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Taller ple internet aula

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Material básico taller PLE Internet en el aula

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Taller ple internet aula

  1. 1. Taller Entornos Personales de Aprendizaje (Intuición digital) Enero, Febrero 2012 Dolors Reig Hernández @dreig
  2. 2. Nuevas abundancias http://www.opencult Conocimiento ure.com/freeonlinec aumentado ourses Abundancia SOCIAL (de posibilidades de comunicación – conversación) -Abundancia informativa, diversidad de fuentes, de contenidos, interdisciplinariedad. -Abundancia de recursos y contextos para el aprendizaje. Abundancia – aumento de las capacidades cognitivas – posibilidades creativas: -Como individuos (entorno estimular, inteligencia individual) -Como comunidad (Inteligencia colectiva)
  3. 3. Antes… Ahora… Conocimiento líquido
  4. 4. La web como plataforma de conocimiento líquido y abundante
  5. 5. Grafos
  6. 6. Internet de las cosas
  7. 7. Public data
  8. 8. ANTES AHORAEducación Formal Aprendizaje formal, informal,Educación No Formal invisible….: Ecosistema aumentado
  9. 9. De la educación al Aprendizaje aumentado, adaptativo (datos):• Google – open data• Visualización• Analíticas sociales• Analíticas individuales
  10. 10. Aprendizaje en internet (plataforma básica):Entrar y salirdel flujocontínuo deconocimientoen la web(Downes, 2005)
  11. 11. El conocimiento no es poder. El filtrado del conocimiento, cuando es compartido, es poder SOY: No lo que conozco sino lo que soy Lo que comparto capaz de conocer (ZDP de Vigotski) Con quien me La institución/es con Lo que produzco relaciono (PLN) la/s que trabajo
  12. 12. • Herramientas, filtros (hard skills): PLE, RSS, alertas, algoritmos de relevancia, distintas herramientas de la web contextual• Competencias (soft skills): -Intermediación crítica del conocimiento (Síntesis, criterio, filtrado) -Networking (PLN)
  13. 13. Criterios de filtrado en la Web contextual (herramientas)– Comportamental (Herramientas inteligentes y/o semánticas)– Social (PLN) : Contactos tb. como Content Curators (peer assessment) GOOGLE Plus– Geolocalización (GPS, reconocimiento visual de patrones son importantes en Realidad aumentada)– Real time web (RSS, microblogging)
  14. 14. Diques al mar: Entornos personalizados
  15. 15. ple http://epereport2.blogspot.com
  16. 16. Netvibes, Pageflakes, Symbaloo
  17. 17. Complementos de Exploración
  18. 18. PLN-SOCIAL: Redes profesionales, grupos de interéscomo oportunidades para participantes y organización http://www.imaginelearning.com/blog/index.p hp/2010/08/esl_twitter_pln_personal- learning-network/
  19. 19. PLE-PLN PLE Ambientes Personales de Aprendizaje PLN Redes Personales de Aprendizaje SLE Ambientes de Aprendizaje Social PDE Entornos de Desarrollo Profesional COIN Entornos de Innovación ColaborativaPLN: Grupo de personas que crea,comparte, apoya y estudia recursos deaprendizaje en un dominio de conocimientoespecífico.Rob Koper, Open University of the Netherlands
  20. 20. «un intermediario crítico del conocimientoque busca, agrupa y comparte de manera Content Curation,continua -lo que conecta con la Real TimeWeb en la que vivimos- lo más relevante». Intermediario / ciónY, en consecuencia y si se compara conotras profesiones (por ejemplo, la de crítico/a delgenerador de contenidos), su objetivo pasapor «mantener la relevancia de la conocimiento,información que fluye libre o apoyada enherramientas concretas para la creación deentornos informacionales». Fuentes, origen: “Content Curators o intermediarios críticos del conocimiento, nueva profesión para la web 3.0”
  21. 21. Dolors Reig Hernández @dreig Gracias. http://www.dreig.eu/caparazon dreig01@gmail.comMuchacha en la ventana es un famosocuadro del artista español Salvador Dalípintado en 1925Dolors Reig Hernández

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