8. 1. Παιδαγωγική Καινοτομία
Τι σημαίνει καινοτομία
στην εκπαίδευση
Ποια είναι τα κριτήρια που
πρέπει να πληρούνται και
τα οποία καθιστούν ένα
έργο παιδαγωγικά
καινοτόμο?
Υπάρχει διαφορετική
ποσόστωση για κάθε
κριτήριο?
Η καινοτομία αναφέρεται
στην πρωτοτυπία του
θέματος μόνο ή και στο
τρόπο προσέγγισης του;
9. 1.α Θέμα
What would life be without sound?
"Soundtrackers" team will try to
enhance and enrich pictures with
sound. We will produce, record and
edit the sounds and create the
soundtrack for pictures, drawings,
paintings, postcards or short
animations.
http://www.etwinning.net/en/pub/profile.cfm?fuseaction=app.project&pid
=97405&lang=en#
http://soundtrackers.weebly.com/co-productions.html
14. Διαθεματικότητα
The main idea is to build a new virtual space
shared with more schools from different countries
in a cross-functional team.
Subjects: Art, Astronomy, Biology,
Chemistry, Citizenship, Cross Curricular,
Design and Technology, Drama, Foreign
Languages, Geography, Informatics / ICT,
Language and Literature, Mathematics /
Geometry, Music, Physics
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p101570/welcome
etwinautas en las
ciudades (in)visibles
17. ERATOSTHENES 2014
Students from all continents join together
to reproduce one of the science's 10 most
beautiful experiments of all time:
Eratosthenes' measurement of the Earth's
circumference.
http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=35501553
Επίλυση προβλήματος
18. 1.γ Μαθητές
Οι μαθητές σας συμμετείχαν ενεργά στη
μάθηση/ανακάλυψαν μόνοι τους μεγάλο μέρος της
γνώσης;
Οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο στο σχεδιασμό του
έργου και των δραστηριοτήτων του;
Δόθηκαν κίνητρα στους μαθητές, ώστε να γίνουν
αυτόνομοι, δημιουργικοί, υπεύθυνοι;
26. 2. Ενσωμάτωση στη Διδακτέα Ύλη
Θεματολογία
Περιορισμοί λόγω Ω.Π.
& χώρου & εξετάσεων
Διαθεματικότητα
27. Οι δραστηριότητες του έργου βασίζονται στο
πρόγραμμα σπουδών και στη διδακτέα ύλη του
μαθήματός σας;
Οι μαθητές ανέπτυξαν συγκεκριμένες δεξιότητες κατά
τη συμμετοχή τους στο έργο;
Έχετε θέσει στόχους και έχετε περιγράψει τις
δεξιότητες/ικανότητες που θα αποκτήσουν οι μαθητές
σας από την κάθε δραστηριότητα ξεχωριστά και πώς
αυτές σχετίζονται με το μάθημα που διδάσκετε;
Το κύριο μέρος των εργασιών έχει υλοποιηθεί μέσα
στην τάξη; (όχι από τους μαθητές στο σπίτι)
28.
29.
30.
31. 3. Επικοινωνία και ανταλλαγή μεταξύ σχολείων
συνεργατών
Αποτελεσματικότητα
Τεκμηρίωση
Άλλα κοινωνικά δίκτυα
Ποικιλία μεθόδων
επικοινωνίας
Δια ζώσης συναντήσεις
Θέματα
επικοινωνίας/διαχείριση
ς προβλημάτων-κρίσεων
32. Οι δραστηριότητες είναι σχεδιασμένες με τέτοιο
τρόπο ώστε να προωθούν την επικοινωνία και την
αλληλεπίδραση των μαθητών;
Οι μαθητές επικοινωνούσαν για να ολοκληρώσουν
κοινές δραστηριότητες;
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο Twinspace;
(σχολιάζουν, αξιολογούν, συμμετέχουν σε
συζητήσεις, οργανώνουν τα προφίλ τους κτλ)
33.
34.
35.
36.
37. 1.– γιατί θέλουμε να επικοινωνήσουμε;
2.– σε ποιον απευθυνόμαστε ;
3.– τί θέλουμε να πούμε ;
4.– πώς θα μεταδώσουμε το μήνυμα μας ;
1. ΣΤΟΧΟΣ 2. KOINO 3.MHNYMA 4.ΜΕΣΑ
42. 4. Συνεργασία μεταξύ των σχολείων-συνεργατών
Συνεργασία
διαφορετικών βαθμίδων
Όχι κοινή αλλά ζωντανή
συνεργασία
Συγχρονισμός
Σύμπραξη ειδικοτήτων
εντός σχολείου
43. Δημιουργήσατε διακρατικές ομάδες;
Σχεδιάσατε δραστηριότητες που απαιτούσαν τη
συμβολή όλων των συνεργατών για την ολοκλήρωσή
τους;
Δημιουργήσατε κοινά τελικά προϊόντα πολύ καλής
ποιότητας χρησιμοποιώντας συνεργατικά εργαλεία;
Όλοι οι συνεργάτες είχαν ισότιμη συμμετοχή στο
σχεδιασμό του έργου και στην υλοποίηση των
δραστηριοτήτων;
Οι εκπαιδευτικοί ετοίμασαν από κοινού υποστηρικτικό
υλικό (κείμενα, βίντεο, οδηγούς κτλ) για κάθε
δραστηριότητα του έργου
https://madmagz.com/magazine/363790
46. Εργαλεία για συνεργασία
Google Calendar: https://www.google.com/calendar
Smartsheet: https://app.smartsheet.com
Mind master: http://www.mindmeister.com/
Lino: http://en.linoit.com
Timeline tools:
TimeToast: http://www.timetoast.com or
Timeglider: https://timeglider.com/
Popplet: https://popplet.com
47. 5. Χρήση της τεχνολογίας
Βαθμός επιμόρφωσης
Μορφές εργαλείων
Εκπαίδευση μαθητών
48. Ερωτήσεις – ποικιλία/πρωτοτυπία
Όλοι οι μαθητές έχουν ενεργή
συμμετοχή στο Twinspace;
Όλοι οι συμμετέχοντες κάνατε χρήση
των εργαλείων επικοινωνίας του
Twinspace;
Κάνατε χρήση των βασικών εργαλείων
για ανταλλαγή πληροφοριών (αρχεία
κειμένου, φωτογραφίες, βίντεο,
παρουσιάσεις κτλ);
Κάνατε χρήση συνεργατικών
εργαλείων ΤΠΕ;
Δημιουργήσατε εξωτερικό blog/site στο
οποίο όμως είχαν ενεργή συμμετοχή
όλοι οι συνεργάτες του έργου; (μαθητές
και εκπαιδευτικοί)
Χρησιμοποιήσατε δημιουργικά και
πρωτότυπα εργαλεία ΤΠΕ;
Forum
Chat; forum; twin mail
Materials; Pages
Web 2.0 tools
Website; blog
49. Ερωτήσεις - E-safety
Δημιουργήσατε πολυμεσικά αρχεία με κατάλληλο
λογισμικό; (δημιουργία και επεξεργασία βίντεο κτλ)
Μαθητές και εκπαιδευτικοί τήρησαν όλους τους κανόνες
για ασφάλεια στο Διαδίκτυο;
Όλο το υλικό που ανεβάσατε στο twinspace ήταν
πρωτότυπο; (αυθεντικές δημιουργίες των μαθητών μας)
Οι εικόνες και τα αρχεία που χρησιμοποιήσατε ήταν
ελεύθερα από πνευματικά δικαιώματα;
Η χρήση όλων των εργαλείων ΤΠΕ και τα τελικά
προϊόντα δημιουργήθηκαν από τους ίδιους τους μαθητές;
(Οι εκπαιδευτικοί είχαν βοηθητικό/υποστηρικτικό ρόλο
στη διαδικασία).
50.
51.
52.
53. 6. Αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση
Διατύπωση φόρμας
αίτησης
Διαδικασία αίτησης
Παρουσίαση
αποτελεσμάτων
54. Τα προϊόντα που δημιουργήθηκαν ήταν άριστης ποιότητας;
Όλες οι δημιουργίες των μαθητών και όλες οι δραστηριότητες που
ολοκληρώθηκαν είναι εμφανείς στο Twinspace;
Υλικό από όλα τα στάδια του έργου έχει δημοσιευθεί στο
Twinspace; (σχεδιασμός, αξιολόγηση, ανατροφοδότηση κτλ)
Έγινε ενδιάμεση και τελική αξιολόγηση από τους μαθητές, τους
εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν;
Έγινε αξιολόγηση του έργου και απο την υπόλοιπη σχολική ή/και
τοπική κοινότητα; (γονείς, Διευθυντή, τοπική κοινότητα κτλ)
Είναι εμφανής ο αντίκτυπος του έργου στους μαθητές και
ξεκάθαροι οι στόχοι που επιτεύχθηκαν;
Έγινε διάχυση του έργου μας με διάφορους τρόπους;(παρουσίαση
στη σχολική κοινότητα/στην ευρύτερη τοπική κοινότητα/σε
συνέδρια ημερίδες, άρθρα στην τοπική εφημερίδα/στην
ιστοσελίδα του σχολείου/σε εκπαιδευτικά sites κτλ
68. Finally, let’s keep in mind that
● etwinning project = a project
● project members = a learning
community
● founder = a leader and
manager
● the twinspace = a learning
management system
● pages = tasks or activities which
make up the learning scenario
● materials = supporting or
original productions of the
project members
● web tools = tools
