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TÉCNICAS DE ESTUDIO E   INVESTIGACIÓN       UD2. Tratamiento de la informaciónB. Sc. MANT. Y GESTION DE LA PRODUCCIÓNESPEC...
2.1.¿CÓMO TOMAR APUNTES?
TOMA DE APUNTESLa toma de apuntes es:•    Un proceso de comunicación.•    Un trabajo intelectual.Cuyos principios son:•   ...
TOMA DE APUNTES                                                                 PROCESO  Proveedor               Forma    ...
TOMA DE APUNTES                                                   LIMITACIONES•   Desfase del tiempo.    •   Habla 150 p/m...
TOMA DE APUNTES                                                       PERTINENCIA                                         ...
TOMA DE APUNTES                                      METODOLOGÍA  Preparar el      Escribir de manera   material          ...
TOMAR APUNTES                                                   ¿QUÉ APUNTAR?       Esqueleto           Apuntes Selectivos...
TOMA DE APUNTES                                                                BUENAS Y MALAS PRÁCTICASLos buenos apuntes ...
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2.2. LECTURA
LECTURA                              Contrastar elReconocer                    pensamiento del            Entender ideas  ...
LECTURA                                             TIPOS DE LECTURA   Forma              Finalidad           Pseudolectur...
LECTURA                                                       MEJORAR LA LECTURA•   5 pasos decisivos para mejorar la lect...
LECTURA                                                          MALOS HÁBITOSLeer todo a una misma velocidad• Adaptar vel...
LECTURA                                           INCREMENTAR VELOCIDADINCREMENTAR                            LAPensar en ...
LECTURA                                    VELOCIDAD Y LECTURA COMPRENSIVA           Velocidad lectura: ppm= nº de palabra...
LECTURA                                                                    COMPRENSIÓN•   Una idea en cada párrafo•   Loca...
LECTURA                                                                     EL BUEN LECTOR•   Lee de 3 a 5 veces más rápid...
2.3. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
ANOTACIONES Y SUBRAYADO                                           Tomar apuntes•   Destacar, mediante un trazo, las partes...
ANOTACIONES Y SUBRAYADO                                                           VENTAJAS                             Fij...
ANOTACIONES Y SUBRAYADO                  FASES
2.4. SÍNTESIS
SÍNTESISESQUEMAS
SÍNTESISRESUMENES
SÍNTESISMAPAS CONCEPTUALES
SÍNTESISMAPAS CONCEPTUALES
SÍNTESIS                                           MAPAS CONCEPTUALESExtraído de http://www.slideshare.net/ernestprats/map...
2.5. MEMORIZACIÓN
MEMORIZACIÓN                                                                      TIPOS DE MEMORIA•   Modelo estructural d...
MEMORIZACIÓN                            TIPOS DE MEMORIA                         Episódica       Declarativa              ...
MEMORIZACIÓN                                                                                                              ...
MEMORIZACIÓN                                                            MEJORAR LA MEMORIA•   Mejorar la atención y la con...
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  1. 1. TÉCNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN UD2. Tratamiento de la informaciónB. Sc. MANT. Y GESTION DE LA PRODUCCIÓNESPECIALIDAD PRODUCCIÓN (PRIMERO)Profesor: Belén Aparicio
  2. 2. 2.1.¿CÓMO TOMAR APUNTES?
  3. 3. TOMA DE APUNTESLa toma de apuntes es:• Un proceso de comunicación.• Un trabajo intelectual.Cuyos principios son:• No existen reglas universales.• Calidad en función a su adecuación.• Valor añadido, no es un proceso mecánico.
  4. 4. TOMA DE APUNTES PROCESO Proveedor Forma Usuario Forma Otros Escrita Oral Apuntes Uno mismo Redacción brutosUno mismo + Oral Otros Apuntes Otros Redacción brutosUno mismo Mental ENTRADAS SALIDAS
  5. 5. TOMA DE APUNTES LIMITACIONES• Desfase del tiempo. • Habla 150 p/m. • Escrito 27 p/m.• Necesidad de combinar distintos procesos. • Escuchar. • Comprender. • Analizar. • Seleccionar.• No existen fórmulas.
  6. 6. TOMA DE APUNTES PERTINENCIA • Superficial Tipo de Contenido • Exhaustivo informaciónUtilidad Determina • Precisión Exigencia • Legibilidad Usuario • Claridad
  7. 7. TOMA DE APUNTES METODOLOGÍA Preparar el Escribir de manera material eficaz Preparación Entrenamiento + intelectual Práctica DeterminarEspacio propicio necesidades
  8. 8. TOMAR APUNTES ¿QUÉ APUNTAR? Esqueleto Apuntes Selectivos Apuntes Exhaustivos• Hilo conductor de la • Una parte • Máxima información: intervención representativa • Estructura• Títulos y subtítulos • Plan global • Apuntar el máximo de palabras
  9. 9. TOMA DE APUNTES BUENAS Y MALAS PRÁCTICASLos buenos apuntes no necesitan ser pasados a limpio Buenas prácticas Anotar Letra clara afirmaciones Usar relevantes Esquemas, cuadros, Distintos Ej. Mayúsculas Hilo conductor Abreviaturas tablas, colores flechas…
  10. 10. TOMA DE APUNTES BUENAS Y MALAS PRÁCTICAS Malas prácticas Sin claridad Lagunas Distracción Atención a Cansancio,Ej. Borrones y Sin hilo gestos y Escucha pasiva fatiga, Compañeroscorrecciones conductor palabras no a aburrimiento las ideas
  11. 11. TOMA DE APUNTES MÉTODO CORNELL (NOTE TAKING SYSTEM)5R ó 6R* • Columna de apuntes Registra • Oraciones telegráficas • Columna de Resume Observaciones • Palabras clave • Tapar columna de Recita apuntes • Mirando observaciones • Hacerse preguntas Reflexiona • Ej. ¿Cuál es el principio de todo esto? Revisa • Repaso diario *La recapitulación sería el 6º paso, en él se emplea el espacio reservado para la síntesis de ideas.
  12. 12. 2.2. LECTURA
  13. 13. LECTURA Contrastar elReconocer pensamiento del Entender ideas Evaluar lo leído Palabras autor con el propio
  14. 14. LECTURA TIPOS DE LECTURA Forma Finalidad PseudolecturaLectura mecánica Lectura global Lectura selectiva Lectura de rastreo Lectura literal Lectura crítica Lectura oral Lectura literaria Lectura recreativaLectura silenciosa Lectura de Lectura reflexiva localización Lectura comprensiva Lectura de estudio
  15. 15. LECTURA MEJORAR LA LECTURA• 5 pasos decisivos para mejorar la lectura  Establecer la necesidad de leer más deprisa.  Comprender el proceso de lectura.  Comprender por qué se lee despacio.  Adquirir hábitos de lectura más eficientes.  Practicar nuevas técnicas.
  16. 16. LECTURA MALOS HÁBITOSLeer todo a una misma velocidad• Adaptar velocidad al nivel de dificultad• Ahorro de tiempo y esfuerzoMovimientos ineficientes de los ojos• Regresiones innecesarias• Movimientos arrítmicos• Barridas de retorno defectuosasPoca superficie de fijación• 4 palabras por fijación• Abarcar mayor campo de visiónSubvocalización• Reafirmación auditiva• Disminuye el ritmo de lecturaConcentración• Atención y concentración• Cerebro aburridoMemoria• Leer despacio -> mala perspectiva del texto• Si los datos no tienen relación se olvidan fácilmente
  17. 17. LECTURA INCREMENTAR VELOCIDADINCREMENTAR LAPensar en leer más rápido VELOCIDAD La mano Golpes de vista
  18. 18. LECTURA VELOCIDAD Y LECTURA COMPRENSIVA Velocidad lectura: ppm= nº de palabras/tiempoPantalla Papel Comprensión Perfil del lector (-25%)100 ppm 110 ppm 50% Insuficiente200 ppm 240 ppm 60% Lector promedio300 ppm 400 ppm 80% Buen lector Excelente, lector700 ppm 1000 ppm 85% consumado Tabla extraída de http://www.tecnicas-de-estudio.org/test- lectura/test_lectura_velocidad.htm
  19. 19. LECTURA COMPRENSIÓN• Una idea en cada párrafo• Localizar la idea principal• La idea principal implícita o distribuida en varios párrafos.
  20. 20. LECTURA EL BUEN LECTOR• Lee de 3 a 5 veces más rápido que el lector medio.• Movimientos de los ojos rítmicos y suaves (pocas regresiones).• Amplia zona de enfoque.• Reducción de la subvocalización.• Buena concentración y memoria.
  21. 21. 2.3. ANOTACIONES Y SUBRAYADO
  22. 22. ANOTACIONES Y SUBRAYADO Tomar apuntes• Destacar, mediante un trazo, las partes esenciales de un escrito (frases y palabras clave).• Es el primer paso para poder realizar esquemas, resúmenes, etc.
  23. 23. ANOTACIONES Y SUBRAYADO VENTAJAS Fija la atenciónFacilita Evitarepaso distracciones Ventajas Facilita el Estudio análisis del activo texto
  24. 24. ANOTACIONES Y SUBRAYADO FASES
  25. 25. 2.4. SÍNTESIS
  26. 26. SÍNTESISESQUEMAS
  27. 27. SÍNTESISRESUMENES
  28. 28. SÍNTESISMAPAS CONCEPTUALES
  29. 29. SÍNTESISMAPAS CONCEPTUALES
  30. 30. SÍNTESIS MAPAS CONCEPTUALESExtraído de http://www.slideshare.net/ernestprats/mapas-conceptuales-ties-2012-11337618
  31. 31. 2.5. MEMORIZACIÓN
  32. 32. MEMORIZACIÓN TIPOS DE MEMORIA• Modelo estructural de Atkinson y Shiffrin. Olvidada Repaso• Información • Memoria a • Memoria Corto Plazo • Memoria a Sensorial Largo Plazo Olvidada FILTRO Atención Percepción Aprendizaje Emoción Motivación
  33. 33. MEMORIZACIÓN TIPOS DE MEMORIA Episódica Declarativa SemánticaMLP Aprendizaje destrezas Procedimental Priming Condicionamiento
  34. 34. MEMORIZACIÓN OLVIDO • Retroactiva Deterioro • El paso del • Se olvida lo • Mal PsicoanalíticoInterferencia Deficiencias de Aprendizaje • Proactiva tiempo desagradable aprendido deteriora la huella
  35. 35. MEMORIZACIÓN MEJORAR LA MEMORIA• Mejorar la atención y la concentración.• Ejercitar la observación sistemática o dirigida.• Método de clasificación• Captar el significado de las ideas básicas de un tema• Pensar con imágenes• Activar la mente con preguntas

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