SDU Competency Model 2009

3,335 views

Published on

Lecture on Creating Competency Model( Competency Definition, Model & Dictionary) and Competency Development Plan for Off-Campus Learning Center ,Suan Dusit Rajabhat University on March 12-13, 2009.

Published in: Business
2 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
3,335
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
76
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

SDU Competency Model 2009

  1. 1. การบรรยายพิเศษเรื่อง การประชุม “การกําหนด Competency Model ปฏิบัติการจัดทํา & Dictionary ระดับศูนยการศึกษา” แผนพัฒนา Workshop บุคลากรตาม Talent Competency People ระดับศูนย Leading การศึกษา วันที่ 12-13 มี.ค.2552 ณ หองประชุมลําพอง 2 ม.ราชภัฏสวนดุสิต Performing การบรรยายพิเศษเรื่อง โดย “แนวทางการจัดทํา แผนพัฒนาบุคลากรตาม Adopting Competency Model Workshop ระดับศูนยการศึกษา” Learning ดร.ดนัย เทียนพุฒ นักวิจัย-อาจารย โครงการพิเศษระดับ บัณฑิตศึกษา ม.ราชภัฏสวนดุสิต
  2. 2. Competency-Based Management Strategic HR E E Knowledge มิติที่ 1 ดาน มิติที่ 2 X X Core Competencies Capital L/O ประสิทธิผล T Talent ดานคุณภาพ T (5) การประเมินการปฏิบัติ (45%) NEW ERs การบริหาร HR E Management การบริหาร HR n E F Competencies (15%) ราชการของสถาบัน R R (3) +….. อุดมศึกษาประจําป N N Leadership Development มิติที่ 4 A มิติที่ 3 ดาน งบประมาณ พ.ศ.2552 A L ดานการพัฒนา Performance Management L ประสิทธิภาพของการ สถาบัน (30%) ระบบ ระบบการ ระบบ ปฏิบัติราชการ (10%) ระบบจําแนก ระบบบริหาร คนอัจฉริยะ คาตอบแทน& บริหารผล ความกาวหนา ตําแหนง ระดับความสําเร็จของแผนพัฒนาบุคลากร ประโยชนเพิ่ม การปฏิบัติงาน ในวิชาชีพ ตัวชีวดที15 : ้ั ่ และการจัดการความรูเพื่อพัฒนาบุคลากร (5%) ของสถาบันอุดมศึกษา I I นโยบาย SDU N N T T Personnel Career Path E ทิศทาง E Development R R Plan N N การพัฒนาบุคลากรตาม A A Competency ระดับศูนยการศึกษา L Competency Dev. L Road Map I Competency Competency Competency Model 1 S Dictionary GAP Analysis E D T ระดับ Competency E P G O 2 T Actual VS 12 C I C C 3 Expected C N 4 C 5 3 G C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut CC = Core Competency
  3. 3. โมเดลลาสุดในการจัดทํา Competency Model Leadership Core Values สูง Generic Functional Competency Model Corporate Values Competencies Competencies Management กลาง Competency Model Core ตน Competencies Elements of Job Competency Competency ปฏิบัตการ ิ สิ่งที่เปนหัวใจของ Competency Competency Competency Development ชื่อความสามารถ Proficiency Level Assessment Guideline Career Path Career Stage er 5 orm Perf Competency นิยาม Key I II III IV 4 Competencie Behavior Tools s A 3 Indicators B 2 C 1 D E 0 C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  4. 4. ระดับศูนยการศึกษา : Off-Campus Competency Model Goal-Grand Strategy-Strategy- KPIs- Competency Model งานวิชาการ ผ.อ.ศูนย งานบริหารทั่วไป * อาจารยประจําศูนย รอง/ผช.ผอ.ศูนย * เลขานุการ * ประสานวิชาการ * การเงิน คอมพิวเตอร * วิทยบริการ * พขร. ฯลฯ * อาคารและเทคโนฯ Executives Core Generic Operators Core Teacher Competencies Competencies Competencies Competencies * Innovation * Personality * Human Relations * Strategic Leadership * Organizational * Adaptability Understanding * Reliability * Attention to Detail * Decision * Professional * Energetic Knowledge * Delegation * Initiative * Empowerment * Teamwork * Continuous * Quality Awareness * Endurable Improvement * Follow Up Customer Service * Functional Competencies C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  5. 5. Competency Dictionary Competency Name: Category Executives Core Competencies Definition : ระดับ วิธีการประเมิน แนวทางการพัฒนา พฤติกรรมหลักที่สามารถบงชี้ Competency (Level) (Key Behavioral Indicators) (Competency Assessment) (Development Guideline) 0 1 2 3 4 5 C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  6. 6. Degree of Competencies/ Competency Level Proficiency Level Not Fundamental Core Applicable Awareness Novice Intermediate Advanced Expert Competencies/ 0 5 Generic Demonstration Behavior Competencies Learning Adopting Intermediate Leading Level 1 4 Developmental Competency Core Competencies/ Generic Competencies Basic Journey Expertise 1 3 Level In-Depth Technical Skills C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  7. 7. The Competency Scale : From “Not Demonstrated to Master” Proficiency Score Description Level Not Applicable You are not required to apply or demonstrate this 0 competency. This competency is not applicable to your position. You have a common knowledge or an understanding of Fundamental basic techniques and concepts. Awareness 1 (Basic Knowledge) Focus is on learning. You have the level of experience gained in a classroom and/or Novice experimental scenario or as a trainee on-the-job. 2 (Limited You are expected to need help when performing this skill. Experience) Focus is on developing through OJT experience. You are able to successfully complete tasks in this competency as requested. Help from an expert may be required from time Intermediate 3 to time, but you can usually perform the skill independently. (Practical Focus is on applying and enhancing knowledge application) or skill C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  8. 8. The Competency Scale : From “Not Demonstrated to Master” Proficiency Score Description Level You can perform the actions associated with this competency Advanced 4 method assistance. (Applied Theory) You are certainly recognized within your immediate organization as “a person to ask” when difficult questions arise regarding this competency. Focus is on broad organizational/professional issues. Expert You are known as an expert in this area. 5 (Recognized You can provide guidance, troubleshoot and answer Authority) questions related to this area of expertise and the field where the competency is used. Focus is strategy. * Adapted from: http://www.hr.od.nih.gov C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  9. 9. กลยุทธ/ แนวทางการพัฒนา วิธีการพัฒนา Job Assignment Job Assignment การพัฒนารายบุคคล ความสามารถที่ 1 OJT OJT ตองการ Off the Job Off the Job การประเมิน บุคลากร In-House In-House ความสามารถ Self-Study Self-Study GAP การพัฒนาอาชีพ 2 (วางแผนทาง กาวหนาในอาชีพ) ความสามารถ ที่มีอยู Job Performance Testing แผนปฏิบัติการ Presentation “การพัฒนา” Portfolio 360 C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  10. 10. Format & Design O Self In-House Project Job Business J Learning Assessment Program Team Exercises T Learning & Action Self-Thought Teaching Learning Development Plan C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  11. 11. Developmental Competency Tools & Methods Competency Proficiency Level urve Learning C Expert (Recognized PERFORMER Action Learning Zone Authority) มีนวัตกรรม, แกปญหาองคกรในทันที Informal Advanced (Applied Theory) Applied Learning Zone CoP, ฝกงาน, ระบบพี่เลี้ยง Intermediate (Practical Application) Structured Info Zone Novice (Limited Cd/DVD CBT/Workbook/ e-Learning Experience) Formal Fundamental Basic Info Zone Awareness Books, Articles, Blog, Reports (Basic Knowledge) Not Applicable Time to Competency C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  12. 12. การกําหนดรูปแบบและขันตอนการพัฒนา ้ วิธีการพัฒนาโดยยอ ความสามารถดาน การทํางานเปนทีม Job Assignment Self-Study 1 1 ตั้งเปาหมาย OJT Off The Job การมุงผลสําเร็จ มนุษย ของทุกคน In-House Tr. etc……………. การทํางาน สัมพันธ การใช เปนทีม 2 ระยะเวลา การ ลําดับขั้นการพัฒนา 2 ลําดับขั้นการพัฒนา 1 สป. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ทรัพยากร การจัดลําดับ แลกเปลียน ่ 1) ความสําคัญ ความรู 2) ของทีม 3) 4) ชื่อ-สกุล : 5) แผนกทีรบผิดชอบ ่ั Main Accountability Check Point 3 3 ความเห็นของผูบังคับบัญชา Job Performance Presentation 360 Degree Testing System สูปที่ 10 10 ลงชื่อ ว.ด.ป. C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  13. 13. Competency Development Plan (3 Yrs) Functional Competencies : ระดับศูนยการศึกษา ระดับ ธํารงรักษา ตองพัฒนา สรางใหม หมายเหตุ Elements of Competencies ป. บ ‘52 ‘53 ‘54 ‘52 ‘53 ‘54 ‘52 ‘53 ‘54 ป : ปฏิบัติ 1. ………….. ระดับ 0 บ : บริหาร ระดับ 1 จํานวน คน ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 2……………… ระดับ 0 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 3. ……………… ระดับ 0 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  14. 14. ระดับศูนยการศึกษา Functional Competencies : ระดับ ธํารงรักษา ตองพัฒนา สรางใหม หมายเหตุ Elements of Competencies ป. บ ‘52 ‘53 ‘54 ‘52 ‘53 ‘54 ‘52 ‘53 ‘54 ป : ปฏิบัติ 4. ………………. ระดับ 0 บ : บริหาร ระดับ 1 จํานวน คน ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 5. ………………. ระดับ 0 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 6. …………. ระดับ 0 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  15. 15. Development Plan: Name Dept. Competency : Objectives : Key Behavior Indicators Action Steps Responsibility Completed More Development Needed Yes No Competency : Objectives : Key Behavior Indicators Action Steps Responsibility Completed More Development Needed Yes No C copyright 2009 Suan Dusit Rajabhat University Dr.Danai Thieanphut
  16. 16. Dr.Danai Thieanphut www.dntnet.com Blogger:http://www.thekmthailand.blogspot.com email:DrDanaiT@gmail.com

×