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Proyecto                        Formación en Procesos                        Futbolísticos Básicos                        ...
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▪ Anticipaciones                                  ▪ Interceptaciones                                  ▪ Permutas          ...
•   Personal para colaboración durante las sesiones                            coordinadas de entrenamiento, amistosos y r...
didácticos.                 •   Conformación de un grupo de apoyo compuesto por                     padres y líderes de eq...
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Plan proyecto formación básica fútbol 2012 2014

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Plan proyecto formación básica fútbol 2012 2014

  1. 1. Proyecto Formación en Procesos Futbolísticos Básicos Profesor:Daniel Quirós Altamirano Año 2012Periodo de Aplicación Noviembre 2012-Noviembre 2014Comunidades Santa Gertrudis Sur- Chilamate y regiones circunvecinasBeneficiadasPoblación meta Niñ@s-Adolescentes en categorías de 8 a 10 y de 11 a 13 años. Aproximadamente 40 individuos.Objetivo General Desarrollar de manera integral las capacidades condicionales y coordinativas generales,dentro del contexto de desarrollo y formación de actitudes afectivo-sociales.Objetivos Específicos El proyecto se subdivide según categorías y para cada grupo de categorías, posee objetivos particulares, tales como: 1. Para con los alumnos 1.a) Educativos para los alumnos: • Compartir las tareas diseñadas con niños y niñas que no conocen, de edades afines, de forma que aprendan a establecer nuevas relaciones a través de una actividad deportiva. • Empezar a establecer hábitos de disciplina, creando rutinas para el desarrollo de las tareas que se van estableciendo. • Desarrollando valores como el compañerismo, el respeto por los demás, el juego limpio, la humildad, la solidaridad. • Introducirse en las reglas del juego, mediante charlas con personas vinculadas al mundo arbitral. 1. b) Deportivos para los alumnos: • Desarrollar las estrategias de enseñanza apropiadas para cada etapa y los objetivos que se persiguen con
  2. 2. las actividades programadas. • Divertirse a través de la práctica del deporte del Fútbol, asimilando y adquiriendo las bases para empezar a coordinar procedimientos que faciliten las resoluciones tácticas. • Mejora de la motricidad general y desarrollo de habilidades motrices específicas. 2. Integrales para con los padres • Ofrecerles herramientas para mejorar el desarrollo de los niños y niñas que tutelan, invitándolos a charlas programadas para ellos con expertos en psicología escolar, alimentación infantil, medicina preventiva, etc. • Tener sesiones de trabajo teórico con ellos que les acerque al conocimiento del juego del fútbol y a favorecer las relaciones con las personas que trabajan en la complementación de la educación de los niños y niñas deportistas. • Introducirles en el conocimiento de las reglas del juego y aproximarles a la realidad arbitral.Programación de Se estructuran según el objetivo planteado a nivel específicoContenidos con anterioridad y se detallan a continuación: • Contenidos para coordinación ◦ Golpeo de balón ◦ Recepción ◦ Fintas y regates en ambas piernas ◦ Conducción multidireccional y unidireccional ◦ Dinámica con el balón • Contenidos basados en el desarrollo de la táctica ◦ Principios ofensivos ▪ Ataque ▪ Apoyo ▪ Contraataque ▪ Desmarques ▪ Paredes ▪ Desdoblamientos ◦ Principios defensivos ▪ Marcaje en zona ▪ Repliegues ▪ Coberturas
  3. 3. ▪ Anticipaciones ▪ Interceptaciones ▪ Permutas ▪ Entradas ◦ Sistemas de juego ▪ Sistema 1-3-3 (Fútbol 7) ▪ Sistema 1-3-2 (Fútbol 7) ▪ Sistema 1-4-5-1 (Fútbol 11) ▪ Sistema 1-4-4-2 (Fútbol 11) ◦ Contenidos para desarrollo de condición física ▪ Resistencia aeróbica ▪ Velocidad de reacción simple y compleja ▪ Desarrollo de la flexibilidad y movilidad ▪ Coordinación motriz-coordinativaMetodología de trabajo Teórico- Práctica: se desarrollaran los objetivos específicos mediante la realización de entrenamientos amparados en la estructura previa en forma escalonada, progresiva e integral. La sugerencia de frecuencia de entrenamientos es de dos sesiones semanales con un amistoso o torneo en fines de semana. Reuniones con padres de familia según demanda y planificación establecida en periodos de evaluación semestrales.Requerimientos • Aprobación por parte del comité de deportes y recreación de Santa Gertrudis Sur. • Aprobación y calendarización del uso de la plaza de fútbol. • Apoyo de las fuerzas activas del distrito en general, comunidad, comercio y padres de familia. • Material didáctico para la práctica del fútbol: ◦ 2 Uniformes (Según Categoría ver sugerencia de diseño) ◦ 10 Balones #4 y 10 balones #5 ◦ 25 Conos ◦ 25 Discos ◦ Cronómetro ◦ Báscula ◦ Chalecos para entrenamiento ◦ Ocarinas ◦ Tubos PVC y figuras para crear los arquetipos empleados en el entrenamiento de porteros y flexibilidad, fintas y finalización. ◦ Hielera ◦ Otros • Patrocinios y coordinación en cuanto a la administración de los bienes económicos, materiales y de infraestructura propios de la naturaleza del proyecto.
  4. 4. • Personal para colaboración durante las sesiones coordinadas de entrenamiento, amistosos y reuniones. • Coordinación con las entidades respectivas para dotar de titulaciones específicas a los involucrados del proyecto, a fin de profesionalizar el mismo. •Implicaciones en caso • Fomento de la participación en actividades saludablesde aprobación y recreativas dentro una población de riesgo nutricional, emocional y pedagógico. • Mayor índice de representación y promoción del distrito en las diferentes competencias, localidades y eventos en los cuales se involucren los representantes del proyecto. • Consolidación de un proceso formativo a nivel integral paralelo al proceso educativo-hogar-escuela cuya meta es focalizar sanamente las atenciones de los alumnos. • Reducción de costos operativos actuales por alquiler de instalaciones. • Probable crecimiento cuantitativo económico dentro de los bienes administrados por el Comité de Deportes. Entidad Reguladora de las finanzas. • Propiciación de nuevas oportunidades de distensión para los habitantes del pueblo y generación de actividades paralelas al proyecto que dotan de recursos.Implicaciones en caso • Reducción de la identidad con la práctica del deportede desestima • Constitución de un rechazo psicológico por parte de los posibles beneficiarios en cuanto a su participación en las experiencias deportivas. • Reducción de oportunidades para la práctica deportiva en niños con escasos recursos.Estado actual del • Fase de planificaciónproyecto • Organización incipiente. Sesiones programadas en espera de aprobación y donaciones de materiales
  5. 5. didácticos. • Conformación de un grupo de apoyo compuesto por padres y líderes de equipo. • Proyecto sin interés de lucro. No existen ganancias actuales, por el contrario, el valor sentimental y la mística impulsan las intenciones de contemplar el crecimiento del proyecto. • Semanas de trabajo: 3 en el caso de Ricardo. Daniel se incorpora recientemente, menos de una semana.Propuestas de • Logo definido en el título del proyectoIdentificación • Adjunto contemplar el posible uniforme

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