SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
Moodle Learning Analytics
desde diferentes perspectivas
David Monllaó Olivé
Lead Data Scientist en Moodle HQ
#mootgt19
@DavidMonllao
Moodle HQ
78 empleados (a 18 de julio del 2019).
HQ en Perth, Australia. Sucursal en Barcelona.
(Image: essetefano, [CC BY-SA 3.0])(Image: JJ Harrison [CC BY-SA 3.0])
Uso de Moodle a nivel mundial
162 millones de usuarios.
19 millones de cursos.
351 millones de posts en foros.
1,683 millones de preguntas en cuestionarios.
1.5 millones de descargas de la app de Moodle.
https://moodle.net/stats/ (datos a 18 de julio del 2019)
Qué hacemos en Moodle HQ?
Analytics en Moodle HQ
Chief Product Officer Lead Data ScientistMoodle Product Manager
Former Development Manager
Research Analyst
Analyst DeveloperSenior Analyst Developer
Vistazo a analytics en Moodle
● Última versión
○ Moodle 3.7 (publicada en mayo del 2019)
● En unos meses
○ Moodle 3.8 (noviembre del 2019) o 3.9 (mayo del
2020)
● Visión a largo plazo
Vistazo a analytics en Moodle
Disponible desde Moodle 3.4, nuevas mejoras añadidas en Moodle 3.7.
● Modelos predictivos
○ Alumnos en riesgo
● “Intuiciones”
○ Notificaciones para el usuario con acciones sugeridas
Vistazo a analytics en Moodle
En unos meses (Moodle 3.8 o 3.9).
● Asistente virtual
○ Bot conversacional (E.g. búsqueda, navegación,
how-to…)
● Nuevos informes
○ Efectividad de las “intuiciones”
○ Informes de curso personalizados
Analytics a largo plazo
● Un Moodle más proactivo
○ Mejorar el éxito de los alumnos ayudando a los
docentes a identificar alumnos en riesgo.
○ Mejorar los contenidos de los cursos ayudando a los
docentes en su diseño.
○ Mejorar cómo los usuarios interactúan con Moodle.
■ Asistente virtual
● Situar a Moodle como la plataforma de-facto para
investigación educacional.
Cómo analytics en Moodle ayuda a:
1. Alumnos
2. Docentes
3. Todos los usuarios de Moodle
4. Administradores y investigadores
5. Desarrolladores
Alumnos
Próximas actividades pendientes
Nuevo en Moodle 3.7
Próximas actividades pendientes
Un click en la notificación redirecciona al usuario a la
lista de próximas actividades pendientes.
Próximas actividades pendientes
Las herramientas de
analytics para
docentes ayudan a los
alumnos
indirectamente
Docentes
Identificación de alumnos en riesgo
Disponible en Moodle 3.7
● En riesgo de no completar las competencias del
curso
● En riesgo de no finalizar el curso
● En riesgo de no alcanzar la calificación
mínima para pasar el curso
● En riesgo de abandonar el curso
Identificación de alumnos en riesgo
Planificado para Moodle 3.8
● Alumnos que aún no han accedido al curso
● Alumnos que no han accedido al curso recientemente
Identificación de alumnos en riesgo
Identificación de alumnos en riesgo
Todos los usuarios de
Moodle
Asistente virtual
En unos meses (Moodle 3.8 or 3.9)
● Actualmente en fase de planificación
○ Danos tu opinión! Cómo te gustaría que te ayudara?
Administradores e
investigadores
Gestión de modelos predictivos
Disponible en Moodle 3.7
Gestión de modelos
● Habilitar / deshabilitar
● Editar
○ Indicadores
○ Intérvalo de análisis
○ Machine learning backend
● Evaluar modelos predictivos
● Exportar e importar
Editar un modelo
Añadir un nuevo modelo
Nuevo en Moodle 3.7
Exportar / importar modelos
Nuevo en Moodle 3.7
Evaluar modelos
Disponible en Moodle 3.7
Próximos cursos sin profesores o alumnos
Próximos cursos sin profesores o alumnos
Próximos cursos sin profesores o alumnos
Efectividad de las “intuiciones”
Planificado para Moodle 3.8
Desarrolladores
Cómo analytics en Moodle ayuda a los
desarrolladores
● Moodle proporciona elementos reusables para
crear y extender modelos predictivos.
● Documentación.
○ https://docs.moodle.org/dev/Analytics_API
● Foros de analytics y recursos.
○ https://moodle.org/analytics
https://github.com/php-ai/php-mlhttps://www.tensorflow.org/
Copyright 2019 © Moodle Pty Ltd - CC BY SA - support@moodle.com
davidm@moodle.com
@DavidMonllao

More Related Content

What's hot

Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...
Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...
Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...nataliej4
 
Mạng riêng ảo VPN
Mạng riêng ảo VPNMạng riêng ảo VPN
Mạng riêng ảo VPNLegolas1618
 
Phan phoi-chuan
Phan phoi-chuanPhan phoi-chuan
Phan phoi-chuanndthien23
 
Chu chuyển vốn quốc tế
Chu chuyển vốn quốc tếChu chuyển vốn quốc tế
Chu chuyển vốn quốc tếCe Nguyễn
 
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tử
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tửĐảm bảo an toàn trong thương mại điện tử
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tửCat Van Khoi
 
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015VNUNIACADEMY
 
VALUING VINAMILK BY FCFF METHOD
VALUING VINAMILK BY FCFF METHODVALUING VINAMILK BY FCFF METHOD
VALUING VINAMILK BY FCFF METHODHoang Nguyen
 
Ssl report
Ssl reportSsl report
Ssl reportDiodeZ
 
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THU
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THUURC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THU
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THUTrung Tâm Kiến Tập
 
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...Vietnam Cotton & Spinning Association
 
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điện
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điệnThiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điện
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điệnHồ Việt Hùng
 
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dos
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ DosLab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dos
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dosxeroxk
 
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEhoang_duyuyen
 
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAY
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAYLuận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAY
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAYViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTER
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTERGỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTER
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTERVisla Team
 

What's hot (20)

Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...
Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...
Giáo Trình Hướng Dẫn Thực Hành Nghiệp Vụ Vận Tải - Giao Nhận - Bảo Hiểm Hàng ...
 
Mạng riêng ảo VPN
Mạng riêng ảo VPNMạng riêng ảo VPN
Mạng riêng ảo VPN
 
Phan phoi-chuan
Phan phoi-chuanPhan phoi-chuan
Phan phoi-chuan
 
Chu chuyển vốn quốc tế
Chu chuyển vốn quốc tếChu chuyển vốn quốc tế
Chu chuyển vốn quốc tế
 
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tử
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tửĐảm bảo an toàn trong thương mại điện tử
Đảm bảo an toàn trong thương mại điện tử
 
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015
[UniAcademy.vn] Báo cáo ngành Logistics - FPTS - 2015
 
VALUING VINAMILK BY FCFF METHOD
VALUING VINAMILK BY FCFF METHODVALUING VINAMILK BY FCFF METHOD
VALUING VINAMILK BY FCFF METHOD
 
CONTAI1 (7).PPT
CONTAI1 (7).PPTCONTAI1 (7).PPT
CONTAI1 (7).PPT
 
Ssl report
Ssl reportSsl report
Ssl report
 
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THU
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THUURC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THU
URC 522 - QUY TẮC THỐNG NHẤT VỀ NHỜ THU
 
Hoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm sữa Vinamilk, HOT
Hoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm sữa Vinamilk, HOTHoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm sữa Vinamilk, HOT
Hoàn thiện hệ thống kênh phân phối sản phẩm sữa Vinamilk, HOT
 
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...
Kết quả khảo sát: Tình hình doanh nghiệp & người lao động trong bối cảnh đại ...
 
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điện
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điệnThiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điện
Thiết kế kết cấu ống khói dự án nhiệt điện
 
Nâng cao chất lượng dịch vụ xuất khẩu hàng lẻ bằng đường biển từ Hồ Chí Minh ...
Nâng cao chất lượng dịch vụ xuất khẩu hàng lẻ bằng đường biển từ Hồ Chí Minh ...Nâng cao chất lượng dịch vụ xuất khẩu hàng lẻ bằng đường biển từ Hồ Chí Minh ...
Nâng cao chất lượng dịch vụ xuất khẩu hàng lẻ bằng đường biển từ Hồ Chí Minh ...
 
BIM - Building Information Modeling
BIM - Building Information ModelingBIM - Building Information Modeling
BIM - Building Information Modeling
 
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dos
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ DosLab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dos
Lab security+ Bài 4: Tấn Công Từ Chối Dịch Vụ Dos
 
Hệ thống tự động phân luồng câu hỏi và giải đáp yêu cầu, 9đ
Hệ thống tự động phân luồng câu hỏi và giải đáp yêu cầu, 9đHệ thống tự động phân luồng câu hỏi và giải đáp yêu cầu, 9đ
Hệ thống tự động phân luồng câu hỏi và giải đáp yêu cầu, 9đ
 
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLEHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DATA-TABLE
 
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAY
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAYLuận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAY
Luận văn: Giải pháp đẩy mạnh xuất khẩu hàng dệt may, HAY
 
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTER
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTERGỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTER
GỐM SỨ MỸ NGHỆ - MÔ HÌNH KIM CƯƠNG MICHAEL PORTER
 

Similar to Moodle learning analytics desde diferentes perspectivas (#mootgt19)

Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata] & Gamification por Gladis Chacón
Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata]  & Gamification por Gladis ChacónWeb 3.0 [Learning Analytics, Bigdata]  & Gamification por Gladis Chacón
Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata] & Gamification por Gladis Chacóngladisbeatriz20055816
 
e-learning oportunidad y conocimiento.
e-learning oportunidad y conocimiento.e-learning oportunidad y conocimiento.
e-learning oportunidad y conocimiento.AndresFelipe518
 
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2Mauricio Rey Torres
 
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamification
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamificationLa web 3.0 learning analytics bigdata y gamification
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamificationAlejandro Acevedo
 
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxE-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxSaraMenndezPrez
 
Producto gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013
Producto   gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013Producto   gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013
Producto gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013La Cuculmeca
 
Modelo de evaluación curricular para la toma de
Modelo de evaluación curricular para la toma deModelo de evaluación curricular para la toma de
Modelo de evaluación curricular para la toma deAlex Lugo Reyes
 
metodologia-kendall-pptx
metodologia-kendall-pptxmetodologia-kendall-pptx
metodologia-kendall-pptxTereBestene
 
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoPresentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoNeo Consulting
 
Presentacion edo learning analytics
Presentacion edo learning analyticsPresentacion edo learning analytics
Presentacion edo learning analyticsMaribel Jové Gort
 
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...Giovanni Magnani
 
Presentacion Trabajo Final Modulo 3
Presentacion Trabajo Final Modulo 3Presentacion Trabajo Final Modulo 3
Presentacion Trabajo Final Modulo 3Al Jc
 

Similar to Moodle learning analytics desde diferentes perspectivas (#mootgt19) (20)

Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata] & Gamification por Gladis Chacón
Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata]  & Gamification por Gladis ChacónWeb 3.0 [Learning Analytics, Bigdata]  & Gamification por Gladis Chacón
Web 3.0 [Learning Analytics, Bigdata] & Gamification por Gladis Chacón
 
e-learning oportunidad y conocimiento.
e-learning oportunidad y conocimiento.e-learning oportunidad y conocimiento.
e-learning oportunidad y conocimiento.
 
Capitulo III
Capitulo IIICapitulo III
Capitulo III
 
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2
Tarea no. 1 Descripción de una unidad de un curso propio - Mauricio Rey - v2
 
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamification
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamificationLa web 3.0 learning analytics bigdata y gamification
La web 3.0 learning analytics bigdata y gamification
 
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptxE-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
E-Learning Infographics by Slidesgo VED612.pptx
 
Producto gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013
Producto   gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013Producto   gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013
Producto gestión orientada a resultados 2014 - 26 nov 2013
 
Moderador de Google
Moderador de GoogleModerador de Google
Moderador de Google
 
Metodologia kendall y Kendall
Metodologia kendall y KendallMetodologia kendall y Kendall
Metodologia kendall y Kendall
 
Modelo de evaluación curricular para la toma de
Modelo de evaluación curricular para la toma deModelo de evaluación curricular para la toma de
Modelo de evaluación curricular para la toma de
 
En la Ruta del Exito
En la Ruta del ExitoEn la Ruta del Exito
En la Ruta del Exito
 
metodologia-kendall-1-1-1.pptx
metodologia-kendall-1-1-1.pptxmetodologia-kendall-1-1-1.pptx
metodologia-kendall-1-1-1.pptx
 
metodologia-kendall-pptx
metodologia-kendall-pptxmetodologia-kendall-pptx
metodologia-kendall-pptx
 
HDT-Humandidactics
HDT-HumandidacticsHDT-Humandidactics
HDT-Humandidactics
 
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital EstratégicoPresentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
Presentación Diplomado Marketing Digital Estratégico
 
Aprende a cuidarme
Aprende a cuidarmeAprende a cuidarme
Aprende a cuidarme
 
Planificacion UNY2
Planificacion UNY2Planificacion UNY2
Planificacion UNY2
 
Presentacion edo learning analytics
Presentacion edo learning analyticsPresentacion edo learning analytics
Presentacion edo learning analytics
 
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...
Uso de Tutoriales Web. Un experiencia de Aprendizaje Activo a través del Pens...
 
Presentacion Trabajo Final Modulo 3
Presentacion Trabajo Final Modulo 3Presentacion Trabajo Final Modulo 3
Presentacion Trabajo Final Modulo 3
 

More from David Monllaó

Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)
Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)
Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)David Monllaó
 
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...David Monllaó
 
A Supervised Learning Framework for Learning Management Systems
A Supervised Learning Framework for Learning Management SystemsA Supervised Learning Framework for Learning Management Systems
A Supervised Learning Framework for Learning Management SystemsDavid Monllaó
 
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigo
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigoEl equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigo
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigoDavid Monllaó
 
Install solr and global search
Install solr and global searchInstall solr and global search
Install solr and global searchDavid Monllaó
 
Add your plugin contents to global search
Add your plugin contents to global searchAdd your plugin contents to global search
Add your plugin contents to global searchDavid Monllaó
 
Automatic classification of students in online courses using machine learning...
Automatic classification of students in online courses using machine learning...Automatic classification of students in online courses using machine learning...
Automatic classification of students in online courses using machine learning...David Monllaó
 
How to improve your moodle site performance
How to improve your moodle site performanceHow to improve your moodle site performance
How to improve your moodle site performanceDavid Monllaó
 
Testing Moodle functionality automatically
Testing Moodle functionality automaticallyTesting Moodle functionality automatically
Testing Moodle functionality automaticallyDavid Monllaó
 

More from David Monllaó (9)

Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)
Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)
Moodle learning analytics from different perspectives (#moothr19)
 
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...
Moodle, the de facto learning platform to facilitate research and experimenta...
 
A Supervised Learning Framework for Learning Management Systems
A Supervised Learning Framework for Learning Management SystemsA Supervised Learning Framework for Learning Management Systems
A Supervised Learning Framework for Learning Management Systems
 
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigo
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigoEl equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigo
El equipo de integracion de Moodle HQ es tu muy mejor amigo
 
Install solr and global search
Install solr and global searchInstall solr and global search
Install solr and global search
 
Add your plugin contents to global search
Add your plugin contents to global searchAdd your plugin contents to global search
Add your plugin contents to global search
 
Automatic classification of students in online courses using machine learning...
Automatic classification of students in online courses using machine learning...Automatic classification of students in online courses using machine learning...
Automatic classification of students in online courses using machine learning...
 
How to improve your moodle site performance
How to improve your moodle site performanceHow to improve your moodle site performance
How to improve your moodle site performance
 
Testing Moodle functionality automatically
Testing Moodle functionality automaticallyTesting Moodle functionality automatically
Testing Moodle functionality automatically
 

Recently uploaded

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 

Recently uploaded (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 

Moodle learning analytics desde diferentes perspectivas (#mootgt19)

  • 1. Moodle Learning Analytics desde diferentes perspectivas David Monllaó Olivé Lead Data Scientist en Moodle HQ #mootgt19 @DavidMonllao
  • 2. Moodle HQ 78 empleados (a 18 de julio del 2019). HQ en Perth, Australia. Sucursal en Barcelona. (Image: essetefano, [CC BY-SA 3.0])(Image: JJ Harrison [CC BY-SA 3.0])
  • 3. Uso de Moodle a nivel mundial 162 millones de usuarios. 19 millones de cursos. 351 millones de posts en foros. 1,683 millones de preguntas en cuestionarios. 1.5 millones de descargas de la app de Moodle. https://moodle.net/stats/ (datos a 18 de julio del 2019)
  • 4. Qué hacemos en Moodle HQ?
  • 5. Analytics en Moodle HQ Chief Product Officer Lead Data ScientistMoodle Product Manager Former Development Manager Research Analyst Analyst DeveloperSenior Analyst Developer
  • 6. Vistazo a analytics en Moodle ● Última versión ○ Moodle 3.7 (publicada en mayo del 2019) ● En unos meses ○ Moodle 3.8 (noviembre del 2019) o 3.9 (mayo del 2020) ● Visión a largo plazo
  • 7. Vistazo a analytics en Moodle Disponible desde Moodle 3.4, nuevas mejoras añadidas en Moodle 3.7. ● Modelos predictivos ○ Alumnos en riesgo ● “Intuiciones” ○ Notificaciones para el usuario con acciones sugeridas
  • 8. Vistazo a analytics en Moodle En unos meses (Moodle 3.8 o 3.9). ● Asistente virtual ○ Bot conversacional (E.g. búsqueda, navegación, how-to…) ● Nuevos informes ○ Efectividad de las “intuiciones” ○ Informes de curso personalizados
  • 9. Analytics a largo plazo ● Un Moodle más proactivo ○ Mejorar el éxito de los alumnos ayudando a los docentes a identificar alumnos en riesgo. ○ Mejorar los contenidos de los cursos ayudando a los docentes en su diseño. ○ Mejorar cómo los usuarios interactúan con Moodle. ■ Asistente virtual ● Situar a Moodle como la plataforma de-facto para investigación educacional.
  • 10. Cómo analytics en Moodle ayuda a: 1. Alumnos 2. Docentes 3. Todos los usuarios de Moodle 4. Administradores y investigadores 5. Desarrolladores
  • 13. Próximas actividades pendientes Un click en la notificación redirecciona al usuario a la lista de próximas actividades pendientes.
  • 15. Las herramientas de analytics para docentes ayudan a los alumnos indirectamente
  • 17. Identificación de alumnos en riesgo Disponible en Moodle 3.7 ● En riesgo de no completar las competencias del curso ● En riesgo de no finalizar el curso ● En riesgo de no alcanzar la calificación mínima para pasar el curso ● En riesgo de abandonar el curso
  • 18. Identificación de alumnos en riesgo Planificado para Moodle 3.8 ● Alumnos que aún no han accedido al curso ● Alumnos que no han accedido al curso recientemente
  • 21. Todos los usuarios de Moodle
  • 22. Asistente virtual En unos meses (Moodle 3.8 or 3.9) ● Actualmente en fase de planificación ○ Danos tu opinión! Cómo te gustaría que te ayudara?
  • 24. Gestión de modelos predictivos Disponible en Moodle 3.7
  • 25. Gestión de modelos ● Habilitar / deshabilitar ● Editar ○ Indicadores ○ Intérvalo de análisis ○ Machine learning backend ● Evaluar modelos predictivos ● Exportar e importar
  • 27. Añadir un nuevo modelo Nuevo en Moodle 3.7
  • 28. Exportar / importar modelos Nuevo en Moodle 3.7
  • 30. Próximos cursos sin profesores o alumnos
  • 31. Próximos cursos sin profesores o alumnos
  • 32. Próximos cursos sin profesores o alumnos
  • 33. Efectividad de las “intuiciones” Planificado para Moodle 3.8
  • 35. Cómo analytics en Moodle ayuda a los desarrolladores ● Moodle proporciona elementos reusables para crear y extender modelos predictivos. ● Documentación. ○ https://docs.moodle.org/dev/Analytics_API ● Foros de analytics y recursos. ○ https://moodle.org/analytics https://github.com/php-ai/php-mlhttps://www.tensorflow.org/
  • 36. Copyright 2019 © Moodle Pty Ltd - CC BY SA - support@moodle.com davidm@moodle.com @DavidMonllao