Descrição do Projeto de Pesquisa do ano de 2013 do IESPES: tema Empreendedorismo na Universidade

1. Levantamento e análise do número
de empreendedores formados ou
em formação nos cursos superiores
do IESPES no período de 2008-12
Fernando Monteiro D’Andrea
dodandrea2@gmail.com

2. Introdução
• Tema:
– Levantamento e análise do número de
empreendedores formados ou em formação nos
cursos superiores do IESPES no período de 08-12
• Cursos relacionados:
– Administração de Empresas, Ciências Contábeis e
Comunicação Social (Jornalismo);
• Área de Interesse:
– Gerenciamento / Gestão;

3. Projetos Aprovados a.a. 2013

4. Breve Perfil do Coordenador
Fernando Monteiro D’Andrea;
• Engenheiro de Produção
• Mestre em Engenharia de Gestão
• Professor de «Administração Geral» do Curso de
Ciências Contábeis;
– Professor de Marketing e Qualidade;
• Coordenador dos projetos de PI das turmas de
Ciências Contábeis;
• Experiência na área de pesquisa
acadêmica/profissional: 4 anos;

5. O Projeto
• Empreendedorismo como preceito básico do IESPES;
– Entender como alunos e ex-alunos aceitam e colocam esta
realidade em prática durante e depois dos estudos;
• O que fazer para incentivar ainda mais a prática do
empreendedorismo entre os alunos?
– Empresas parceiras;
– Eventuais falhas ou coisas faltantes no curriculum dos
cursos;
– Indicador de qualidade no ensino da instituição;
• Conhecer e catalogar os empreendimentos que
tiveram origem ou que são auxiliados pelo IESPES;

6. Objetivos
• Estudar a teoria sobre empresas e empreendedores;
• Contatar alunos e ex-alunos: criar base de dados de
empreendedores;
• Entrevistar explorativamente os empreendedores;
• Elaborar “fotografia” do mercado empreendedor;
• Detectar os problemas enfrentados;
• Sugerir ações possíveis para melhorar ou resolver os
problemas detectados;
• Conscientizar os empreendedores da importância do
investimento contínuo em conhecimento;

7. Metodologia (1)
• Levantamento bibliográfico;
• Elaboração do framework de classificação dos
empreendedores e de seus negócios;
• Recolher os contatos dos egressos e alunos do
IESPES, fazer divulgação interna da pesquisa entre os
professores e alunos;
• Elaborar o questionário de pesquisa:
– Perguntas fechadas e abertas;
– Quantitativas e qualitativas;

8. Metodologia (2)
• Contato com o público alvo;
• Marcar e aplicar as entrevistas;
• Tabular e analisar dados;
• Apresentar dados agregados aos entrevistados e à
comunidade acadêmica;
• Elaborar material para publicação:
congressos, simpósios, revistas, etc.;

9. Cronograma
Atividades/ Descrição Fev Mar Abr Maio Jun Jul Ago Set Out Nov
das fases 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013 2013
Pesquisa Bibliográfica
X X
e Revisão de Literatura
Definição do
X X
Framework
Divulgação X X
Elaboração
X X X
Questionário
Contato e filtro X X X
Entrevistas X X X X
Tabulação X X X X
Resultados X X X X
Material p/ Publicação X X X

10. Resultados Esperados (1)
• Conhecer a teoria acerca do empreendedorismo e
suas conexões com o acesso à universidade.
• Gerar uma lista de empreendedores (alunos e ex-
alunos) provenientes do IESPES no período;
• Apresentar à sociedade uma ideia da maneira com a
qual o empreendedorismo afeta a economia local, a
geração de empregos e etc.;
• Detectar problemas enfrentados pelos
empreendedores e possivelmente ajudá-los a melhor
compreendê-los e, consequentemente, resolvê-los;

11. Resultados Esperados (2)
• Despertar nos alunos participantes da pesquisa e na
comunidade acadêmica como um todo a importância
e viabilidade de se fazer pesquisa cientifica;
• Conscientizar os empreendedores da importância do
investimento contínuo em conhecimento;

12. Empreendedores
participantes: Benefícios
• Acesso às ferramentas apresentadas
pelos estudantes;
• Comparação da empresa com a
situação de boa parte do mercado;
– Não a situação completa pois não
iremos abranger a totalidade dos
empreendimentos;
• Geração de conhecimento e maior
compreensão sobre a própria
atividade;

13. Estudantes participantes:
Benefícios (1)
• Descobrir um filão de trabalho no
presente e no futuro
– conhecer as empresas e suas
dificuldades;
• Importância para o Currículo
Acadêmico (publicações);
• Aprender a organizar-se e a
trabalhar em equipe;
• Aprender a usar ferramentas úteis
no mercado de trabalho;

14. Estudantes participantes:
Benefícios (2)
• Participar ativamente de um
ambiente de pesquisa;
• Facilidade para encontrar e elaborar
um tema para o TAO: nos 3 cursos
Administração, Contábeis e
Jornalismo;
• Benefícios econômicos mais
latentes:
– Possibilidade de bolsas de estudo
totais ou parciais (até 8);

15. Estudantes participantes:
Exigências da Instituição (1)
• 2 Vias (impressa e eletrônica) da
Carta de Intenção de Trabalho em
Projeto de Pesquisa ou Extensão, em
formulário apropriado;
• Uma via impressa do CV Lattes;
• Uma via do histórico escolar
atualizado;
• Não se pode participar em mais de
um projeto;

16. Estudantes participantes:
Exigências da Instituição (2)
• Bolsistas e voluntários;
– Máximo 2 Bolsistas (11 meses, no
máximo);
– Máximo 4 voluntários;
DATAS AÇÕES
Data máxima para apresentação da proposta e
07 /12/ 2012
documentação na Secretaria da Coordenação de Pós
11 a 14/12/
Entrevistas
2012
18 /12/ 2012 Divulgação dos resultados
30/01 a
Assinatura dos termos de compromisso
03/02/2013

17. Estudantes participantes:
Exigências da Instituição (3)
• Regularmente Matriculado;
• 10 horas semanais (bolsistas);
• 8 horas semanais (voluntários);
• Do segundo ano ao penúltimo
semestre do curso;
• Julgamento:
– atendimento às normas do Edital;
– mérito das propostas apresentadas na
carta de intenções;
– desempenho na entrevista;

18. Estudantes participantes:
Exigências do Projeto
• Gosto pelo estudo e leitura;
• Disponibilidade para trabalhar;
• Capacidade de trabalhar em equipe;
• Proatividade;
• Desejo de melhorar continuamente;
• Interesse em pesquisa;
• Interesse em entender mercados;
• Capacidade de escrita;
• ...

19. Dúvidas?
Sugestões?
Problemas?
Fernando Monteiro D’Andrea
dodandrea2@gmail.com
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