Presentacion de la conformación del grupo de gestion TIC del Instituto Santo Angel de Bucaramanga

1. INSTITUTO SANTO
ANGEL DE
BUCARAMANGA
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
Bucaramanga
2.010

2. INSTITUTO
SANTO ANGEL

3. GRUPO TIC’S
LUIS GERMAN CIFUENTES JEREZ DAVID PINZON RANGEL SANDRA MILENA DIAZ ANAYA
Rector Coordinador Docente Preescolar
JOHANA KARIN GALVIS CACERES AMPARO VESGA RUEDA HELDA MARIA ISABEL VARGAS
Docente Primaria Docente Primaria Docente Informática
MARLENY VELASCO SANCHEZ RODRIGO CALDERON HERREÑO PEDRO VICENTE RUEDA ISAZA
Docente Tecnología Docente Matemáticas Docente C.N. Física
MAGDALENA SANCHEZ ESPARZA CLAUDIA PATRICIA FLOREZ
Alumna Grado once Representante Padres de Familia

4. Actualmente las Tecnologías de la
información y comunicación (TIC) están
sufriendo un desarrollo vertiginoso
puesto que La información se ha
convertido en el eje promotor de cambios
sociales, económicos y culturales,
afectando a todos los campos de nuestra
sociedad, y la educación no es un
excepción por lo cual se convierten en
una exigencia permanente. Es
importante resaltar que se deben
implementar estrategias didácticas
activas que faciliten el aprendizaje
autónomo, colaborativo y el pensamiento
crítico y creativo mediante el uso de las
TIC.

5. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
DIRECTIVA ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
ACADEMICA COMUNIDAD

6. GESTION DIRECTIVA
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Poco conocimiento y uso Capacitación específica Gestión permanente del Bombardeo de información
adecuado de las TIC. sobre el uso de las TIC por equipo Directivo, para que impide en algunos
Página WEB inactiva. diferentes entidades fortalecer el área de espacios humanizar la
educativas. tecnología e informática en tecnología dentro de la
Temor para afrontar los la institución. formación integral de la
retos de la nueva Apoyo del MEN, y municipio persona.
tecnología. frente a la dotación de Contar con algunos
equipos desde diferentes maestros capacitados en el Cambios vertiginosos que
Falta de organización para entidades. uso de las TIC. dificultan asimilar y asumir
el aprovechamiento de los las TIC en nuestra labor
espacios en salas Servicio de banda ancha las Espacios generados para la educativa.
especializadas fuera de la 24 horas del día. actualización docente en el
jornada escolar. uso de las TIC Choque generacional en el
uso de las TIC, dentro de la
Carencia del recurso actividad cotidiana.
humano especializado
idóneo para el
mantenimiento y
actualización en tecnología,
informática y comunicación.

7. GESTION ACADEMICA
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Resistencia de algunos Política municipal de Motivación de los maestros Cambios permanentes de los
maestros para la utilización instalación de salas de para la implementación del docentes.
de las TIC en los procesos cómputo. uso de las TIC en su
Educativos. quehacer pedagógico. Subutilización de los equipos.
Capacitación permanente en Manejo inadecuado de las
Metodologías inadecuadas TIC en el municipio y Dotación de TIC.
en el uso de las TIC. entidades privadas. Secretaria, sala de
profesores, coordinación y Desactualización rápida de
Analfabetismo en el uso de Buenas comunicaciones a aula de tecnología con equipos por los grandes
las TIC, de algunos maestros. nivel municipal. equipos de cómputo, avances de la tecnología.
conexión Internet.
Avances vertiginosos en Gran porcentaje de hogares
tecnología. Utilización de equipos sin computador y acceso a
interconectados en jornadas Internet desde su casa.
pedagógicas especiales.
Facilidades de acceso para el
Algunos maestros tienen un uso de las aulas
amplio manejo de las especializadas.
TIC.

8. GESTION
ADMINISTRATIVA FINANCIERA
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Lentitud en el proceso de Equipos tecnológicos Contar con personal idóneo Los cambios permanentes en
Sistematización en el actualizado y en buen estado. de manera particular para el las políticas gubernamentales
instituto. manejo de las TIC. de turno.
Acceso permanente a las
Potenciar mejor los canales nuevas tecnologías que Asignación de recursos para Improvisaciones en solicitud
de comunicación. permiten cualificar el trabajo. el fortalecimiento de las TIC. de informes desde los
Buenas relaciones a nivel diferentes estamentos:
Subutilización de los recursos municipal. Nacional, departamental,
tecnológicos de la institución. municipal.
Apoyo de las directivas para
Espacios locativos la actualización desde la Incoherencias y
insuficientes para la tecnología y el humanismo contradicciones en la ley
organización y para el personal de la vigente.
sistematización de las institución.
diferentes dependencias. Poca accesibilidad a las
Asesoría de agentes aulas especializadas.
externos.

9. GESTION COMUNIDAD
Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Uso inadecuado de los Comunidad Educativa con Responsabilidad de los Falta criterio sano de algunos
equipos. buen nivel en formación en maestros en el manejo de las estudiantes en la utilización
las TIC. salas. de las TIC.
Carencia de Reglamento del
uso de las salas Existencia de computadores Falta acompañamiento
especializadas en el Pacto de y conexión en Internet, banda afectivo y efectivo de los
convivencia. ancha en algunos hogares de padres de familia a sus hijos
los estudiantes.
Carencia de espacios de uso Falta apoyo de la
en horas diferentes a la Apoyo de entidades Administración
jornada escolar. municipales en preparación Municipal para garantizar la
del manejo de las TIC. seguridad de los equipos.

10. VISIÓN
Al año 2012 el Instituto Santo Ángel de
Bucaramanga será pionero de cambios educativos,
teniendo como eje fundamental la excelente
aplicabilidad de las TIC, en la articulación de los
procesos desde las diferentes áreas de gestión:
directiva, académica pedagógica administrativa
financiera y de la comunidad, que permita el
fortalecimiento de procesos pedagógicos,
dinamizado a través de redes internas y externas
para la consolidación de comunidad académica

11. MISIÓN
El Instituto Santo Ángel de Bucaramanga tiene la
responsabilidad de formar al ciudadano en el uso
adecuado de las nuevas tecnologías, interactuar
con otras culturas, regiones e instituciones, ser
facilitador de adaptaciones generacionales,
culturales. Para ello se consolidará en formación
del personal, coherencia y testimonio de buen
manejo de las TIC. Desarrollo de cultura
institucional de la información, comunicación
rápida y pertinente. Apertura al cambio e
inclusión de todos en el acceso de los espacios
organizadamente.

12. PROPÓSITOS
Contar con un docente exclusivo para la
dinamización de las aulas virtuales
Mantener los equipos y aulas existentes en
buen estado
Integrar las competencias en TIC a los
planes de estudio
Formar a directivos, docentes y padres de familia
para fortalecer el proceso de aprendizaje
Sistematizar y actualizar los procesos
administrativos
Estimular el aprovechamiento de redes
y relaciones a partir del uso de las TIC.

13. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Docente Comunidad educativa
Gestionar la asignación del docente encargado 100% apoyada en el uso
para la dinamización de las aulas tiempo de aulas virtuales
virtuales según convenio SEB- completo
Telefónica
 Oficiar a la Secretaria de Educación Municipal, la
necesidad del docente que reemplace en la carga
académica al docente dinamizador, anexando el
convenio Telefónica-SEB.

14. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO 90% de las herramientas
Aulas en buen tecnológicas existentes
Gestionar recursos para
estado y en la institución
mantenimiento, adecuación y
funcionamiento funcionando
fortalecimiento de la plataforma
tecnológica adecuadamente
 Solicitar al consejo directivo asignación de
presupuesto para el mantenimiento de las aulas
TIC
 Dirigir solicitudes a empresas del sector privado en
búsqueda de la consecución de recursos.

15. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Propuesta curricular que permite al
Resignificar el plan de estudios estudiante acceder al conocimiento
facilitando e integrando a la mediante manejo de saberes disciplinares,
comunidad educativa el uso y pedagógicos y tecnológicos de calidad
apropiación de las TIC
El 100% del plan de estudio integrado con el uso de las TIC
 Reunión de docentes por área para la integración de las
TIC en el plan de estudio
 Aprobación por parte del Consejo Académico del Plan de
Estudios resignificado.
 Implementación del Plan de Estudios resignificado

16. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Fortalecimiento del uso y apropiación de
las TIC en la comunidad educativa
Diseñar un plan de formación para
directivos, docentes, padres de : La institución educativa desarrolla el
familia y estudiantes proceso de enseñanza-aprendizaje con el
apoyo de las TIC
90% de directivos, docentes y padres de familia capacitados
en el uso de las TIC
 Inscripción y realización de los módulos de capacitación
del educador proniño
 Jornadas de sensibilización en la escuela de padres sobre la
importancia del manejo de las TIC
 Usar frecuentemente las aulas para el quehacer
pedagógico.

17. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO Incorporación de las TIC en la vida
institucional.
Fomentar una comunicación
efectiva entre los diferentes Reducción en los gastos de la institución
estamentos institucionales a través optimizando el uso del papel, ayudando a
de la red virtual que permitan la conservación del medio ambiente.
disminuir los gastos de papelería
90% de la comunidad educativa usa las TIC para mejorar los
procesos institucionales.
 Solicitudes de préstamo de las aulas virtuales por medio
del email.
 Contratación del sistema de gestión académica
 Socialización a la comunidad educativa sobre el manejo
del sistema de gestión académica. (SAGA).

18. PLAN DE ACCIÓN
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO
Blog institucional.
Diseñar e implementar la pagina
Web institucional.
web del ISA.
Blogs de las asignaturas.
Blog y Web institucional en funcionamiento.
 Diseño e implementación del blog institucional.
 Diseño e implementación de la web institucional
 Diseño e implementación del blog por asignatura

19. METAS
Contar con un docente exclusivo Al finalizar el mes de Abril de 2010
Mantener los equipos y aulas Al finalizar cada periodo académico se
existentes en buen estado realizará el mantenimiento
Integrar las competencias en Al finalizar el año 2010, los Planes de
TIC a los planes de estudio estudio estén resignificados
Al finalizar el 2011, el 80% de la comunidad
Formación
apropiación y uso de herramientas Tecn.
Sistematizar y actualizar Al finalizar el año 2010 se
los procesos administrativos contará con software contable,
administrativo y educativo.
Aprovechamiento de En al año 2011 se habrán
redes y relaciones a establecido espacios concretos
partir del uso de las TIC. para la consolidación de redes, las
relaciones interinstitucionales

20. CONCLUSIONES
1.Este proyecto se elaboró con base en la necesidad de apropiación e
implementación de las TIC que presenta la comunidad educativa del
Instituto Santo Ángel de Bucaramanga.
2. La realidad actual hace necesario que sea una política institucional la
integración de las TIC en el quehacer pedagógico, por ello hemos
diseñado un plan de acción en búsqueda del aprovechamiento de los
recursos tecnológicos con los que cuenta nuestro instituto.
3. El plan de gestión TIC brinda un espacio de integración entre los
diferentes estamentos de la comunidad educativa ya que diseña una
serie de acciones, dando participación activa a directivos, docentes,
padres de familia, estudiantes y comunidad del sector Norte de la
ciudad de Bucaramanga.
4. La institución cuenta con los recursos físicos y humanos necesarios
para convertirse en líder en el uso apropiado de las TIC a nivel local.