第十一章                        生命的領域                        創造力讀書報告                          唐玄輝drhhtang@drhhtang.net        ...
生物學的領域   分別植物和動物、了解健康和疾病、是最早的知識之一   目前是處理生命的型式和過程   和物理一樣,是內容差異最大的學科 (why)   分化與專門   改變生命科學領域的人      威爾森 (E.O. Wilso...
追求秩序的熱情 1 艾德華‧威爾森 (Edward O. Wilson) 當代最有影響力的生物學家、普立茲獎 生物差異、保存生命多元形式、昆蟲的化學傳遞、島嶼生  態 全球公認的螞蟻學泰斗,人稱螞蟻先生。drhhtang@drhhtan...
追求秩序的熱情 2 嚴格的田野工作和帶著靈感的觀察力結合      很不平常,為何 ? 《社會生物學》社會與生物學結合      說不可能的人,也是激勵我們要證明那是可能的一組人drhhtang@drhhtang.net        ...
普立茲獎 1917 美籍匈牙利人約瑟夫 · 普立茲( Joseph Pulitzer ) 美國新聞界的一項最高榮譽獎 每年春季、哥倫比亞大學的普立茲獎評選委員會的十四名  會員評定 5 月、哥倫比亞大學校長正式頒發 創作界獲得者必須...
帶有雄心壯志的自然主義者 悲傷童年造成極大的不安全感      心理學中有缺陷的動機 積極的動機      南方人的驕傲、犧牲、自律      對生命的熱愛、螞蟻、昆蟲 學校無聊、童子軍活動、 螞蟻志業      火蟻巢穴報導d...
學習背景 知識旅程 - 到達大馬士革的道路,我想我又發現一條 由於威爾森維持著年輕的好奇心和開放心胸,有多其他影  響力隨之而來。 影響者      麥爾 (Ernest MAyr) – 分類的研究與物種起源      詹姆生‧華生 ...
在兩種極端不同的特質間擺盪 野心      對科學的熱愛及心靈的運作。      不安全感、野心與掌控的欲望。 堅持      必須肩負極大量的工作和痛苦。      遵行自己的原則,不管任何困難都要達成目標。 離群索居及擴大勢力...
閃躲槍彈 1 容忍對手的排擠      歷史環境和 1960 的生物科學,徹頭徹尾改變了學術研究的規則 分子生物學的崛起      化學過程與基因      生物學的目的從研究生命改變生命。      典範轉移 (paradigm...
閃躲槍彈 2 為了達成可行的、有創造力的貢獻,必須要同時改變象徵  系統與社會系統 (???)      只有新的想法、新的事實和新的法則是不夠的      我們也必須說服年輕人,採行新的觀點,不但可維生,也可帶來       名望。 ...
搜尋模式 具創造力的人的共通模式      不無聊、不卡住、產生不同概念的融合      非一般工作 ( 護士、科技新貴是嗎 ?) 用不同的方法,同時做許多不同的計劃。      在異文化地區進行田野工作      參加演講或學術會...
複雜的創造性生命 大部分的工作沒有綜合式的創見 (every 10 years) 慢慢有系統的發展      準備、孵化、見解、評估、精緻化 個人的對敵、歷史的衝突、知識組織裏深度的變革      下週的考試題目 呼嘯著要求注意,也...
癌細胞的生命 喬治克萊恩 (George Klein) 腫瘤或癌生物學的先驅      綜合染色體形成、基因改變、免疫學、腫瘤細胞、病毒      20 世紀各類學科、實驗室、基金會競相投入      將原有知識整合成新的整體性的概念...
喬治克萊恩 主導瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」      和其他研究中心彼此競爭,互補不足      全球的博士與博士後研究員共聚一堂 負責學術研究與行政財務      兩難      把事情給很忙的人 其他活動      ...
開朗的悲觀主義 1 早年喪父      失落、無嚴父壓力      負擔、長子、負起他人幸福      和母親親密、滿足其需求      可控制情緒,讓個人與專業得以維持 猶太人的背景      珍惜生命      相信人可以完...
開朗的悲觀主義 2 學校生活      鬱鬱寡歡      童子軍生活、自信、對大自然的熱愛      健行、夜行  逃離戰爭的韌性 同伴無聊的談話內容      組成知識同儕小團體      談論抽象的概念與美學的經驗    ...
歷程 1 高中 - 用消去法選到了醫生 22 歲 - 真正對實驗室追蹤研究產生興趣 二次大戰的影響      匈牙利無法保護猶太人      發現集中營得真象      決定逃跑      在斯賽基城繼續學習 ( 重要,經濟不好正...
歷程 2 進入瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」      結婚、完成醫學院      匈牙利持續恐怖生活      全球經濟危機下台灣兩兆雙星的員工 目睹歐洲史上最悲慘的歷史      克萊恩卻不至於對世事抱持否定的態度     ...
傲慢與謙虛的相乘效果 - 在瑞典的生活不容易      高競爭、新語言、新生活 費城癌症中心的老闆      充滿活力、對生命好奇、待人誠懇      消除了移民情節 不曾受制於權威、持續努力      確認染色體是許多癌症的主因...
drhhtang@drhhtang.net   20
無盡的旅程 -   沙克 (Jonas E. Salk)   少數可以發現治療疾病方法的人,對人類有實質貢獻   1954 年發現小兒麻痺症的疫苗   現在正致力於對抗癌症和愛滋病drhhtang@drhhtang.net       ...
背景 沙克在匹茲堡研究小兒麻痺      一年毀掉成千上萬的孩子      注射死的病毒會產生抗體 成為名人擁有捐贈後      研究無機體進化到生物,乃至於超生物的思想領域      成立「創意的熔爐」      Louis K...
第二項志業的阻礙 即使對人類有貢獻的人,也會遭受失敗      多數傳統生物學家      民主 (not Steve Jobs)      不認同願景      沒興趣參與跨領域討論      後代篡位  夢想無法實現 沙克的...
化無形為有形 努力看、且讓其他人也看到那些隱藏的東西 揭露小兒麻痺運作過程 企圖結合不同領域的專才      互動式創意      請再一次閱讀 P304 頁drhhtang@drhhtang.net            24
科學的人文面 童年缺少父愛,卻有一個嚴格、堅強的母親      永遠不夠好      有志者事竟成      早起的鳥兒有蟲吃      清朝皇室、國外的貴族 受猶太聖經的傳統      對祖先面臨各種逆境而存活的歷史之粗淺認知 ...
意義的模式 沙客觀看未來性      常和只看目前不看未來的人起衝突      和政府與同儕對於癌症等有不同的看法      常質疑老師的想法。碰到阻擾與同濟意見相左時,堅信的問題,       要相信自己,然後克服障礙 ( 前提是自己...
沙克生物研究所drhhtang@drhhtang.net             27
沙克生物研究所 -drhhtang@drhhtang.net             28                        沙克生物研究所
三個人的共同特徵 1   童年多少都有紛擾,「機能性障礙」   較早受傳統的信念及價值觀的洗禮   早期學校教育對他們都無正面的記憶   個性上都有極端的性格      不自私卻又自我      渴望合作,卻又拒絕受至於他人    ...
三個人的共同特徵 2 志業各有不同,立志時間也不同      克萊恩因為現實問題而選擇醫學      威爾森 6 歲就想朝自然學發展      沙克一直有助人的念頭,但當醫生是第二選擇 相同點      強調對於他人與世界所擔負的強...
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Creativity ch11 生命的領域 drhhtang

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Creativity ch11 生命的領域 drhhtang

  1. 1. 第十一章 生命的領域 創造力讀書報告 唐玄輝drhhtang@drhhtang.net 1
  2. 2. 生物學的領域 分別植物和動物、了解健康和疾病、是最早的知識之一 目前是處理生命的型式和過程 和物理一樣,是內容差異最大的學科 (why) 分化與專門 改變生命科學領域的人  威爾森 (E.O. Wilsom) - 社會生物學之父  喬治克萊恩 – 癌生物學  沙克 – 疾病治療drhhtang@drhhtang.net 2
  3. 3. 追求秩序的熱情 1 艾德華‧威爾森 (Edward O. Wilson) 當代最有影響力的生物學家、普立茲獎 生物差異、保存生命多元形式、昆蟲的化學傳遞、島嶼生 態 全球公認的螞蟻學泰斗,人稱螞蟻先生。drhhtang@drhhtang.net 3
  4. 4. 追求秩序的熱情 2 嚴格的田野工作和帶著靈感的觀察力結合  很不平常,為何 ? 《社會生物學》社會與生物學結合  說不可能的人,也是激勵我們要證明那是可能的一組人drhhtang@drhhtang.net 4
  5. 5. 普立茲獎 1917 美籍匈牙利人約瑟夫 · 普立茲( Joseph Pulitzer ) 美國新聞界的一項最高榮譽獎 每年春季、哥倫比亞大學的普立茲獎評選委員會的十四名 會員評定 5 月、哥倫比亞大學校長正式頒發 創作界獲得者必須是美國公民,唯一例外是歷史獎。 普利茲克獎( Pritzker Architecture Prize )  建築師個人的獎項,有建築界的諾貝爾獎之稱。drhhtang@drhhtang.net 5
  6. 6. 帶有雄心壯志的自然主義者 悲傷童年造成極大的不安全感  心理學中有缺陷的動機 積極的動機  南方人的驕傲、犧牲、自律  對生命的熱愛、螞蟻、昆蟲 學校無聊、童子軍活動、 螞蟻志業  火蟻巢穴報導drhhtang@drhhtang.net 6
  7. 7. 學習背景 知識旅程 - 到達大馬士革的道路,我想我又發現一條 由於威爾森維持著年輕的好奇心和開放心胸,有多其他影 響力隨之而來。 影響者  麥爾 (Ernest MAyr) – 分類的研究與物種起源  詹姆生‧華生 (James Watson) - 雙螺旋染色體  康拉‧羅倫茲 (Konrad Lorenz) - 了解動物行為的可能  地理學家 - 杭亭頓 (Ellsworth Huntington) – 相同生態兩種文化  威廉‧漢彌爾頓 (William D. Hamilton) – 親屬選擇 準備自己的大融合drhhtang@drhhtang.net 7
  8. 8. 在兩種極端不同的特質間擺盪 野心  對科學的熱愛及心靈的運作。  不安全感、野心與掌控的欲望。 堅持  必須肩負極大量的工作和痛苦。  遵行自己的原則,不管任何困難都要達成目標。 離群索居及擴大勢力範圍drhhtang@drhhtang.net 8
  9. 9. 閃躲槍彈 1 容忍對手的排擠  歷史環境和 1960 的生物科學,徹頭徹尾改變了學術研究的規則 分子生物學的崛起  化學過程與基因  生物學的目的從研究生命改變生命。  典範轉移 (paradigm shift)  缺乏經費與發表空間 因應對策 -  不跟潮流妥協,阻止歷史必然的策略  引進數學模型與人口研究  賦予達爾文主義的自然歷史新貌drhhtang@drhhtang.net 9
  10. 10. 閃躲槍彈 2 為了達成可行的、有創造力的貢獻,必須要同時改變象徵 系統與社會系統 (???)  只有新的想法、新的事實和新的法則是不夠的  我們也必須說服年輕人,採行新的觀點,不但可維生,也可帶來 名望。 社會文化領域的影響  社會關注  進化論、適者生存 • 提供權勢者意識形態上的支持 ?drhhtang@drhhtang.net 10
  11. 11. 搜尋模式 具創造力的人的共通模式  不無聊、不卡住、產生不同概念的融合  非一般工作 ( 護士、科技新貴是嗎 ?) 用不同的方法,同時做許多不同的計劃。  在異文化地區進行田野工作  參加演講或學術會議  夜間的工作  白天系統的工作 ( 閱讀、寫作、數學模型、畫標本 ) 重要的觀念有時在夜間工作時產生,但比較經常的是由系 統工作過程本身與其他三種方法結合而產生的。drhhtang@drhhtang.net 11
  12. 12. 複雜的創造性生命 大部分的工作沒有綜合式的創見 (every 10 years) 慢慢有系統的發展  準備、孵化、見解、評估、精緻化 個人的對敵、歷史的衝突、知識組織裏深度的變革  下週的考試題目 呼嘯著要求注意,也要求正面回應 適應外在壓力的方式,固執與彈性,野心與無私的好奇心 。  就因為這樣,他沒有被那場劃時代的變革席捲而出局,反而利用 其他領域剛出現的觀念,創造出一種了解繁複生命網路的新方法 。drhhtang@drhhtang.net 12
  13. 13. 癌細胞的生命 喬治克萊恩 (George Klein) 腫瘤或癌生物學的先驅  綜合染色體形成、基因改變、免疫學、腫瘤細胞、病毒  20 世紀各類學科、實驗室、基金會競相投入  將原有知識整合成新的整體性的概念系統drhhtang@drhhtang.net 13
  14. 14. 喬治克萊恩 主導瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」  和其他研究中心彼此競爭,互補不足  全球的博士與博士後研究員共聚一堂 負責學術研究與行政財務  兩難  把事情給很忙的人 其他活動  散文集 – 個人回憶與哲學思考  研究詩及寫詩評  鼓吹科學道德責任drhhtang@drhhtang.net 14
  15. 15. 開朗的悲觀主義 1 早年喪父  失落、無嚴父壓力  負擔、長子、負起他人幸福  和母親親密、滿足其需求  可控制情緒,讓個人與專業得以維持 猶太人的背景  珍惜生命  相信人可以完美drhhtang@drhhtang.net 15
  16. 16. 開朗的悲觀主義 2 學校生活  鬱鬱寡歡  童子軍生活、自信、對大自然的熱愛  健行、夜行  逃離戰爭的韌性 同伴無聊的談話內容  組成知識同儕小團體  談論抽象的概念與美學的經驗  最認真的孩子獲得尊重  導至建立全球非正式知識組織  透過音樂、閱讀、思考讓自己的心智有條有理  你們會喜歡這樣的同學嗎 ?drhhtang@drhhtang.net 16
  17. 17. 歷程 1 高中 - 用消去法選到了醫生 22 歲 - 真正對實驗室追蹤研究產生興趣 二次大戰的影響  匈牙利無法保護猶太人  發現集中營得真象  決定逃跑  在斯賽基城繼續學習 ( 重要,經濟不好正好念書 )  回布達佩斯繼續醫學院 1947 年 - 人生的轉力點  伴侶及受邀進入中心  拒絕走平淡的路drhhtang@drhhtang.net 17
  18. 18. 歷程 2 進入瑞典斯德哥爾摩「卡洛林斯卡研究院」  結婚、完成醫學院  匈牙利持續恐怖生活  全球經濟危機下台灣兩兆雙星的員工 目睹歐洲史上最悲慘的歷史  克萊恩卻不至於對世事抱持否定的態度  成為「陽光色的悲觀主義者」及無神論者。  自然流露就是他人生的動力,不要讓身邊的人失望 ( 順其自然 )  投注精神、專心做事drhhtang@drhhtang.net 18
  19. 19. 傲慢與謙虛的相乘效果 - 在瑞典的生活不容易  高競爭、新語言、新生活 費城癌症中心的老闆  充滿活力、對生命好奇、待人誠懇  消除了移民情節 不曾受制於權威、持續努力  確認染色體是許多癌症的主因drhhtang@drhhtang.net 19
  20. 20. drhhtang@drhhtang.net 20
  21. 21. 無盡的旅程 - 沙克 (Jonas E. Salk) 少數可以發現治療疾病方法的人,對人類有實質貢獻 1954 年發現小兒麻痺症的疫苗 現在正致力於對抗癌症和愛滋病drhhtang@drhhtang.net 21
  22. 22. 背景 沙克在匹茲堡研究小兒麻痺  一年毀掉成千上萬的孩子  注射死的病毒會產生抗體 成為名人擁有捐贈後  研究無機體進化到生物,乃至於超生物的思想領域  成立「創意的熔爐」  Louis Kahn 設計「沙克研究中心」drhhtang@drhhtang.net 22
  23. 23. 第二項志業的阻礙 即使對人類有貢獻的人,也會遭受失敗  多數傳統生物學家  民主 (not Steve Jobs)  不認同願景  沒興趣參與跨領域討論  後代篡位  夢想無法實現 沙克的韌性  沒有停止鼓吹過去走向未來的進化論  研究與慈善並重  遵循早年目標 – 減低人類痛苦drhhtang@drhhtang.net 23
  24. 24. 化無形為有形 努力看、且讓其他人也看到那些隱藏的東西 揭露小兒麻痺運作過程 企圖結合不同領域的專才  互動式創意  請再一次閱讀 P304 頁drhhtang@drhhtang.net 24
  25. 25. 科學的人文面 童年缺少父愛,卻有一個嚴格、堅強的母親  永遠不夠好  有志者事竟成  早起的鳥兒有蟲吃  清朝皇室、國外的貴族 受猶太聖經的傳統  對祖先面臨各種逆境而存活的歷史之粗淺認知  有一股悲天憫人的胸懷及對人類痛苦特別敏感  對人類的使命感 (? 華爾街金融危機 ) 擺脫科學家機械化分工與專業的研究模式  藝術、科學、人文的交互影響drhhtang@drhhtang.net 25
  26. 26. 意義的模式 沙客觀看未來性  常和只看目前不看未來的人起衝突  和政府與同儕對於癌症等有不同的看法  常質疑老師的想法。碰到阻擾與同濟意見相左時,堅信的問題, 要相信自己,然後克服障礙 ( 前提是自己夠用功、持續找尋答案 ) 創意來源  晚上  認真對待靈感與預感,並找出模式來解讀  只有把系統規則內化後,才可能將流動浮現的思想變為創造性的 思想drhhtang@drhhtang.net 26
  27. 27. 沙克生物研究所drhhtang@drhhtang.net 27
  28. 28. 沙克生物研究所 -drhhtang@drhhtang.net 28 沙克生物研究所
  29. 29. 三個人的共同特徵 1 童年多少都有紛擾,「機能性障礙」 較早受傳統的信念及價值觀的洗禮 早期學校教育對他們都無正面的記憶 個性上都有極端的性格  不自私卻又自我  渴望合作,卻又拒絕受至於他人  工作狂,卻違抗自身學門的教條 原是狹窄領域的專家,目前主要的成就是「整合」drhhtang@drhhtang.net 29
  30. 30. 三個人的共同特徵 2 志業各有不同,立志時間也不同  克萊恩因為現實問題而選擇醫學  威爾森 6 歲就想朝自然學發展  沙克一直有助人的念頭,但當醫生是第二選擇 相同點  強調對於他人與世界所擔負的強烈責任  對他人的關懷是研究多年生命科學的原因,而非進入的原因  喜歡跨入新知識的喜悅,如偵探  生物界提供了機會給這些熱情願意推開學科界線的人 ( 領域與學 門)drhhtang@drhhtang.net 30

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