentkező iskola-rádiók és az ötvenes-hatvanas évek iskola-televíziói már az oktatás közösségi eszközévétették az elektronikát. <br />
  14. 14. Történeti áttekintés<br />A hetvenes években a mágneses hangrögzítés, a nyolcvanas években pedig a videó rögzítők és a személyi számítógépek megjelenésével ez az új eszköz már az iskolai oktatásban is megjelent.<br />
  15. 15. Történeti áttekintés<br />A nagy áttörést azonban a kilencvenes években az Internet széleskörű alkalmazása, illetve az új évezred első évtizedében – a szélessávú adatátvitel elterjedésével – a gyors Internet-hozzáférés hozta. <br />
  16. 16. Történeti áttekintés<br />A digitális adat-, hang- és képrögzítés, valamint a szélessávú adatátvitel segítségével az Interneten bármilyen tananyagot, bárki számára, bárhol és bármikor hozzáférhetővé lehet tenni reális időalatt.<br />
  17. 17. Történeti áttekintés<br />Ezzel elérkeztünk oda, ahol az elektronika az oktatás tárgyából, majd eszközéből az oktatás és a tanulás színterévévált.<br />
  18. 18. Történeti áttekintés<br />Az egyre bonyolultabb felhasználói programok futtatása, az egyre nagyobb méretű adatfájlok tárolása és mozgatása, az egyre nagyobb adatfeldolgozási és adattovábbítási sebesség elérése egyre erősebb és drágább hardver- és szoftver-követelményeket támaszt a felhasználói oldalon. <br />
  19. 19. Történeti áttekintés<br />Ezt felismerve, a huszonegyedik század második évtizedében született meg a számítógép-felhőnek (CloudComputing) nevezett szolgáltatás. <br />
  20. 20. A felhőpedagógia „elmélete”<br />Ennek lényege, hogy az adattárolási és adatmozgatási, valamint a nagy számítástechnikai feladatokat nem a felhasználók saját számítógépe végzi, hanem egy egyszerű internetes böngésző útján ingyenesen, vagy - a saját erőforrások létrehozásánál és üzemeltetésénél lényegesen kisebb - bérleti díjak fejében a számítógépfelhőben működő szolgáltatók biztosítják.<br />
  21. 21. A felhőpedagógia „elmélete”<br />A gondolat, természetesen, nem új. <br />Ahhoz, hogy egy adatforrást megtaláljunk az Internet dzsungelében, már régen nem a saját gépünkről kell végigböngészni a világhálót.<br /> Ezt a feladatot már régen a nagy erőforrásokkal rendelkező keresőszolgáltatókkal (Yahoo, Google stb.) végeztetjük el.<br />
  22. 22. A felhőpedagógia „elmélete”<br />A korszerű, költséghatékony, interaktív tudásátadás sem oldható meg csupán a saját erőforrások felhasználásával. <br />Ezen a területen is igénybe vehetjük a számítógépfelhőben működő szolgáltatásokat.<br />Ezekből a szolgáltatásokból mutatunk be néhány – általunk már kipróbált változatot az alábbiakban. <br />
  23. 23. A felhőpedagógia „gyakorlata”<br />
  24. 24. prezentációk<br />foto, video<br />blog<br />wiki<br />virtuális tanterem<br />ismerősök<br />
  25. 25. Foto, video<br />
  26. 26.
  27. 27.
  28. 28.
  29. 29. prezentációk<br />
  30. 30.
  31. 31.
  32. 32.
  33. 33.
  34. 34. Virtuális tanterem<br />
  35. 35.
  36. 36.
  37. 37.
  38. 38.
  39. 39.
  40. 40. ismerősök<br />
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44. blog<br />
  45. 45.
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49. wiki<br />
  50. 50.
  51. 51.
  52. 52.
  53. 53.
  54. 54.
  55. 55.
  56. 56.
  57. 57.
  58. 58. Ami sohasem fog bekövetkezni…<br />A hálózatos tanulás, ismeretszerzés, egyre bővíti, tágítja a virtuális teret.<br />
  59. 59. Kontakt…<br />http://drseres.com<br />www.geropeter.hu<br />www.forika.hu<br />www.lengyelpiroska.hu<br />www.miskolczi.net<br />

×