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PRINCIPIOS BASICOS DE  LA ACCION GRUPAL
PRINCIPIOS BASICOS DE LA ACCION GRUPAL DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS Son las fuerzas que se desarrollan como resultado de...
DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS   5- CONTROL SOCIAL. Medios por los cuales el grupo se                                   as...
DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS   9- PAPELES DE TAREAS GRUPALES: El propósito de estos papeles                             ...
DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS                                 12-HABILIDADES PARA RELACIONES HUMANAS.                    ...
CLASIFICACION DETECNICAS  MANEJO DE TECNICAS GRUPALES
2.- TECNICAS APLICABLES EN LAPSICOLOGIA SOCIAL Y LABORAL  2.1 TECNICAS DE PRODUCCION GRUPAL  2.2 TECNICAS PARA LA SOLUCION...
THESPIS      Los primeros datos documentados de literatura dramática son delsiglo VI a.C.; la primera obra crítica sobre l...
2.1 TECNICAS DE PRODUCCION GRUPAL    Tienen como objetivo ayudar a organizar el trabajo grupal de   la forma más eficaz pa...
2.3 TECNICAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES    La interacción social que tiene lugar en un grupo puede...
2.3 SOLUCIONES RACIONALES 1- EL REFUGIO SUBTERRANEO (EL REFUGIO   ATOMICO) 2- LA LEY Y LA JUSTICIA: CASO (EL BARCO QUE   S...
2.4 SOLUCIONES INTUITIVAS    El objetivo de las técnicas intuitivas es proponer pensamientos    creativos para poder encon...
3.- TECNICAS APLICABLES ENPSICOLOGIA EDUCATIVA3.1   TECNICAS PARA DESARROLLO DE VALORES 3.1.1 DINAMICA RELACIONAL 3.1.2 LA...
3.1.1DINAMICARELACIONAL 1- CASA- ARBOL-PERRO 2- COMPETENCIA CIEGA
3.1.2 LA TOLERANCIAI- PAÑUELOS DE VALORES (COLOR DE LOS VALORES)2- EL REFUGIO SUBTERRANEO (REFUGIO ATOMICO)3- DINERO NEGRO
POEMA GRUPALGRUPO: MEDIANO O GRANDETIEMPO: UNA HORAOBJETIVOS Potenciar la cooperación en grupo Y favorecer la comunicaci...
LA SINECTICA    GRUPO: 10 A 20 PERSONAS    TIEMPO: UNA HORAObjetivos: potencializar la creatividad en los integrantes del ...
ROL PLAYING  GRUPO MEDIANO  TIEMPO MEDIA A UNA HORA     Consiste en que dos o más personas representan una situación impro...
FOROGRUPO MEDIANO A GRANDETIEMPO UNA HORA Foro     Se trata de realizar un debate abierto entre un número grande de   pers...
CUCHICHEO O DIÁLOGOSSIMULTÁNEOSGRUPO MEDIANOTIEMPO UNA HORA      Se trata de una técnica de diálogo simultáneo en parejas,...
TECNICA A DOSCOLUMNASGRUPO MEDIANO A GRANDETIEMPO UNA HORA  Objetivo. Practicar un proceso de toma de decisión que  potenc...
GRUPO MEDIANO A GRANDES GRUPO NOMINAL                                           TIEMPO UNA HORA A 90 MINS.   Los miembros ...
LA LEY Y LA JUSTICIA: CASO(EL BARCO QUE SE HUNDE Y LA SENTENCIADEL CAPITAN)ANÁLISIS DE CASONumero: 10 a 20 integrantesTiem...
LLUVIA DE IDEASGRUPO: 10 A 20 PERSONASTIEMPO: UNA HORA     OBJETIVOS:           Es una técnica muy útil para favorecer la...
TEMPESTAD MENTAL    GRUPO: CUALQUIER NUMERO    TIEMPO: UNA HORAOBJETIVO:1) Generar gran numero de ideas o soluciones acerc...
EL REFUGIO SUBTERRANEO (REFUGIO ATOMICO)GRUPO: 10 A 40 PERSONAS             UNA PROSTITUTA DE 24 AÑOS    UN INGENIERO DE 4...
CASA, ARBOL, PERROGRUPO: CUALQUIER NUMEROTIEMPO: 30 MINUTOSObjetivos Practicar la comunicación no verbal Sensibilizar ha...
COMPETENCIA CIEGATIEMPO: INDEFINIDOGRUPO: 20 PERSONASOBJETIVOS Estimular la comunicación Brindar apoyo entre compañeros...
PAÑUELOS DE VALORESGRUPO: 15 A 20 PERSONASTIEMPO UNA HORA Y MEDIAOBJETIVOS   Que los miembros en el grupo expresen a otro...
DINERO NEGROGRUPO DE 15 A 2 0 PERSONASTIEMPO UNA HORA  Objetivo. Hacer comprender a los participantes  como en el lenguaje...
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Presentacion de temas de tecnicas de manejo de grupo primer parcial

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  • hola, la informacion que presentas me es interesante y queria saber si me puedes proporcionar fuente de donde sacaste la información. gracias!
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Presentacion de temas de tecnicas de manejo de grupo primer parcial

  1. 1. PRINCIPIOS BASICOS DE LA ACCION GRUPAL
  2. 2. PRINCIPIOS BASICOS DE LA ACCION GRUPAL DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS Son las fuerzas que se desarrollan como resultado de la interacción entre los individuos de un grupo: son propiedad del grupo como totalidad, entonces: Se llama dinámica interna de grupo a la suma de interacción y resolución de todas estas fuerzas. 1- ATMOSFERA. Disposición de ánimo, o sentimiento que esta difundido en el grupo. 2-ESQUEMAS DE COMUNICACIÓN. Proceso mediante el cual transmitimos ideas, sentimientos o creencias a otros. 3- PARTICIPACION. Inclusión personal y psicología de los individuos en los asuntos del grupo. 4-NORMAS DE GRUPO. Nivel de rendimiento aceptable para el grupo mismo. Sobre sus conductas o actividades grupales.
  3. 3. DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS 5- CONTROL SOCIAL. Medios por los cuales el grupo se asegura la conformidad con las expectaciones de sus integrantes. 6- IDENTIDAD P SENTIMOS DEL” NOS”. Cierto vínculo común, simpatía común y una conciencia definida de estar unidad de alguna manera. Solidaridad, moral de grupo o espíritu de grupo. 7- DEFINICION DE PAPEL GENERAL. Sentido de la esperanza del papel del integrante del grupo o subgrupo. 8- PAPELES FUNCIONAL DE LA ACCION–UNIDAD. Herramienta que permita a un registro y análisis sistémico de los papeles de acción grupal. (se divide en tres categorías: PAPELES DE TAREAS GRUPALES, PAPELES DE FORMACION Y MANTEINIENTO DE GRUPOS Y PAPELES INDIVIDUALES).
  4. 4. DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS 9- PAPELES DE TAREAS GRUPALES: El propósito de estos papeles es facilitar y coordinar el esfuerzo del grupo en la definición de un problema común y en su solución. Lo papeles son: el iniciador y contribuidor, el que busca información, el que busca la opinión, el que da la opinión, el elaborador, el compendiador, el integrador, el orientador, el que esta en desacuerdo, el que evalúa y crítica, el estimulador, el técnico en procedimientos y el registrador. 10- PAPELES DE FORMACION Y DE MATENIMIENTO DE GRUPOS. Su propósito es la formación de actitudes centradas en el grupo y la orientación entre los miembros o el mantenimiento y la perpetuación de tal conducta centrad en el grupo. Los papeles son: el que anima, el conciliador, el transigente, el facilitador, el fijador de norma o de ideal del yo, el observador y comentarista del grupo, el seguidor pasivo. 11- PAPELES INDIVIDUALES. Tentativas de algunos de los miembros del grupo de satisfacer las necesidades individuales no benefician al grupo. Estos son: el agresor, el obstructor el que busca reconocimiento, el que se confiesa, el juguetón, el dominador o el que busca ayuda, o el defensor de los intereses especiales.
  5. 5. DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS 12-HABILIDADES PARA RELACIONES HUMANAS. Habilidad o aptitud para emplear eficazmente los conocimientos propios. Relacionados a las relaciones humanas, el trabajar con la gente y llevarse bien con ella. 13- HETEROGENEIDAD. Diferencias en el grupo. Sirve para reconocer y movilizar el recurso dentro y fuera del grupo para llegar a su objetivo. 14- TAMAÑO DE GRUPO. Se utiliza para poder controlar la cantidad real de gente en un organización o en una reunión. DINAMICA EXTERNA DEL GRUPO Son todas las fuerzas externas a las actividades de grupo: la cultura, la sociedad, las instituciones (empresas, escuelas, iglesias, familia). Y los valores.
  6. 6. CLASIFICACION DETECNICAS MANEJO DE TECNICAS GRUPALES
  7. 7. 2.- TECNICAS APLICABLES EN LAPSICOLOGIA SOCIAL Y LABORAL 2.1 TECNICAS DE PRODUCCION GRUPAL 2.2 TECNICAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES 2.3 SOLUCIONES RACIONALES 2.4 SOLUCIONES INTUITIVAS
  8. 8. THESPIS Los primeros datos documentados de literatura dramática son delsiglo VI a.C.; la primera obra crítica sobre la literatura y el teatro es Poética(330 a.C.) de Aristóteles. Aristóteles sostenía que la tragedia griega sedesarrolló a partir del ditirambo, himnos corales en honor del dios Dionisoque no solamente lo alababan sino que a menudo contaban una historia.Según la tradición, Thespis, el director de un coro del siglo VI a.C., creó eldrama al separar en un ditirambo el papel del personaje principal del restodel coro: él hablaba y el coro respondía.Según Aristóteles, desde ese hecho sólo había que dar un pequeño pasohacia la evolución del drama como forma independiente con laincorporación de otros actores y personajes.
  9. 9. 2.1 TECNICAS DE PRODUCCION GRUPAL Tienen como objetivo ayudar a organizar el trabajo grupal de la forma más eficaz para sus miembros, es decir, aprovechando las potencialidades individuales para lograr un objetivo común. 1- POEMA DE GRUPO 2- SINECTICA 3- ROL PLAYING 4- FORO 5- CUCHICHEO O DIALOGOS SIMULTANEOS
  10. 10. 2.3 TECNICAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES La interacción social que tiene lugar en un grupo puede producir un enriquecimiento de las decisiones tomadas.1- TECNICA DOS COLUMNAS2- TECNICA NOMINAL3- ANALISIS DE CASO
  11. 11. 2.3 SOLUCIONES RACIONALES 1- EL REFUGIO SUBTERRANEO (EL REFUGIO ATOMICO) 2- LA LEY Y LA JUSTICIA: CASO (EL BARCO QUE SE UNDE Y LA SANTENCIA DEL CAPITAN)
  12. 12. 2.4 SOLUCIONES INTUITIVAS El objetivo de las técnicas intuitivas es proponer pensamientos creativos para poder encontrar ideas originales y útiles sin atender si son realizables o no. Es fundamental para todas las técnicas creativas: Evitar las evaluaciones. Usar el pensamiento divergente Crear analogías y metáforas. Inventar la solución ideal, a partir de la imaginación. ¿Y cómo se puede implementar la solución ideal? Relacionar conceptos o cosas que antes no habían sido relacionados. Generar múltiples soluciones al problema.I- LLUVIA DE IDEAS2- TEMPESTAD MENTAL ( EL NAUFRAGO)
  13. 13. 3.- TECNICAS APLICABLES ENPSICOLOGIA EDUCATIVA3.1 TECNICAS PARA DESARROLLO DE VALORES 3.1.1 DINAMICA RELACIONAL 3.1.2 LA TOLERANCIA
  14. 14. 3.1.1DINAMICARELACIONAL 1- CASA- ARBOL-PERRO 2- COMPETENCIA CIEGA
  15. 15. 3.1.2 LA TOLERANCIAI- PAÑUELOS DE VALORES (COLOR DE LOS VALORES)2- EL REFUGIO SUBTERRANEO (REFUGIO ATOMICO)3- DINERO NEGRO
  16. 16. POEMA GRUPALGRUPO: MEDIANO O GRANDETIEMPO: UNA HORAOBJETIVOS Potenciar la cooperación en grupo Y favorecer la comunicación interactivaDESARROLLO En parejas o equipos escribirán un fragmento de poema sobre un tema especifico. El coordinador les informa que todos los miembros del grupo han de tomar parte en la composición, al final se integra en el pizarron y leído por uno miembro del grupo Se valora en poema en forma general.
  17. 17. LA SINECTICA GRUPO: 10 A 20 PERSONAS TIEMPO: UNA HORAObjetivos: potencializar la creatividad en los integrantes del grupo y aprender a solucionar problemas.TIPOS DE ANALOGIAS Analogía personal. Consiste en pedir a los participantes que se identifiquen con un elemento del problema estudiado y que se imaginen las reacciones, comportamiento y postura que se desarrollarían en dicho caso. Analogía directa. Consiste en emplear los conocimientos de una disciplina en otra distinta. Analogía simbólica fantástica. Consiste en sustituir un objeto problemático por una imagen simbólica o por una imagen onírica basada en lo maravilloso, lo fantástico.Desarrollo se plantea el problema o situación. El grupo reacciona con la mayor espontaneidad posible ante el problema, intentando identificar todos los aspectos, incluidos los mas extravagantes. L a fase desemboca en una identificación que hay que tratar. de producción. Se centra en la utilización sistémica del procedimiento analítico. se regresa a lo real para estudiar las diversas soluciones considerada y adoptar las soluciones analógicas al problema concreto.
  18. 18. ROL PLAYING GRUPO MEDIANO TIEMPO MEDIA A UNA HORA Consiste en que dos o más personas representan una situación improvisada (sin libreto) de la vida real, asumiendo los roles del caso, con el objeto de que pueda ser mejor comprendida y tratada por el grupo en el futuro. Esta técnica pretende actuar como disparadora del trabajo grupal, no "diciendo" sino "mostrando" determinados aspectos de un problema o tema. Busca motivar o sensibilizar para hallar alternativas de acción . CONDICIONES BÁSICAS DE APLICACIÓN-Una vez definidos los roles y los personajes que los representarán, hay que elegir a los actores (miembros del grupo). Para ello, pueden ofrecerse voluntarios, y el coordinador puede sugerir la participación de alguna persona, aunque siempre ha de tratarse de algo voluntario y no forzado.-Mientras los actores “componen su personaje” para la puesta en escena, el coordinador deberá explicar al grupo qué cosas tiene que observar y registrar para el trabajo posterior. Es aconsejable diseñar una guía de observación.
  19. 19. FOROGRUPO MEDIANO A GRANDETIEMPO UNA HORA Foro Se trata de realizar un debate abierto entre un número grande de personas, en torno a un tema o problema, conducido por un coordinador. La participación de cada miembro debe acotarse a dos o tres minutos. CONDICIONES BÁSICAS DE APLICACIÓN Por tratarse de una técnica para grupos medianos y grandes, donde suele ocurrir que nunca participen todas las personas, se aconseja emplearla como una técnica posterior a otra que permita mayor participación. Entre otras, citamos “cuchicheo”, “pequeños grupos de discusión, etc.
  20. 20. CUCHICHEO O DIÁLOGOSSIMULTÁNEOSGRUPO MEDIANOTIEMPO UNA HORA Se trata de una técnica de diálogo simultáneo en parejas, cuyo objetivo es el de discutir un tema o problema durante no más de 10 a 12 minutos. Se busca sobre todo poner al grupo en “estado de acción” con el compañero más cercano físicamente (para lograr rapidez y evitar la dispersión).CONDICIONES BÁSICAS DE APLICACIÓN Es recomendable su aplicación para tratar temas puntuales y específicos, o responder preguntas muy concretas, ya que en parejas la interacción y el estímulo mutuo se reduce bastante más que un grupo pequeño.
  21. 21. TECNICA A DOSCOLUMNASGRUPO MEDIANO A GRANDETIEMPO UNA HORA Objetivo. Practicar un proceso de toma de decisión que potencia el consenso cuando hay que elegir entre distintas alternativas. Desarrollo. En un pizarrón se traza una línea vertical, se divide en dos mitades. En una se escribirán aspectos positivos y en la otra lo negativos. Finalmente el coordinador pide al grupo examine lo que se ha escrito en cada columna y se sugiera que solución es la idónea.
  22. 22. GRUPO MEDIANO A GRANDES GRUPO NOMINAL TIEMPO UNA HORA A 90 MINS. Los miembros del grupo interaccionan muy poco y aportan sus decisiones de manera individualsumando después sus resultados y utilizando la votación como medio de conseguir una valoracióngrupal.Con más de doce integrantes se trabajará en subgrupos para seleccionar unas ideas antes decontinuar con el grupo. completo.Objetivos: Intercambiar informaciones, toma de decisiones en común, lograr un alto grado deconsenso, equilibrar el grado de participación entre los miembros del grupo y obtener una ideaclara de las opiniones del grupo.Desarrollo: Tras la descripción del problema por parte del moderador, se exponen las reglas:respetar el silencio durante el tiempo establecido y no interrumpir ni expresar nuestras ideas a otroparticipante hasta que el moderador no lo indique. Durante unos minutos (entre cuatro y ocho), losparticipantes anotan en silencio todas sus ideas; pasado ese tiempo se hace una ronda en la quecada participante expone una sola idea cada vez, si bien la única interacción posible es entremoderador y participante, y para aclarar la idea que el primero escribirá en la pizarra. Cuando todas las ideas estén escritas, se inicia ya una discusión entre los participantes paraaclarar las dudas que puedan existir sobre lo que ha quedado escrito, pudiéndose modificarahora alguna aportación. De nuevo en silencio, cada asistente, utilizando unas fichas, ordenajerárquicamente las aportaciones que le parecen más importantes. Se suman todas las votacionesindividuales y se obtiene una jerarquía de ideas con las que se repite de nuevo el proceso hastaque se llega a la votación final.
  23. 23. LA LEY Y LA JUSTICIA: CASO(EL BARCO QUE SE HUNDE Y LA SENTENCIADEL CAPITAN)ANÁLISIS DE CASONumero: 10 a 20 integrantesTiempo: una hora Objetivo: El grupo realice análisis lógico de la situación, discusión grupal de sus puntos de vista. Desarrollo: Se narra la historia del naufragio de un barco donde el capitán toma decisiones y con esto la muerte de varios tripulantes. Al final de la historia tendrán 10 minutos para que cada integrante en lo individual juzgue al capitán acusado y dicte sentencia. 1. Pena de muerte 2. Cadena perpetua 3. 30 años en prisión por atenuantes 4. 20 años en prisión por atenuantes 5. 10 años en prisión por atenuantes 6. Inocente de todos los cargos.
  24. 24. LLUVIA DE IDEASGRUPO: 10 A 20 PERSONASTIEMPO: UNA HORA OBJETIVOS:  Es una técnica muy útil para favorecer la generación de una idea brillante.  Se trata de que cada participante presente ideas o propuestas en torno a una cuestión, sin ninguna restricción o limitación DESARROLLO: - el problema debe plantearse con mucha precisión; - el grupo debe conocer el problema o tema de interés, de la manera más precisa y detallada posible; - En un determinado momento, si se deja actuar a las personas en un clima totalmente informal y con absoluta libertad para expresar lo que se les ocurra, sea esto razonable o extravagante, entre el cúmulo de cosas imposibles o descabelladas, pueda surgir esta gran idea que justifique todo lo demás.
  25. 25. TEMPESTAD MENTAL GRUPO: CUALQUIER NUMERO TIEMPO: UNA HORAOBJETIVO:1) Generar gran numero de ideas o soluciones acerca del problema evitando criticas y evaluaciones hasta el momento oportuno.2) procesar los resultados.DESARROLLO:• Formación de equipos de 6 personas. Y un secretario que anotara y presentara el resultado.• No habrá critica alguna durante el ejercicio sobre las ideas “cuanto mas loca la idea mejor”.• PRESENTACION DEL PROBLEMA: un navío naufragó y el sobreviviente necesita llegar a la isla mas próxima. Cómo lo lograra?.• Después de 15 minutos, se pide al secretario que presente las ideas.• Se eligen las mejores ideas para resolver la problemática.
  26. 26. EL REFUGIO SUBTERRANEO (REFUGIO ATOMICO)GRUPO: 10 A 40 PERSONAS UNA PROSTITUTA DE 24 AÑOS UN INGENIERO DE 40 AÑOS UN CURA JOVEN UN ESTUDIANTE ESTADOUNIDENSETIEMPO: UNA HORA UNA MÉDICA DE 50 AÑOS UN PROFESOR DE UNIVERSIDAD DE 65 AÑOS UNA GITANA DE 20 AÑOS UN MUSICO HOMOSEXUAL UN NIÑO DE 10 AÑOS UN FISICO NUCLEAROBJETIVOS Hacer consciente a los participantes que poseen estereotipos y prejuicios Reflexionar sobre la forma de adquisición de estereotipos y sus funciones Reflexionar sobre la exactitud y precisión de los estereotiposDESARROLLO Se le proporciona al grupo una hojas en que se presenta una situación hipotética que ellos deben solventar. “Ha ocurrido un desastre nuclear y en el único refugio atómico que esta abierto solo quedan cinco lugares, En la puerta están queriendo entrar 10 personas que se detallan a continuación. Deben elegir a las 5 que salvarías y escribiendo las razones del porque no elegiste a las otras 5 personas”. Luego el coordinador preguntara a cada integrante sobre sus respuestas y se realizaran los comentario oportunos sobre los prejuicios, los estereotipos y la tolerancia.
  27. 27. CASA, ARBOL, PERROGRUPO: CUALQUIER NUMEROTIEMPO: 30 MINUTOSObjetivos Practicar la comunicación no verbal Sensibilizar hacia el comportamiento dominante-sumiso en las relaciones sociales.Desarrollo El grupo se divide en parejas, se sientan de frente con una mesa al centro. Con un solo lápiz y una hoja en blanco, se les indica” no pueden hablar, tomen el lápiz juntos y dibujen en común una casa, un árbol y un perro, al final, firmaran el dibujo con un nombre artístico y le pondrán un titulo”.
  28. 28. COMPETENCIA CIEGATIEMPO: INDEFINIDOGRUPO: 20 PERSONASOBJETIVOS Estimular la comunicación Brindar apoyo entre compañeros Estimular la concentraciónDESARROLLO Se dividirá al grupo en dos equipos, luego se pondrán nombre a los equipos, el pizarrón se divide a la mitad, se vendara los ojos a un integrante. Este integrante tiene que pasa al pizarrón con los ojos vendados a dibujar lo que el líder de dinámica diga, regresar a su puesto y vendar a otro para que colabore en el dibujo. Los equipos pueden ir guiando a su integrante de su respectivo equipo. Todos los integrantes deben pasar por lo menos una vez.
  29. 29. PAÑUELOS DE VALORESGRUPO: 15 A 20 PERSONASTIEMPO UNA HORA Y MEDIAOBJETIVOS Que los miembros en el grupo expresen a otros integrantes la importancia de practica ciertos valores dentro del grupo. Crear reflexión sobre el propio comportamiento dentro del grupo.DESARROLLO La misma cantidad de pañuelos de colores de acuerdo a la cantidad de integrantes del grupo y el numero de valores que se trabajaran. Cada pañuelo representara un valor, se les dan los pañuelos a cada persona del grupo, se les pide que escriban el nombre de la persona del grupo que creen que refleja ese valor. Luego cada integrante entregara sus pañuelos que contiene su nombre y le dirán porque es importante entregarse a el o ella. Al final se piden comentarios sobre el aprendizaje de la dinámica.
  30. 30. DINERO NEGROGRUPO DE 15 A 2 0 PERSONASTIEMPO UNA HORA Objetivo. Hacer comprender a los participantes como en el lenguaje se perpetua el racismo. Desarrollo. Los participantes se dividen en equipos , se escriben frases como ¨trabajamos como negros¨ o característica que identifican a un grupo ¨los drogadictos son rateros¨…. Luego un representante de equipo lee lo que escribieron identificando la connotación negativa… para cerrar con frases o connotaciones positivas o neutrales.

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