1. 智慧生活整合性人才培育專業領域課程 跨領域使用者導向創新設計課程Multidisciplinary User-Oriented Innovative Design 台灣科技大學工商業設計系 唐玄輝

2. 課程目標 學習使用者觀察與分析方法 培養團隊合作與溝通能力 培養跨領域問題解決能力 擴大知識領域 (提升工程人員設計概念、設計人員工程概念) 培養實務創新設計能力

3. 課程合適度 為何本課程是一門適合教授智慧生活科技應用的課? 設計題目直接針對智慧生活 從使用者出發滿足智慧生活的深度內涵 跨領域實務課程落實科技應用 產品原型製作有助於與產業連接

4. 課程摘要 1st month 課程簡介、使用者導向設計、使用者觀察 2nd month 情境故事法、設計概念發想定案、期中發表 3rd month 產品細節、使用者需求、科技可行性 4th month 產品原型製作、期末發表

5. 設計主題 永續智慧生活空間中的溝通設計 運用現有的網際網路與資通技術 發展跨代溝通的產品、介面、服務 營造智慧生活空間

6. 預期效果 了解使用者導向的觀念與執行方法 了解團隊合作的困難與培養溝通能力 了解跨領域問題解決的優缺點 擴大知識領域、認識不同專業背景的差異 學習實務創新設計能力 了解永續智慧生活空間的意義

7. 預期產出 設計過程完整報告 研究與觀察 (使用者導向) 設計構想發展 (情境故事法) 設計定案與產品原型製作(跨領域實務創新)

8. 預期產出 產品概念的情境故事

9. 預期產出 產品介面

10. 預期產出 使用者導向創新產品

14. 預期產出 使用者導向創新產品影片

15. 課程網站 uoid.drhhtang.net blog.drhhtang.net