IDEO-LEARN-2

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IDEO-LEARN-2

  1. 1. 設計心理學 U9718009 蕭亦彤 U9718023 陳家音 U9718039 林立梅
  2. 2. 物理局限
  3. 3. 盒蓋 易視性 : 依口徑 , 較大者為蓋子。 回饋 : 依盒蓋上的紋路造型可以知道此盒 子是用轉的或是壓的方式蓋上。
  4. 4. 易開罐 易視性 : 由拉環的造型與位置清楚知 道需往哪邊拉開。 回饋 : 由設計關係 ( 拉環與開口鋁片 ) 知道應是由槓桿原理打開的。
  5. 5. 衣夾 易視性 : 由彈簧與造型知道是用槓桿 原理使用 回饋 : 因彈簧 ( 彈性限度 ) 能達到夾緊 衣物的效果
  6. 6. 意義局限
  7. 7. 安全帽 易視性 : 安全帽是用來保護頭部 , 由安全帽外型 ( 為保護後腦勺 ,” 後方“應該較為厚長 ) 與綁帶 ( 耳朵在頭部偏叫後方 ), 知道安全帽的”前後”位置。 回饋 : 硬材質保護頭部
  8. 8. 眼鏡 易視性 : 由兩個鏡片 ( 對應兩個眼睛 ), 鏡架 ( 跨在耳朵上 ), 知道如何固定戴在頭上。 回饋 : 由凸 ( 凹 ) 透鏡矯正視力
  9. 9. 傘 易視性 : 由外型與手把知道他是 用來遮蔽。 回饋 : 傘面形成一道”牆”蔽體
  10. 10. 文化局限
  11. 11. 書本 易視性 : 由文字認識 ( 中文、英文等 ) 知 道如何閱讀 ( 閱讀動線 ), 也從 此知道書本該如何拿 ( 哪頭朝 上 ) 。 回饋 : 順利閱讀
  12. 12. 郵筒 易視性 : 舉台灣為例 , 由人民對顏色的認知 , 綠色 ( 和緩 ) 代表普通信件 , 紅色 ( 緊急 ) 代表限時郵件。 回饋 : 由易視預期結果順利分類郵件
  13. 13. 鈔票 易視性 : 由一致認定價值 , 讓紙鈔與普通的紙有了區別 ( 防僞線 , 偉人頭像 , 數字 etc.) 。 回饋 : 如一致預期價值消費
  14. 14. 邏輯局限
  15. 15. 衣釦 易視性 : 我們會知道每一個釦子都必 須扣到他對應位置的洞,才 能將衣服穿好 回饋 : 把衣服穿好
  16. 16. 電腦主機上的插洞 易視性 : 由顏色知道插頭該對應到哪個插孔。 回饋 : 耳機可以聽到聲音 , 麥克風可以傳達聲音
  17. 17. 飲料鋁箔包 易視性 : 由設計知道吸管該插哪裡才能 順利喝到內容飲料。 回饋 : 因大氣壓力吸到飲料。

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