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Tipos de Didáctica

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Tipos de Didáctica

  1. 1. Los profesores y el saber didáctico <ul><li>Didáctica ordinaria o del sentido común </li></ul><ul><li>Didáctica pseudoerudita </li></ul><ul><li>Didáctica erudita </li></ul>
  2. 2. Didáctica Ordinaria o del Sentido Común <ul><li>Esquemas prácticos de pensamiento y acción con afirmaciones categóricas y tendencia a las generalizaciones. Tiene la pretensión de verdad que presenta el conocimiento del sentido común. Encierran teorías del enseñar y del aprender Usa lenguaje cotidiano. </li></ul>
  3. 3. Didáctica Pseudoerudita <ul><li>Conduce a que mucho de lo viejo se pierda y a que mucho de lo nuevo resulte ineficaz. Afectada por las modas pedagógicas. Una corriente de pensamiento es súbitamente sustituida por otra, adoptándola acriticamente. Es dogmática. Apropiada débilmente desde lo teórico. </li></ul>
  4. 4. Didáctica Pseudoerudita <ul><li>Se encuentra en discursos docentes, programas de enseñanza, discursos y documentos oficiales y en libros. </li></ul><ul><li>Se adopta “lo nuevo”: las palabras, de los nuevos expertos. </li></ul>
  5. 5. Didáctica Erudita <ul><li>Se apoya en fuentes serias y rigurosas . </li></ul><ul><li>Es una teoría de la acción pedagógica </li></ul><ul><li>Cuenta con bases científicas y sólidas. </li></ul><ul><li>Se ubica en el campo de las ciencias sociales porque tiene por objeto de estudio a la enseñanza. </li></ul>
  6. 6. Didáctica Erudita <ul><li>No es autónoma ni desinteresada. Esta comprometida con proyectos sociales y relacionada con otras disciplinas. </li></ul><ul><li>Es descriptiva y explicativa. </li></ul><ul><li>Hermenéutica. Normativa. Verificable. Científica. Política con carácter proyectual </li></ul>
  7. 7. DIDACTICA ARTE CIENCIA *Describe *Teoriza * Prescribe *Habilidades *Innovación * Reflexión PROCESO DE INTER ACCION COMUNICA- TIVA Didáctica General: principios y normas del proceso de E y A. Se divide Didácticas Especiales: concreta de cada campo disciplinar. Objeto de estudio: ENSEÑANZA

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