Diver TIC TAC

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Una propuesta didáctica innovadora que pretende dar respuesta a las necesidades de la sociedad actual y de nuestro alumnado mediante la introducción de las TIC como herramienta de aprendizaje y de atención a la diversidad

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    1. 1. Mª Eugenia Matamala. I.E.S. Santamarca.MadridJesús J. Cerdà. I.E.S. El Masnou.BarcelonaTeresa Sánchez. I.E.S Río Duero.Zamora
    2. 2. http://tictacenglish.com
    3. 3. “Aprender es naturalmente divertido” La Poética (Aristóteles)
    4. 4. “Encántame o piérdeme” (Marck Prensky)¿Cómo Encantarlos?
    5. 5. • Utilizando sus propias herramientas • Conectando aprendizaje y mundo real• Proponiendo tareas que exploten su creatividad y deseo de conocer
    6. 6. Objetivos• Que el alumno participe en el proceso de aprendizaje• Que aprenda a trabajar en grupo• Conseguir que el alumno se implique en la tarea• Favorecer diferentes ritmos de trabajo en el aula• Hacer de las TIC una herramienta imprescindible• Intercambiar materiales• Compartir experiencias• Rentabilizar recursos
    7. 7. Las HerramientasEl Proceso • Ordenador, cámaras, grabadoras...En DIVERTICTAC los • Teléfono móvilmedios audiovisuales e • Hostsinformáticos forman parte • Programas de ediciónde la clase de inglés desdeel primer día, en que losalumnos crean y ponen su Primeros Pasosnombre en su cuadernodigital. • Conocimientos básicos • Creación de cuentas de correo • Creación de páginas web (wix) • Información sobre buscadores, enciclopedias, diccionarios… • Creación Portfolio Digital
    8. 8. PORTFOLIO DIGITAL
    9. 9. Barcelona
    10. 10. Madrid
    11. 11. Zamora
    12. 12. ¿Qué hacen?LOS PROYECTOS • investigan en la red• Music Project • seleccionan información • descubren recursos • crean actividades orales• The Witches • Crean actividades escritas• Radio Tictac • Muestran sus intereses • Muestran su entorno• The Beatles • Dan a conocer sus gustos "Orgullosos de su trabajo"
    13. 13. Mejorando la competencia oral…• Voicethread: This is me• Films: Original and copy. The Big Bang Theory• Tictac radio• Music project: Karaoke. Singing• Visual story• Y mucho más…
    14. 14. Mejorando la competencia escrita...• My e-book• Comics: “Everything was normal until..."• Films• Poems• On-line dictionaries• Who wants to be a millionaire?• Y mucho más…
    15. 15. Films: Dvolver
    16. 16. Comics
    17. 17. Resultado
    18. 18. Language in use …• My recipe. Teenage Kitchen• T.V. News. Radio• Sketches: Going Shopping• Language in action• Y mucho más…
    19. 19. Aprender de la diferencia…BARCELONA-MADRID-ZAMORA Se trata de un proyecto llevado a cabo en tres institutos de entornos muy diferentes, incluso lingüísticos. El trabajo conjunto entre ellos, su deseo de conocerse y conocer su forma de vida y sus distintas realidades académicas les hacen más abiertos y respetuosos. Los alumnos y alumnas valoran la diferencia y aprenden de ella.
    20. 20. na Barcelo Barce Barcelona lona Barcelona lon a na Barce Barcelo Barcelona Z Barcelona Madr am id ora Zamo Barcelona ra Madr ZamoraMadrid id Zamo ra Zamo ra id Zamora Madr Zamora Madrid Zamora Madr id Madrid Madrid Zamora Madrid
    21. 21. La diversidad…Trabajo en grupos cooperativosReparto de tareas y equilibrio de diferenciasParticipación de alumnos con distintas capacidadesTrabajan ”a su ritmo” NADIE QUEDA FUERA
    22. 22. Gracias por vuestra atenciónSomos diversos…Somos 300…Somos http://tictacenglish.com

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