Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫معلم‬
‫في‬‫من‬ ‫الفترة‬26 - 24‫أكتوبر‬
‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫نورة‬ ‫األميرة‬ ‫جامعة‬
‫التنمية‬ ‫في‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫توظيف‬
‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫وتدريبهم‬ ‫للمعلمين‬ ‫المهنية...
‫العرض‬ ‫عناصر‬
•‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫مفهوم‬.
•‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬.
•‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫ا...
‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬
•‫تهدف‬ ‫منهجية‬ ‫عملية‬‫كفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫إلي‬‫المعلم‬‫واكس‬‫ابه‬
‫لتطوير‬ ‫الالزمة‬ ‫...
‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬
‫التنمي‬ ‫أهداف‬‫ة‬
‫المهنية‬
‫للمعلمين‬
‫الكفاء‬ ‫رفع‬‫ة‬
‫المهنية‬
‫واألكاديمية‬
...
‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫وسائل‬
‫المباشر‬ ‫التدريب‬
•‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬
•‫العليا‬ ‫الدراسات‬
•‫الحر...
‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫وسائل‬
‫المباشر‬ ‫التدريب‬
•‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬
•‫العليا‬ ‫الدراسات‬
•‫الحر...
‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬
•‫مخطط‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬
‫تع‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫ومقصود‬‫لم‬
‫المؤسس‬ ‫في‬ ‫للمعلمين‬ ‫تقدم‬‫...
‫مشروعات‬ ‫في‬ ‫الشراكة‬ ‫أهمية‬
‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬
•‫الفرص‬ ‫يعزز‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫شراكات‬ ...
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬
‫عامة‬ ‫نظرة‬
Zoom Shape
1
Zoom Shape
2
Zoom Shape
3
Zoom Shape
4
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬
‫عامة‬ ‫نظرة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫نشأة‬
•2008
‫و‬ ‫سيمنز‬ ‫جورج‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫قام‬‫ستيفن‬‫ز‬
‫داونز‬‫بعن‬ ‫مشتركا‬ ‫مقررا‬ ‫بتقديم‬‫وان...
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫نشأة‬
•2008
‫ديف‬ ‫قام‬ ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫كورمية‬Dave
Cormier‫األمير‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫الباحث‬
‫ورسم‬...
•‫عام‬ ‫في‬2011،‫قام‬‫سباستيان‬‫ثرون‬
Sebastian Thrun‫ستانفورد‬ ‫بجامعة‬
‫كمقدمة‬ ‫مقرر‬ ‫بطرح‬‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫في‬
‫على‬ ‫...
•‫عامي‬ ‫بين‬2011-2013‫تم‬ ،‫طرح‬328‫مقرر‬‫ا‬‫الكتروني‬‫ا‬‫من‬ ‫مفتوح‬
‫خالل‬62‫إليهم‬ ‫انضم‬ ‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مؤسسة‬2....
‫هامة‬ ‫أرقام‬
21/03/2014
http://community.alison.com/2014/03/21/alison-featured-in-social-media-labs-review-of-moocs/
‫للملتحقين‬ ‫الجغرافي‬ ‫التوزيع‬
‫موقع‬ ‫عن‬ ‫نقال‬Cursera‫ديسمبر‬2013
‫الملتحقين‬ ‫للطالب‬ ‫الجغرافي‬ ‫توزيع‬
‫المفتوحة‬ ‫بالمقررات‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫التسرب‬ ‫نسب‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫التسرب‬ ‫معدل‬
‫العمرية‬ ‫الفئات‬
‫للملتحقين‬ ‫األكاديمي‬ ‫المستوى‬
‫المفتوحة‬ ‫بالمقررات‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫أنواع‬
MOOC
xMOOCscMOOCs
‫تلقينيه‬ ‫خطية‬ ‫مقررات‬linear
Instructive‫فيها‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬
‫ف‬ ‫ال...
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬
‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫مكونات‬
‫المكونات‬
‫توصيف‬
‫المنهج‬
‫المحتوى‬
‫أدوات‬
‫التواص‬‫ل‬
‫أدوات‬
‫التقيي‬‫م‬
‫التعلم‬ ‫منصات‬
Provider # of Students
Coursera 11+ million
edX 3+ million
Udacity 1.5+ million
MiriadaX 1+ million
FutureLearn 800,000+
‫التعلم‬ ‫منصات‬
http://monitor.icef.com/2015/01/global-review-maps-state-moocs-2014/
‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المفتوحة‬ ‫ب...
‫لك‬ ‫مرشحة‬
‫العربية‬ ‫تجاربنا‬
‫المنصات‬
‫العربية‬
‫مسك‬2013
‫رواق‬2013
‫مهارة‬
‫إدراك‬
2014‫نفهم‬
360eLearn
2015
‫جامعة‬ ‫مبادرة‬
‫خ...
‫؟‬ ‫نبدأ‬ ‫أين‬ ‫من‬
•‫ا‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫للمعلمين‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬‫لعربية‬.
•‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫وضع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد   د. مصطفى جودت2
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد د. مصطفى جودت2

937 views

Published on

المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق
التعليم عن بعد
التدريب أثناء الخدمة
MOOCs
cMOOC
xMOOC

Published in: Education

توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم عن بعد د. مصطفى جودت2

  1. 1. ‫الرقمي‬ ‫العصر‬ ‫معلم‬ ‫في‬‫من‬ ‫الفترة‬26 - 24‫أكتوبر‬ ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ‫بنت‬ ‫نورة‬ ‫األميرة‬ ‫جامعة‬
  2. 2. ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫توظيف‬ ‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫وتدريبهم‬ ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫تقديم‬ ‫د‬.‫صالح‬ ‫جودت‬ ‫مصطفى‬ ‫المشارك‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫أستاذ‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫بجامعة‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫ومدير‬
  3. 3. ‫العرض‬ ‫عناصر‬ •‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫مفهوم‬. •‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬. •‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫وسائل‬. •‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫المعلمين‬ ‫تدريب‬. •‫المعلمين‬ ‫تدريب‬ ‫في‬ ‫الشراكة‬. •‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬MOOCs •‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫نشأة‬. •‫هامة‬ ‫أرقام‬. •‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫أنواع‬. •‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬. •‫المفتوح‬ ‫المقرر‬ ‫مكونات‬. •‫المفتوحة‬ ‫للمقررات‬ ‫التعلم‬ ‫منصات‬. •‫العربية‬ ‫التجارب‬. •‫؟‬ ‫نبدأ‬ ‫أين‬ ‫من‬
  4. 4. ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ •‫تهدف‬ ‫منهجية‬ ‫عملية‬‫كفاءة‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫إلي‬‫المعلم‬‫واكس‬‫ابه‬ ‫لتطوير‬ ‫الالزمة‬ ‫والقيم‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬‫التدريس‬ ‫أداؤه‬‫ي‬ ‫إلي‬،‫األفضل‬‫العالمي‬ ‫المعرفي‬ ‫التطور‬ ‫يواكب‬ ‫بشكل‬.
  5. 5. ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫أهداف‬ ‫التنمي‬ ‫أهداف‬‫ة‬ ‫المهنية‬ ‫للمعلمين‬ ‫الكفاء‬ ‫رفع‬‫ة‬ ‫المهنية‬ ‫واألكاديمية‬ ‫مواكبة‬ ‫التطور‬ ‫التكنولوجي‬ ‫قدرات‬ ‫بناء‬ ‫الذات‬ ‫التعلم‬‫ي‬ ‫والمستمر‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫النظرية‬ ‫والتطبيق‬ ‫تكوين‬ ‫مجتمعات‬ ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫حل‬ ‫المشكالت‬ ‫التدريسية‬
  6. 6. ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫وسائل‬ ‫المباشر‬ ‫التدريب‬ •‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ •‫العليا‬ ‫الدراسات‬ •‫الحرة‬ ‫الدراسات‬ ‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ •‫الكمبيوتر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ •‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ •‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ •‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ Zoom Shape 1 Zoom Shape 2 Zoom Shape 3 Zoom Shape 4
  7. 7. ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫وسائل‬ ‫المباشر‬ ‫التدريب‬ •‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ ‫برامج‬ •‫العليا‬ ‫الدراسات‬ •‫الحرة‬ ‫الدراسات‬ ‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ •‫الكمبيوتر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ •‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫المفتوحة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ •‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ •‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬
  8. 8. ‫الخدمة‬ ‫أثناء‬ ‫التدريب‬ •‫مخطط‬ ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫تع‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫ومقصود‬‫لم‬ ‫المؤسس‬ ‫في‬ ‫للمعلمين‬ ‫تقدم‬‫ات‬ ‫أدا‬ ‫تحسين‬ ‫بهدف‬ ‫التعليمية‬‫ءهم‬ ‫المهني‬. ‫التدريب‬ ‫المباشر‬ ‫التعليم‬ ‫المبرمج‬ ‫القراءات‬ ‫المهنية‬ ‫الزيارات‬ ‫المتبادل‬‫ة‬ ‫التعليم‬ ‫المصغر‬ ‫التعليم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫مجتمعات‬ ‫التعلم‬ ‫قوافل‬ ‫التدريب‬ ‫البحوث‬ ‫اإلجرائي‬‫ة‬
  9. 9. ‫مشروعات‬ ‫في‬ ‫الشراكة‬ ‫أهمية‬ ‫للمعلمين‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ •‫الفرص‬ ‫يعزز‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫شراكات‬ ‫عقد‬ ‫للمعلمين‬ ‫المتاحة‬ ‫التدريبية‬. •‫التدريب‬ ‫لالحتياجات‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫تفهم‬ ‫زيادة‬‫ية‬ ‫للمعلمين‬. •‫التدريبية‬ ‫واألساليب‬ ‫البرامج‬ ‫فاعلية‬ ‫بيان‬. •‫اإلدارية‬ ‫ومتطلباته‬ ‫التدريب‬ ‫تكلفة‬ ‫خفض‬. •‫أكبر‬ ‫بشكل‬ ‫للمعلمين‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تلبية‬. •‫المهن‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫إمكانات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫ية‬ ‫للمعلمين‬.
  10. 10. ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫عامة‬ ‫نظرة‬ Zoom Shape 1 Zoom Shape 2 Zoom Shape 3 Zoom Shape 4
  11. 11. ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫عامة‬ ‫نظرة‬
  12. 12. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫نشأة‬ •2008 ‫و‬ ‫سيمنز‬ ‫جورج‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫قام‬‫ستيفن‬‫ز‬ ‫داونز‬‫بعن‬ ‫مشتركا‬ ‫مقررا‬ ‫بتقديم‬‫وان‬ ‫االتصالية‬ ‫المعرفة‬"Connectivism and Connective Knowledge" ‫نحو‬ ‫األولى‬ ‫دورته‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫التحق‬ 2500‫أعطى‬ ‫مما‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫متدرب‬ ‫ع‬ ‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للخبراء‬ ‫مؤشرا‬‫ن‬ ‫المقررات‬ ‫من‬ ‫الشكل‬ ‫لهذا‬ ‫للحاجة‬ ‫بعد‬.
  13. 13. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫نشأة‬ •2008 ‫ديف‬ ‫قام‬ ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫كورمية‬Dave Cormier‫األمير‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫ورسم‬ ‫الظاهرة‬ ‫بتحليل‬ ‫بكندا‬ ‫إدوارد‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫ما‬ ‫مالمح‬MOOCs‫أو‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬. ‫هذه‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫بعد‬ ‫فيما‬ ‫نشر‬ ‫والذي‬ ‫من‬ ‫بجديد‬ ‫تأتي‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫بأنها‬ ‫المقررات‬ ‫دع‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫لكنها‬ ‫التربوية‬ ‫الناحية‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ستحقق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫سوق‬‫كثير‬
  14. 14. •‫عام‬ ‫في‬2011،‫قام‬‫سباستيان‬‫ثرون‬ Sebastian Thrun‫ستانفورد‬ ‫بجامعة‬ ‫كمقدمة‬ ‫مقرر‬ ‫بطرح‬‫الذكاء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫على‬ ‫يدرس‬ ‫مفتوح‬ ‫كمقرر‬ ‫االصطناعي‬ ‫اجتذب‬ ‫ان‬ ‫لبث‬ ‫وما‬ ،‫أشهر‬ ‫ثالث‬ ‫مدار‬ ‫المقرر‬‫نحو‬160.000‫من‬ ‫مشترك‬ 190‫عمرية‬ ‫فئات‬ ‫ومن‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫دولة‬ ‫من‬ ‫تفاوتت‬10‫إلى‬ ‫أعوام‬70‫عاما‬. ‫فعل‬ ‫وكرد‬‫لاللتحاق‬‫حقق‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫شركته‬ ‫بتأسيس‬ ‫ثرون‬ ‫قام‬ ‫المقرر‬‫خاصة‬ ‫وتقديمها‬ ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫إلنتاج‬ ‫سميت‬Udacity‫أن‬ ‫استطاعت‬ ‫والتي‬ ‫و‬ ‫مليون‬ ‫قليلة‬ ‫سنوات‬ ‫في‬ ‫تتجمع‬600 ‫نطاق‬ ‫عل‬ ‫موزعين‬ ‫مشترك‬ ‫ألف‬ ‫ديموجرافي‬‫واسع‬
  15. 15. •‫عامي‬ ‫بين‬2011-2013‫تم‬ ،‫طرح‬328‫مقرر‬‫ا‬‫الكتروني‬‫ا‬‫من‬ ‫مفتوح‬ ‫خالل‬62‫إليهم‬ ‫انضم‬ ‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مؤسسة‬2.9‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫مليون‬ 220‫دولة‬
  16. 16. ‫هامة‬ ‫أرقام‬ 21/03/2014 http://community.alison.com/2014/03/21/alison-featured-in-social-media-labs-review-of-moocs/
  17. 17. ‫للملتحقين‬ ‫الجغرافي‬ ‫التوزيع‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫نقال‬Cursera‫ديسمبر‬2013
  18. 18. ‫الملتحقين‬ ‫للطالب‬ ‫الجغرافي‬ ‫توزيع‬ ‫المفتوحة‬ ‫بالمقررات‬
  19. 19. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫التسرب‬ ‫نسب‬
  20. 20. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫في‬ ‫التسرب‬ ‫معدل‬
  21. 21. ‫العمرية‬ ‫الفئات‬
  22. 22. ‫للملتحقين‬ ‫األكاديمي‬ ‫المستوى‬ ‫المفتوحة‬ ‫بالمقررات‬
  23. 23. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫أنواع‬ MOOC xMOOCscMOOCs ‫تلقينيه‬ ‫خطية‬ ‫مقررات‬linear Instructive‫فيها‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫ف‬ ‫التفاعل‬ ‫ويكون‬ ‫للمعلومة‬ ‫متلقيا‬‫يها‬ ‫عل‬ ‫تعتمد‬ ‫ومعظمها‬ ، ‫صورة‬ ‫أبسط‬ ‫في‬‫ى‬ ‫الفيديو‬ ، ‫الترابطية‬ ‫النظرية‬ ‫من‬ ‫مستمدة‬ ‫وتفاعل‬ ، ‫االقران‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫وتعتمد‬ ‫الذاتي‬ ‫الخطو‬ ‫ومراعاة‬ ، ‫المتعلم‬
  24. 24. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  25. 25. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  26. 26. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  27. 27. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  28. 28. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  29. 29. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  30. 30. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  31. 31. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  32. 32. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫تصنيف‬ ‫االلتحاق‬ ‫واسعة‬
  33. 33. ‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫مكونات‬ ‫المكونات‬ ‫توصيف‬ ‫المنهج‬ ‫المحتوى‬ ‫أدوات‬ ‫التواص‬‫ل‬ ‫أدوات‬ ‫التقيي‬‫م‬
  34. 34. ‫التعلم‬ ‫منصات‬
  35. 35. Provider # of Students Coursera 11+ million edX 3+ million Udacity 1.5+ million MiriadaX 1+ million FutureLearn 800,000+
  36. 36. ‫التعلم‬ ‫منصات‬ http://monitor.icef.com/2015/01/global-review-maps-state-moocs-2014/ ‫العالم‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المفتوحة‬ ‫بالمقررات‬ ‫المشتركين‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫منصات‬ ‫نسب‬2014
  37. 37. ‫لك‬ ‫مرشحة‬
  38. 38. ‫العربية‬ ‫تجاربنا‬ ‫المنصات‬ ‫العربية‬ ‫مسك‬2013 ‫رواق‬2013 ‫مهارة‬ ‫إدراك‬ 2014‫نفهم‬ 360eLearn 2015 ‫جامعة‬ ‫مبادرة‬ ‫خالد‬ ‫الملك‬
  39. 39. ‫؟‬ ‫نبدأ‬ ‫أين‬ ‫من‬ •‫ا‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫للمعلمين‬ ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تحديد‬‫لعربية‬. •‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫وضع‬. •‫بش‬ ‫المتعاونة‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫مع‬ ‫مالئمة‬ ‫شراكات‬ ‫عقد‬‫كل‬ ‫إن‬ ‫في‬ ‫والتعاون‬ ‫التدريبية‬ ‫بالبرامج‬ ‫االعتراف‬ ‫يحقق‬‫تاجها‬. •‫المناسبة‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫تجهيز‬(‫التعلم‬ ‫منصة‬) •‫المفتوحة‬ ‫المقررات‬ ‫إنتاج‬. •‫المقررات‬ ‫تسويق‬.

×