CapíTulo5

Capítulo 5 Desarrollo Cognoscitivo durante los tres primeros años Dra. Elizabeth Torres Millayes Dr. Rafael E. Oliveras Rentas & Dra. Vanessa I. Boglio Martínez

Enfoques clásicos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque conductista: mecánica básica del aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Condicionamiento Clásico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Procedimiento del condicionamiento clásico Antes del condicionamiento Comida (EI) Salivación (RI) Campana (EC) No Respuesta

Procedimiento del condicionamiento clásico Durante el condicionamiento Campana (EC) Comida (EI) Salivación (RI)

Procedimiento del condicionamiento clásico Despues del condicionamiento Campana (EC) Salivación (RC)

Condicionamiento Operante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Memoria Infantil ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque psicométrico: pruebas del desarrollo y de la inteligencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Escala Bayley de Desarrollo Infantil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Prueba Denver II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Continuación ,[object Object]

Valoración del impacto del ambiente familiar ,[object Object],[object Object]

Posición socioeconómica, prácticas de crianza y CI ,[object Object],[object Object]

Seis mecanismos esenciales para el desarrollo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Enfoque piagetano: la etapa sensoriomotora ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Permanencia de objeto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Egocéntrico y Alocéntrica ,[object Object],[object Object]

Habilidades que pueden desarrollarse antes de lo que pensó Piaget ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estudio del desarrollo cognoscitivo: nuevos enfoques ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Enfoque del procesamiento de la información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Habilidades preceptúales y de procesamiento iniciales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Violación de las expectativas y el desarrollo del pensamiento ,[object Object],[object Object],[object Object]

Enfoque de la neurociencia cognoscitiva: las estructuras cognoscitivas del cerebro ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Enfoque social-contextual: aprender de las interacciones con los cuidadores ,[object Object],[object Object],[object Object]

Desarrollo del lenguaje ,[object Object],[object Object]

Secuencia del desarrollo inicial del lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Reconocimiento de los sonidos del lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Primeras Palabras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Primeras Palabras ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Características del habla temprana ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teorías clásicas de la adquisición del lenguaje: el debate naturaleza-crianza ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Continuación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Influencias que contribuyen al progreso lingüístico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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