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Concevoir un scénario d’usage pédagogique de technologies Journée de formation UNIL-RISET / RCFE
Définition <ul><li>Un « scénario pédagogique » est une  séquence d’instructions  émises par l’enseignant, ayant pour but l...
Concevoir un scénario: quelques étapes <ul><li>Identification d’objectifs d’apprentissage </li></ul><ul><li>Élaboration d’...
Concevoir un scénario Concevoir un scénario pédagogique Pour chaque activité: intentions, acteur/trices, médias Séquence E...
Exemple: la formation TEA Concevoir un scénario pédagogique Séquence En présence À distance Consignes Activité 1 Inscripti...
Exercice <ul><li>À l’aide du tableau fourni, décrivez la séquence d’activités que vous voudriez mettre en œuvre avec vos é...
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Concevoir un scénario pédagogique

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Concevoir un scénario pédagogique

  1. 1. Concevoir un scénario d’usage pédagogique de technologies Journée de formation UNIL-RISET / RCFE
  2. 2. Définition <ul><li>Un « scénario pédagogique » est une séquence d’instructions émises par l’enseignant, ayant pour but l’acquisition de connaissances et le développement de compétences, qui doit résulter en une série d’actions des étudiants , de l’enseignant lui-même et d’interactions entre eux (RISET). </li></ul><ul><li>«  le résultat du processus de conception d’une activité d’apprentissage  » (Charlier et Peraya, 2003) </li></ul><ul><ul><li>des objectifs, </li></ul></ul><ul><ul><li>une planification des activités d’apprentissage, </li></ul></ul><ul><ul><li>une description des tâches des étudiants et de l’enseignant, </li></ul></ul><ul><ul><li>des modalités d’évaluation, </li></ul></ul><ul><ul><li>etc. </li></ul></ul>Concevoir un scénario pédagogique
  3. 3. Concevoir un scénario: quelques étapes <ul><li>Identification d’objectifs d’apprentissage </li></ul><ul><li>Élaboration d’une stratégie d’enseignement </li></ul><ul><li>Recherche ou élaboration d’un outil spécifique </li></ul><ul><li>Intégration des différents éléments dans des consignes de travail (instructions, évaluation, encadrement, agenda, etc.) </li></ul><ul><li>Modalités d’évaluation </li></ul>Concevoir un scénario pédagogique
  4. 4. Concevoir un scénario Concevoir un scénario pédagogique Pour chaque activité: intentions, acteur/trices, médias Séquence En présence À distance Consignes Activité 1 Activité 2 Activité 3 Activité n Évaluation des apprentissages
  5. 5. Exemple: la formation TEA Concevoir un scénario pédagogique Séquence En présence À distance Consignes Activité 1 Inscription et questionnaire Moodle Envoi du questionnaire Activité 2 Présentations Conception individuelle d’un scénario Discussions Élaboration d’un scénario Activité 3 Implémentation individuelle du scénario (soutien par les personnes ressources) Consultation des ressources sur Moodle Contacts avec les personnes ressources Évaluation des apprentis-sages Oral, lors des discussions individuelles et collectives
  6. 6. Exercice <ul><li>À l’aide du tableau fourni, décrivez la séquence d’activités que vous voudriez mettre en œuvre avec vos étudiant-e-s en : </li></ul><ul><li>Mentionnant les objectifs pédagogiques; </li></ul><ul><li>Précisant les rôles des personnes impliquées (vous, les étudiant-e-s, les assistant-e-s…); </li></ul><ul><li>Citant le média ou outil utilisé; </li></ul><ul><li>Décrivant les consignes pour les étudiant-e-s (étapes de travail, documents à remettre, etc.). </li></ul>Concevoir un scénario pédagogique

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