Desarrollo Fisico Primeros 3 Anos 4

13,044 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
13,044
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
107
Actions
Shares
0
Downloads
668
Comments
0
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Desarrollo Fisico Primeros 3 Anos 4

  1. 1. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Capítulo 4Desarrollo físico durante los tres primeros años<br />Dra. Elizabeth Torres Millayes<br />& Slides Cortesía de Dr. Rafael E. Oliveras- Rentas y Dra. Vanessa Boglio<br />
  2. 2. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />
  3. 3. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />El proceso del nacimiento<br />Etapas<br />Primera etapa: dura 12-24 horas para una mujer que tiene a su primer hijo. Contracciones uterinas son regulares y cada vez más frecuentes ocasionando que se dilate o amplía el cuello del útero.<br />Segunda etapa: dura alrededor de una hora y media o menos. Se inicia cuando la cabeza del bebé se mueve a través del cuello del útero hacia el canal vaginal y concluye cuando el bebé emerge del cuerpo de la madre.<br />
  4. 4. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />El proceso del nacimiento<br />
  5. 5. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Continuación de etapas<br />Tercera etapa: entre 5 y 30 minutos, la placenta y los restos del cordón umbilical son expulsados de la madre.<br />Cuarta etapa: cuando la madre reposa en cama mientras se monitorea su recuperación.<br />
  6. 6. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />
  7. 7. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Parto vaginal frente a cesárea<br />Cesárea: procedimiento quirúrgico para extraer al bebé del útero mediante una incisión abdominal. Es necesario,<br />Cuando el parto progresa con lentitud<br />Cuando el feto parece estar en problemas<br />Cuando la madre sufre de sangrado vaginal<br />Cuando viene en posición de nalgas o atravesando el útero<br />Cuando la cabeza es demasiado grande para pasar por la pelvis<br />Ver video<br />
  8. 8. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />
  9. 9. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Parto natural frente a parto medicado<br />Parto natural: <br />GrantlyDick-Read (temor=dolor)<br />Método de nacimiento que busca prevenir el dolor eliminando el temor de la madre informándola acerca de la fisiología de la reproducción y entrenándola en respiración y relajación durante el alumbramiento.<br />Parto medicado: <br />puede o no tener efectos nocivos. <br />Se utiliza Epidural para aliviar el dolor y permitir a la madre a disfrutar del parto de manera más relajada.<br />
  10. 10. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Periodo Neonatal<br />Son las primeras 4 semanas de vida; tiempo de transición del útero, donde el feto es totalmente mantenido por la madre.<br />Los varones tienden a ser más grandes y pesados que las niñas<br />
  11. 11. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Tamaño y Apariencia<br />Cabeza grande <br />Mandíbula hundida<br />Piel rosada<br />Peludos por el lanugo o vello prenatal<br />Latido cardiaco es rápido e irregular<br />La presión sanguínea se estabiliza en el décimo día de vida<br />Empiezan a respirar tan pronto como son expuestos al aire. <br />Si la respiración no ha empezado antes de 5 minutos, el bebé puede sufrir daño cerebral permanente ocasionado por anoxia, faltade oxígeno.<br />
  12. 12. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Tamaño y Apariencia<br />Los infantes son susceptibles a problemas respiratorios debido a pulmones prematuros.<br />3 o 4 días después del nacimiento cerca de la mitad de todos los bebés desarrollan ictericia neonatal, su piel y globos oculares se ven amarillos. Esto es causado por la inmadurez del hígado. Si no es tratado puede producir daño cerebral.<br />Exceso de Bilirrubina<br />
  13. 13. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Estados de activación<br />Infantes tienen un reloj interno que regula sus ciclos diarios de alimentación, sueño y eliminación. Estos estados de activación parecen ser innatos y altamente individuales.<br />Se despiertan cada 2 o 3 horas durante la noche y el día.<br />Aproximadamente, a los 3 meses los bebés están más alertas en la tarde y al inicio de la noche y duermen toda la noche.<br />
  14. 14. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Supervivencia y salud<br />Los primeros minutos, días y semanas después del nacimiento son cruciales para el desarrollo.<br />Complicaciones del nacimiento:<br />El trauma del nacimiento (daño sostenido en el momento del nacimiento) puede ser causado por anoxia, enfermedades, infecciones o daño mecánico.<br />Posmadurez: se refiere a un feto que no ha nacido dos semanas después de la fecha debida o 42 semanas después del último periodo menstrual de la madre.<br />Son bebés más grandes y delgados<br />La placenta puede proporcionar menos oxígeno debido posiblemente a que se ha vuelto menos eficiente.<br />Cesáreas debido a que los niños son muy grandes<br />
  15. 15. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Supervivencia y salud<br />Prematurez y bajo peso al nacer:<br />Peso inferior a 5 libras al nacer<br />Es la segunda causa de muerte en la infancia<br />Bebés pretérmino – antes de completar la semana 37 de gestación<br />Bebés pequeños para la fecha – pesan menos que el 90% de todos los bebés de la misma edad gestacional<br />
  16. 16. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Factores que incrementan la probabilidad de que una mujer tenga un bebé bajo de peso<br />Factores demográficos y socioeconómicos: menor de 17 años o mayor de 40, pobre, soltera y con baja escolaridad<br />Factores de salud anteriores al embarazo: baja estatura o delgada, haber tenido abortos múltiples<br />Factores conductuales y ambientales prenatales inadecuados: tabaquismo, alcohol u otras drogas, estrés<br />Condiciones médicas asociadas al embarazo: infecciones, sangrado vaginal, anemia, muy poco aumento de peso<br />
  17. 17. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Desarrollo físico temprano<br />Principios del desarrollo<br />Principio céfalocaudal y próximodistal <br />Cabeza de un bebé es desproporcionadamente grande debido a que el cerebro crece con mucha rapidez antes del nacimiento.<br />Aprenden a usar las partes superiores del cuerpo antes que las partes inferiores.<br />
  18. 18. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Crecimiento físico<br />Crecen más rápido durante los tres primeros años de vida<br />Dentición: empieza alrededor de los 3 a 4 meses<br />Primer año: 6-8 dientes<br />Tercer año: 20 dientes primarios o de leche<br />
  19. 19. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Nutrición<br />Leche materna es casi siempre el mejor alimento para los bebés<br />Se recomienda que los bebés reciban leche materna o como alternativa una fórmula fortificada con hierro al menos durante el primer año.<br />La leche materna se digiere mejor y es más nutritiva que la fórmula y tiene menor probabilidad de producir reacciones alérgicas.<br />Es una fuente completa de nutrimentos al menos durante los primeros 6 meses de vida.<br />
  20. 20. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Nutrición<br />Entre las enfermedades minimizadas por la lactancia están la diarrea, infecciones respiratorias, infección del oído medio e infecciones por estafilococos, bacterias y del tracto urinario. <br />Beneficioso para el desarrollo cognoscitivo.<br />Desarrollo emocional. <br />
  21. 21. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />El cerebro y la conducta refleja<br />Sistema nervioso central (SNC): cerebro y médula espinal<br />El crecimiento del cerebro es fundamental para el futuro desarrollo físico, cognoscitivo y emocional.<br />Al nacer pesa el 25% de su peso adulto. 70% al año y 90% a los 3 años.<br />Principales partes del cerebro:<br />Al nacer – el crecimiento de la médula espinal y tallo cerebral ( se encarga de funciones corporales como respiración, ritmo cardiaco, temperatura corporal y ciclo de sueño) casi ha finalizado.<br />
  22. 22. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Principales partes del cerebro<br />Cerebelo: crece más rápido durante el primer año de vida<br />
  23. 23. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Principales partes del cerebro<br />Encéfalo: <br />Hemisferio izquierdo: lenguaje y pensamiento lógico<br />Hemisferio derecho: funciones visuales y espaciales<br />Unidos por el cuerpo calloso el cual les permite compartir información y coordinar órdenes; crece mucho durante la niñez.<br />Lóbulos: frontal, occipital, temporal y parietal<br />Regiones de corteza cerebral – la superficie externa del encéfalo; rigen la visión y audición están maduras a los seis meses de edad<br />
  24. 24. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Principales partes del cerebro<br />
  25. 25. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Desarrollo Motor<br />Secuencia:<br />Cefalo-caudal<br />Proximo-distal<br />
  26. 26. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Reflejos Iniciales<br />Conductas reflejas: respuestas automáticas, involuntarias e innatas a la estimulación<br />Son controladas por los centros inferiores del cerebro que gobiernan otros procesos involuntarios como la respiración y el ritmo cardiaco.<br />La mayoría de los reflejos desaparecen entre los primeros seis meses y el año de edad.<br />
  27. 27. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Reflejos <br />Búsqueda <br />El bebe gira la cabeza hacia algo que toca su mejilla y trata de localizarlo con la boca (pezón de la madre)<br />Succión <br />Succionar los objetos colocados en su boca <br />Deglución <br />Reflejo que permite al bebe tragar líquidos sin asfixiarse <br />Presión <br />Reflejo que hace que el bebe cierre los puños alrededor de lo que se le ponga en las mano <br />Marcha<br />Reflejo que hace que el bebe de pequeños pasos si se le sostiene erguido con los pies tocando apenas una superficie <br />
  28. 28. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Secuencia desarrollo kinesiológico<br />Flexión supina<br />Extensión prona<br />Prona en codos<br />Prona en cuatro<br />Parado <br />Semisquat (semiparado)<br />
  29. 29. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Extensión <br />supina<br />Prona<br />(en codos)<br />
  30. 30. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Desarrollo Motor<br />Bebés aprenden primero habilidades sencillas y luego las combinan en sistemas de acción, combinaciones de complejidad creciente que permiten un rango más amplio o más preciso de movimiento y mayor control del ambiente.<br />Control de la cabeza: <br />2 o 3 meses levantan la cabeza; <br />4 meses sostienen la cabeza<br />
  31. 31. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Continuación<br />Locomoción: <br />3 meses rodar <br />sentarse sin apoyo a los 6 meses <br />6-10 meses comienzan a gatear<br />10-11 meses se para solo<br />11.5 meses dan sus primeros pasos<br />2 año ya van subiendo escalones uno a la vez y correr<br />3.5 años pararse en un pie y empezar a saltar<br />
  32. 32. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Desarrollo motor y percepción<br />4 y 5 meses: alcanzar y agarrar objetos<br />5.5 meses: adaptar su alcance para objetos que se mueven o giran<br />5 y 7 meses: agarran un objeto fluorescente en movimiento en la oscuridad<br />5 y 7 meses: responden a señales como el tamaño relativo y las diferencias entre la textura y el sombreado<br />Video evaluación , 2 a 4 años<br />
  33. 33. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Capacidad sensoriales tempranas<br />Tacto y dolor<br />Tacto es el primer sentido que se desarrolla.<br />Desde el primer día los bebés pueden sentir dolor y se vuelven más sensibles a él durante los siguientes días. El alivio del dolor es esencial.<br />Olfato y gusto<br />Los sabores y olores de los alimentos que la mujer embarazada consume pueden ser transmitidos al feto a través del líquido amniótico.<br />Leche materna<br />Bebés necesitan unos cuantos días de experiencia para aprender el olor de su madre<br />Recién nacidos prefieren los sabores dulces.<br />Video<br />
  34. 34. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Capacidad sensoriales tempranas<br />Audición<br />Reconocimiento temprano de las voces y el lenguaje escuchado en el útero puede ser el cimiento de la relación entre padres e hijos.<br />Audición es clave para el desarrollo del lenguaje<br />Visión<br />Al nacer: sentido menos desarrollado, estructuras retinianas están incompletas y el nervio óptico está subdesarrollado.<br />Sexto mes: 20/20<br />
  35. 35. V.I.B.M., R.E.O.R & E.T.M. <br />Teoría de la Percepción Ecológica de Eleanor y James Gibson<br />De acuerdo con la teoría de la percepción ecológica de Eleanor y James Gibson, los factores ambientales incluyendo las prácticas culturales, pueden influir el ritmo del desarrollo motor temprano.<br />

×